现代文化2[上学期]
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文档简介
现代文化
教案示例二
教材分析
现代时期，世界文化有了新的发展。四五十年代以来，科学技术取得了突破性的发展，不仅影响物质生产过程，而且影响到精神产品的生产领域，影响到各国的经济、政治、军事战略，及社会生活。世界各国面临着机遇和挑战。同样，在文学和艺术领域革故纳新、异彩纷呈、名家迭出、风格多样，为人类留下了宝贵的精神财富：无产阶级文艺开始登上历史舞台，并取得了伟大的成就；资本主义世界的文艺，分化为传统与反传统两类，但以反传统的现代派文艺为主流；亚、非、拉广大地区，随着民族解放运动的高涨，以反帝反封建为主流的民族民主革命文学，成为革命人民的心声。
教学目的
1.基础知识：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的创始人高尔基及其代表作《母亲》；作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫；奥斯特洛夫斯基及其代表作《钢铁是怎样炼成的》；法捷耶夫和波列伏依；苏联著名音乐家肖斯塔科维奇；芭蕾舞表演艺术家乌兰诺娃；法国文学大师罗曼·罗兰及其代表作《约翰·克里斯朵夫》；美国文学家德莱塞及其代表作《美国的悲剧》；电影艺术家卓别林；西班牙著名画家毕加索；印度文学家普列姆昌德和《戈丹》；
日本作家小林多喜二和《蟹工船》；埃及作家塔哈·侯赛因和《日子》；阿根廷作家库塞尼的剧本《中锋在黎明前死去》。
2.思想教育：①让学生通过分析第三次科技革命对物质生产和社会生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。②通过讲述使学生认识到苏联文学是第一个社会主义国家的文学，它以革命的主题和崭新的面貌出现在世界文坛，标志着世界文学发展的新阶段。③通过介绍现代欧美的文学艺术，让学生认识到资本主义社会的精神危机。
3.能力培养：①通过引导学生对第三次科学技术革命对社会生产、生活的作用加以分析，培养学生的分析、归纳能力。②通过引导学生思考“苏联文学同近代西方文学比较有什么新特点？”培养学生概括、比较能力。③培养学生对文学艺术的鉴赏能力。
教学重点和难点
重点：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的主要代表作家及其作品；现代欧美文艺大师及其作品。
难点：通过第三次科技革命的作用，理解科学技术是第一生产力的结论；欧美现代主义文艺。
教学方法讲述法与谈话法结合。
教学过程
（导入新课）任何一个时期的文化，总是直接或间接地反映着这一时期的时代特色。现代时期，随着第三次科学技术革命的到来，世界各国都面临着新的挑战。同时，世界文学领域奇葩竞放、争奇斗艳。艺术领域更是异彩纷呈、风格多样。（板书本课标题）
一、现代科技革命的挑战（板书）
1.第三次科技革命（板书）
提问：回忆一下世界近代历史上有几次重要的技术革命？它们的标志是什么？（学生回答后教师指出）当历史发展进入20 世纪后，科学技术日新月异。四五十年代以来，科学技术得到了飞速发展，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破（指导学生看彩图29、30、31、32）。以新能源、新技术为标志的第三次科学技术革命到来了。（投影：20 世纪四五十年代重大技术的突破）提问：前两次技术革命分别使人类进入什么时代？（学生答略）在这次技术革命中，随着原子能的开发和利用，开始了人类利用原子能的时代。电子计算机的诞生，是战后科学技术巨大的成就之一。当今世界，电子计算机开始代替人类的部分脑力劳动，成为当代科学技术发展的重要基础。航天技术的迅速发展，标志着人类进入了“太空时代”。（教师举例略）同学们，科学技术上的每一次进步，都是在前人研究基础上的发扬光大，都是人类艰辛探索的结果。在科学技术高度发达的今天，
