第19课 皇帝的新装习题课件（共24张幻灯片）

课件24张PPT。第19课 皇帝的新装1234课前导读xuànpìnchèntuǒchéngjībìxiánxūnhèhàijué2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。
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_________________________________________________课前导读看都怕别人知道自己看不见穿转了转，扭了扭让别人觉得确有新衣展无私无畏揭穿谎言自己的尊严基础达标1．根据拼音写出相应的词语。
(1)他不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn yào(　　　　)一下他的新衣服。
(2)我什么也没看到！这可hài rén tīnɡ wén(　　　　　　)了。
(3)每人都先后suí shēnɡ fù hè(　　　　　　)着。
(4) 任何不称职的或者愚蠢得bù kě jiù yào(　　　　　　) 的人，都看不见这衣服。炫耀骇人听闻随声附和不可救药基础达标C基础达标D4．请根据语境将下面的语段补充完整。
读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《皇帝的新装》，我知道了做人首先要诚实；读________________，我明白了_________________；读________________________，
我懂得了________________________。基础达标《老人与海》做人要顽强《钢铁是怎样炼成的》做人要活得有意义课内精读阅读课文选段，完成第1～6题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。课内精读 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”课内精读 “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。课内精读1．大家为什么都称赞新衣？
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2．“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？(用原文回答)
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__________________________________________写出他们的阿谀奉承，自欺欺人。因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。课内精读3．为什么那时候是小孩子第一个说出真相，这告诉人们什么道理？
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4．皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？
______________________________________________________________________________________________告诉人们只有孩子敢于说真话，应该保持天真无邪的童心；无私无畏。是为了掩盖自己内心的慌张，表现他的虚伪昏庸。课内精读5．“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会这样做吗？为什么？
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6．这篇童话对你有什么启示？
___________________________________________________会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是明哲保身，曲意逢迎，一旦说真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的事情也就顺其自然，不足为怪了。要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。课外赏读阅读下文，完成第1～4题。
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”课外赏读③“在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地__________在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们__________，__________有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。课外赏读⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。课外赏读⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。课外赏读⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”课外赏读⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
1．结合上下文，在文中的空格中填上适当的动词。停留　交谈　询问课外赏读2．商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？
商人的目的：____________________________________
侄子的目的：____________________________________
女人的目的：____________________________________
市长的目的：____________________________________不希望重病而死的妻子重返人间。不希望叔叔复活拿回他的财产。不想和她的先夫生活。不愿跟死去的前任市长见面。课外赏读3．文章中画线部分在文中的作用是什么？
答：___________________________________________
4．本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处？
答：___________________________________________
___________________________________________渲染气氛，为故事情节的发展作铺垫。都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。课外赏读【写作能力·片段仿写】
《皇帝的新装》这篇课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点，如：“为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、奢侈无度的本性。
请你运用夸张的修辞手法写几句话，突出人物的某个特点。课外赏读_______________________________________________
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_______________________________________________团团太胖了，他身上那肉一节一节的，出门都得用个小车推着肚子上的肉。如果跌一跤，几个举重运动员都扶不起他，只能用起重机吊起来。夏天跟他一起走路，那都晒不到太阳了。感谢聆听