第21课 女娲造人习题课件（共19张幻灯片）

课件19张PPT。第21课 女娲造人1234课前导读2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。
__________________________________________________________________________________________wāchèyōumǎng zhēnjuéróuchānniē课前导读天地间少了点什么揉捏黄泥藤条一挥分男女，使他们自己创造后代基础达标1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)chénɡ chè (　　　　)的池水照见了她的面容和身影。
(2)想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，chān huo(　　　　)了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。澄澈掺和(3)不知道在什么时候，出现了一个shén tōnɡ ɡuǒnɡ dà(　　　　　　)的女神。
(4)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，méi kāi yǎn xiào(　　　　　　)。基础达标神通广大眉开眼笑基础达标D基础达标C基础达标4．仿照下面画线的句子续写两句话。要求内容符合语境，句式相近。
面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折，___________________________________
________________，_______________________；面对烦恼与忧愁，__________________________________
____________________，________________________。失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏这是一种自信与乐观要学着把哀婉的曲调变奏为恬淡的乐章细细品味这是一种平和与释然课内精读阅读课文选段，完成第1～5题。
想着，她就顺手从池边(　　　　)起一团黄泥，(　　　　)和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：
“妈妈！”课内精读 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
1．在文中填上所缺的动词。
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2．请概括选文的内容：__________________________________________________
__________________________________________________掘　掺女娲造人的具体过程及小人造出之后欢欣喜悦的场面。课内精读3．人造成后，当女娲听到“人”喊她“妈妈”时的神态是：________________________。由此看出，女娲是一个_________________________的神的形象。
4．选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？
______________________________________________________________________________________________满心欢喜、眉开眼笑充满生命活力和母爱动作、语言等描写；体现了神话借助想象和幻想把自然和客观世界拟人的特点。课内精读5．有人说，女娲用手揉团黄泥做成的人便是社会上那些有钱有势的统治阶级，那些藤条挥洒出来的则是老百姓。你对这一问题如何理解？
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______________________________________________略课外赏读阅读下文，完成第1～4题。
①女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。
②不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
③失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。课外赏读④原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。
⑤看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。课外赏读⑥女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
⑦补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。
⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。课外赏读⑨她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。
⑩那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。
?剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。课外赏读?这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
1．这篇文章的体裁是__________，给文章拟一个标题______________________(不超四字)。
2．从文中看人类是谁创造的？从你学习的有关科学知识可知，人类是靠什么创造的？
_________________________________________________神话　《女娲补天》 　女娲　劳动课外赏读3．女娲是怎样补天的？在文中用横线画出来。
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4．这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？
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_______________________________________________第⑧段。不是真实的；它反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。感谢聆听