人类的科学幻想，将有可能在未来的岁月中得到实现。我们应该为这一天的到来而努力学习。
2.新科技革命的重大作用（板书）
提问：请同学们联系以前所学内容和日常生活见闻，讨论并归纳现代科技革命有哪些重大作用？（学生讨论作答后教师指出）新科技革命，首先极大地提高了劳动生产率，促进生产迅速发展，导致战后资本主义经济发展出现了一个“黄金时期”。其次，新型工业产业和第三产业得到发展。再次，推动社会生活的现代化（让学生阅读小字介绍）。最后，影响国家的综合国力。目前，在这场全球性的技术革命中，世界各国都展开了激烈竞赛。如果哪个国家处于落后地位，就会受制于人，更无法谈及自立于世界民族之林。
（投影：第三次科技革命对世界经济的影响）由此可见，科学技术是生产力发展的最重要的推动力，科学技术是第一生产力。
二、20 世纪前期的苏联文学和艺术（板书）
1.文学成就（板书）
20 世纪前期，苏联文学在继承了俄国文学的优秀传统的基础上，以革命的主题出现在世界文坛，并取得了伟大成就。这是无产阶级性质的文学，标志着世界文学发展的新阶段。
①高尔基——苏联文学创始人（板书）
（指导学生看高尔基的肖像）提问：谁能列举出高尔基的自传体三部曲？你读过哪些？（学生回答后教师讲述）高尔基是伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人间的苦难、生活的辛酸，磨练了他的斗志。他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。他一生中写过很多作品，最优秀的代表作是《母亲》。（指导学生阅读小字部分后
教师指出）在世界文学史上，《母亲》是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。列宁赞扬它是“一本非常合乎时宜的书”。
②富尔曼诺夫和肖洛霍夫（板书）
（引导学生在课本中找出二人的代表作后教师指出）富尔曼诺夫的《恰巴耶夫》主要以国内战争中的战斗生活为题材，歌颂了被革命唤醒的人民英雄的高大形象，是20 年代社会主义现实主义优秀作品之一。肖洛霍夫的长篇巨著《静静的顿河》是一部反映顿河哥萨克民族的诗史，也是世界文学中流传最广的名著之一。这部小说显示了高度的艺术水平，使作者获得了1965年诺贝尔文学奖。
③奥斯特洛夫斯基及其代表作（板书）
提问：同学们在语文课中学过奥斯特洛夫斯基的什么文章？节选自哪部作品？（学生回答后教师指出）《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说是奥斯特洛夫斯基在病榻上以惊人的毅力写成的（让学生看教材插图，朗读保尔·柯察金的名言）这部小说描绘了乌克兰第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫苏维埃政权、建设社会主义而英勇奋斗的历程。同学们很有必要在课下读读这部小说。
④法捷耶夫和波列伏依（板书）
伟大的卫国战争开始后，许多作家奔赴前线，亲身参加战斗。他们既是战士，又是作家，创作了大量优秀作品。其中著名的是法捷耶夫和他的《青年近卫军》、波列伏依及其代表作《真正的人》。《青年近卫军》是讴歌苏联青年在反法西斯战争中建立丰功伟绩的英雄史诗。（让学生看小字介绍）
（引导学生思考）苏联文学同近代西方文学比较，有什么新特点？（学生答略）
2.艺术成就（板书）
苏联艺术也是在十月革命以后迅速繁荣起来的，出现了许多艺术大师。如，享有世界声誉的音乐家肖斯塔科维奇、以芭蕾舞艺术闻名于世的乌兰诺娃。（让学生阅读小字介绍）30 年代，苏联电影事业也有很大发展，一部分苏联和世界文学名著被搬上银幕。如《母亲》、《列宁在十月》、《静静的顿河》、《奥赛罗》等。（播放录相）
三、西欧北美的文学艺术（板书）
现代以来，欧美的文学艺术经历了复杂的发展过程。一战后，批判现实主义文学继续发展，一些负有国际声誉的作家写出了现实主义的优秀作品。同时，现代主义文学艺术迅速发展起来，逐渐成为欧美文学艺术的主流。
1.现实主义文学大师及其代表作（板书）
20 世纪揭露资本主义社会现实的文学大师有法国的罗曼·罗兰和美国的德莱塞。（让学生看插图）罗曼·罗兰最优秀的代表作是《约翰·克里斯朵夫》。这部小说使作者获得1915 年诺贝尔文学奖。德莱塞最优秀的作品是《美国的悲剧》。这部长篇小说使作者成为当时美国最有名的作家。这两位文学大师都是通过主人公的经历，对资本主义社会的腐败进行了无情的揭露和批判。（引导学生阅读小字介绍）
2.电影艺术和卓别林（板书）
电影是20 世纪的艺术。20 年代是无声电影，30 年代出现了有声电影。美国洛杉矾的好莱坞成了电影制片厂的集中地。卓别林是这一时期最著名的电影艺术家，也是世界上著名的艺术大师。他的喜剧电影，让你在笑声中留下对穷人的深深的同情，感受到他对资本主义和法西斯主义最辛辣的讽刺。
（指导学生看彩图33）最著名的有《摩登时代》、《大独裁者》等。（播放
录相）
3.现代主义文艺（板书）
一战后，现代主义文艺迅速发展，逐渐成为欧美文艺的主流。它的特征是否定传统文艺，通过荒诞的形式，表现个人心灵的苦闷与不安，反映了资本主义社会产生的精神危机。现代主义文艺的主要代表人有德国文学家卡夫卡、英国诗人艾略特、西班牙画家毕加索等等。（师生共同欣赏毕加索的名画《格尔尼卡》）总的来说，现代主义文艺经历了几十年的发展，还是没有出现可以同传统形式的不朽名作相提并论的作品。
四、亚、非、拉美的文学（板书）
现代以来，亚、非、拉广大地区的民族解放运动的蓬勃发展，为文学的发展开辟了新天地，文学成为革命人民的心声和互相鼓舞的工具。反帝反封建的民族民主革命文学是这些地区文学的主流。无产阶级革命文学在有些地区占据重要的地位。著名作家有印度现代进步文学的奠基人普列姆昌德、日本无产阶级作家小林多喜二、埃及著名作家塔哈·侯赛因和阿根廷剧作家库塞尼。（请同学们在教材中找出他们的代表作，并阅读小字介绍）
（小结，布置作业，略）
教案示例二
教材分析
现代时期，世界文化有了新的发展。四五十年代以来，科学技术取得了突破性的发展，不仅影响物质生产过程，而且影响到精神产品的生产领域，影响到各国的经济、政治、军事战略，及社会生活。世界各国面临着机遇和挑战。同样，在文学和艺术领域革故纳新、异彩纷呈、名家迭出、风格多样，为人类留下了宝贵的精神财富：无产阶级文艺开始登上历史舞台，并取得了伟大的成就；资本主义世界的文艺，分化为传统与反传统两类，但以反传统的现代派文艺为主流；亚、非、拉广大地区，随着民族解放运动的高涨，以反帝反封建为主流的民族民主革命文学，成为革命人民的心声。
教学目的
1.基础知识：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的创始人高尔基及其代表作《母亲》；作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫；奥斯特洛夫斯基及其代表作《钢铁是怎样炼成的》；法捷耶夫和波列伏依；苏联著名音乐家肖斯塔科维奇；芭蕾舞表演艺术家乌兰诺娃；法国文学大师罗曼·罗兰及其代表作《约翰·克里斯朵夫》；美国文学家德莱塞及其代表作《美国的悲剧》；电影艺术家卓别林；西班牙著名画家毕加索；印度文学家普列姆昌德和《戈丹》；
日本作家小林多喜二和《蟹工船》；埃及作家塔哈·侯赛因和《日子》；阿根廷作家库塞尼的剧本《中锋在黎明前死去》。
2.思想教育：①让学生通过分析第三次科技革命对物质生产和社会生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。②通过讲述使学生认识到苏联文学是第一个社会主义国家的文学，它以革命的主题和崭新的面貌出现在世界文坛，标志着世界文学发展的新阶段。③通过介绍现代欧美的文学艺术，让学生认识到资本主义社会的精神危机。
3.能力培养：①通过引导学生对第三次科学技术革命对社会生产、生活的作用加以分析，培养学生的分析、归纳能力。②通过引导学生思考“苏联文学同近代西方文学比较有什么新特点？”培养学生概括、比较能力。③培养学生对文学艺术的鉴赏能力。
教学重点和难点
重点：第三次科技革命的内容和作用；苏联文学的主要代表作家及其作品；现代欧美文艺大师及其作品。
难点：通过第三次科技革命的作用，理解科学技术是第一生产力的结论；欧美现代主义文艺。
教学方法讲述法与谈话法结合。
教学过程
（导入新课）任何一个时期的文化，总是直接或间接地反映着这一时期的时代特色。现代时期，随着第三次科学技术革命的到来，世界各国都面临着新的挑战。同时，世界文学领域奇葩竞放、争奇斗艳。艺术领域更是异彩纷呈、风格多样。（板书本课标题）
一、现代科技革命的挑战（板书）
1.第三次科技革命（板书）
提问：回忆一下世界近代历史上有几次重要的技术革命？它们的标志是什么？（学生回答后教师指出）当历史发展进入20 世纪后，科学技术日新月异。四五十年代以来，科学技术得到了飞速发展，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破（指导学生看彩图29、30、31、32）。以新能源、新技术为标志的第三次科学技术革命到来了。（投影：20 世纪四五十年代重大技术的突破）提问：前两次技术革命分别使人类进入什么时代？（学生答略）在这次技术革命中，随着原子能的开发和利用，开始了人类利用原子能的时代。电子计算机的诞生，是战后科学技术巨大的成就之一。当今世界，电子计算机开始代替人类的部分脑力劳动，成为当代科学技术发展的重要基础。航天技术的迅速发展，标志着人类进入了“太空时代”。（教师举例略）同学们，科学技术上的每一次进步，都是在前人研究基础上的发扬光大，都是人类艰辛探索的结果。在科学技术高度发达的今天，
人类的科学幻想，将有可能在未来的岁月中得到实现。我们应该为这一天的到来而努力学习。
2.新科技革命的重大作用（板书）
提问：请同学们联系以前所学内容和日常生活见闻，讨论并归纳现代科技革命有哪些重大作用？（学生讨论作答后教师指出）新科技革命，首先极大地提高了劳动生产率，促进生产迅速发展，导致战后资本主义经济发展出现了一个“黄金时期”。其次，新型工业产业和第三产业得到发展。再次，推动社会生活的现代化（让学生阅读小字介绍）。最后，影响国家的综合国力。目前，在这场全球性的技术革命中，世界各国都展开了激烈竞赛。如果哪个国家处于落后地位，就会受制于人，更无法谈及自立于世界民族之林。
（投影：第三次科技革命对世界经济的影响）由此可见，科学技术是生产力发展的最重要的推动力，科学技术是第一生产力。
二、20 世纪前期的苏联文学和艺术（板书）
1.文学成就（板书）
20 世纪前期，苏联文学在继承了俄国文学的优秀传统的基础上，以革命的主题出现在世界文坛，并取得了伟大成就。这是无产阶级性质的文学，标志着世界文学发展的新阶段。
①高尔基——苏联文学创始人（板书）
（指导学生看高尔基的肖像）提问：谁能列举出高尔基的自传体三部曲？你读过哪些？（学生回答后教师讲述）高尔基是伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人间的苦难、生活的辛酸，磨练了他的斗志。他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。他一生中写过很多作品，最优秀的代表作是《母亲》。（指导学生阅读小字部分后
教师指出）在世界文学史上，《母亲》是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。列宁赞扬它是“一本非常合乎时宜的书”。
②富尔曼诺夫和肖洛霍夫（板书）
（引导学生在课本中找出二人的代表作后教师指出）富尔曼诺夫的《恰巴耶夫》主要以国内战争中的战斗生活为题材，歌颂了被革命唤醒的人民英雄的高大形象，是20 年代社会主义现实主义优秀作品之一。肖洛霍夫的长篇巨著《静静的顿河》是一部反映顿河哥萨克民族的诗史，也是世界文学中流传最广的名著之一。这部小说显示了高度的艺术水平，使作者获得了1965年诺贝尔文学奖。
③奥斯特洛夫斯基及其代表作（板书）
提问：同学们在语文课中学过奥斯特洛夫斯基的什么文章？节选自哪部作品？（学生回答后教师指出）《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说是奥斯特洛夫斯基在病榻上以惊人的毅力写成的（让学生看教材插图，朗读保尔·柯察金的名言）这部小说描绘了乌克兰第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫苏维埃政权、建设社会主义而英勇奋斗的历程。同学们很有必要在课下读读这部小说。
④法捷耶夫和波列伏依（板书）
伟大的卫国战争开始后，许多作家奔赴前线，亲身参加战斗。他们既是战士，又是作家，创作了大量优秀作品。其中著名的是法捷耶夫和他的《青年近卫军》、波列伏依及其代表作《真正的人》。《青年近卫军》是讴歌苏联青年在反法西斯战争中建立丰功伟绩的英雄史诗。（让学生看小字介绍）
（引导学生思考）苏联文学同近代西方文学比较，有什么新特点？（学生答略）
2.艺术成就（板书）
苏联艺术也是在十月革命以后迅速繁荣起来的，出现了许多艺术大师。如，享有世界声誉的音乐家肖斯塔科维奇、以芭蕾舞艺术闻名于世的乌兰诺娃。（让学生阅读小字介绍）30 年代，苏联电影事业也有很大发展，一部分苏联和世界文学名著被搬上银幕。如《母亲》、《列宁在十月》、《静静的顿河》、《奥赛罗》等。（播放录相）
三、西欧北美的文学艺术（板书）
现代以来，欧美的文学艺术经历了复杂的发展过程。一战后，批判现实主义文学继续发展，一些负有国际声誉的作家写出了现实主义的优秀作品。同时，现代主义文学艺术迅速发展起来，逐渐成为欧美文学艺术的主流。
1.现实主义文学大师及其代表作（板书）
20 世纪揭露资本主义社会现实的文学大师有法国的罗曼·罗兰和美国的德莱塞。（让学生看插图）罗曼·罗兰最优秀的代表作是《约翰·克里斯朵夫》。这部小说使作者获得1915 年诺贝尔文学奖。德莱塞最优秀的作品是《美国的悲剧》。这部长篇小说使作者成为当时美国最有名的作家。这两位文学大师都是通过主人公的经历，对资本主义社会的腐败进行了无情的揭露和批判。（引导学生阅读小字介绍）
2.电影艺术和卓别林（板书）
电影是20 世纪的艺术。20 年代是无声电影，30 年代出现了有声电影。美国洛杉矾的好莱坞成了电影制片厂的集中地。卓别林是这一时期最著名的电影艺术家，也是世界上著名的艺术大师。他的喜剧电影，让你在笑声中留下对穷人的深深的同情，感受到他对资本主义和法西斯主义最辛辣的讽刺。
（指导学生看彩图33）最著名的有《摩登时代》、《大独裁者》等。（播放
录相）
3.现代主义文艺（板书）
一战后，现代主义文艺迅速发展，逐渐成为欧美文艺的主流。它的特征是否定传统文艺，通过荒诞的形式，表现个人心灵的苦闷与不安，反映了资本主义社会产生的精神危机。现代主义文艺的主要代表人有德国文学家卡夫卡、英国诗人艾略特、西班牙画家毕加索等等。（师生共同欣赏毕加索的名画《格尔尼卡》）总的来说，现代主义文艺经历了几十年的发展，还是没有出现可以同传统形式的不朽名作相提并论的作品。
四、亚、非、拉美的文学（板书）
现代以来，亚、非、拉广大地区的民族解放运动的蓬勃发展，为文学的发展开辟了新天地，文学成为革命人民的心声和互相鼓舞的工具。反帝反封建的民族民主革命文学是这些地区文学的主流。无产阶级革命文学在有些地区占据重要的地位。著名作家有印度现代进步文学的奠基人普列姆昌德、日本无产阶级作家小林多喜二、埃及著名作家塔哈·侯赛因和阿根廷剧作家库塞尼。（请同学们在教材中找出他们的代表作，并阅读小字介绍）
（小结，布置作业，略）
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