（2016部编版）七年级下册语文AB卷课课通13 叶圣陶先生二三事

第四单元
13　叶圣陶先生二三事
随堂训练
01基础知识
1．下面加点字注音有误的一项是（ A ）
A.生疏（shū） 商酌（zhuó） 诲人不倦（huǐ）
B.妥帖（tiē） 譬如（pì） 颠沛流离（pèi）
C.别扭（niu） 拖沓（tà） 不耻下问（chǐ）
D.恳切（qiè） 累赘（zhuì） 鞠躬尽瘁（cuì）
（解析：“诲”应读为“huì”。）
2．下列语句中书写正确的一项是(D)
A．他还有严的一面，是律己，这包括正心休身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。。
B．譬如近些年来，有不少人数渲扬朦胧的，还有更多的人是瞬时朦胧的。
C．零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以致抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴绝不放松。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
(解析：A项“休”应改为“修”；B项“渲”应改为“宣”；C项“贴”应改为“帖”。)
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ A ）
A．当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。
B．那些不遵守法律的人早晚会自作自受，得到制裁。
C．诸葛亮是我国伟大的政治家，军事家，他鞠躬尽瘁，死而后己，为蜀国作出了很大的贡献。
D．他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。
(解析：A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。“我们”向“老师”请教，用“不耻下问”对象反了。)
4.下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.李嘉诚的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
B.为了杜绝“中国式过马路”的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
C.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
D.由于全社会厉行节约之风，给高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
（A项句式杂糅，删去“靠的是”或“取得的”；C项一面对两面，删去“能否”；D项成分残缺，删去“由于”）
02　拓展阅读
孤独温暖的旅程
铁凝
①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。
②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱－－－－画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。
③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。
④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。
⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干(可能他还有一种独到的晾制方法)收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。
⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？
⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。
5．文章的标题“孤独温暖的旅程”有什么含意？
①指汪老一生将自己的一切孤独收藏起来，将温馨与快乐不求回报地赠予世人。②表达了作者对汪老由衷的痛惜和敬佩之情。
6. 下面这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？
示例一：反问，既强调了汪曾祺老人带给家人和社会丰富的精神能量：不抱怨，默默承受一切，只把温馨欢乐留给别人，又照应了标题。示例二：反问，既强调了汪曾祺老人把孤独留给自己，把温暖带给别人的崇高品质，又照应了标题。
7．从文章看，你读到了一个怎样的汪曾祺？
温和、从容、无私、乐观、寂寞的老人形象。
8．第⑤段中“我相信他是多么不乐意人是孤儿啊”这句话在结构上有什么作用？
这句话在结构上的作用是承上启下(或“过渡”)。
9．结合文章内容，说说汪曾祺为什么说“人是孤儿”。
示例：文革期间汪曾祺受到不公平的待遇，冬日来临，陪伴老人的只有塞外蛮横肆虐的风雪。心中的孤独与寂寞无人诉说，只有靠画马铃薯来排解内心的痛苦。推己及人，老人觉得人心灵深处都有这种孤独感，每个人都需要去抚慰，就如同孤儿需要更多的爱与关怀一样。(意思对即可)
B卷能力训练
01诗歌鉴赏
阅读下面的宋诗，完成1-2题。
金陵三迁有感①
梁栋
憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性刚直，忠于朝廷。诗人在此处，以李绅自比。
1.五、六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？
诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，内心十分沉痛。
2.结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。
这两句诗借景抒情，先以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，形成对比，表明作者虽身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
02课外文言文阅读
阅读下面的文言文，完成3-5题。
鲁国之法
鲁国之法：鲁人为臣妾①于诸侯，有能赎之者，取金于府②。子贡③赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐④失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己
之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。” （选自明·冯梦龙《智囊》）【注释】①臣妾：古时对奴隶的称谓。男曰臣，女曰妾。②府：指国库。③子贡：孔子的学生。④赐：子贡的名。3.下列句中加点词解释有误的一项是（ C ）? A.鲁人为臣妾于诸侯??（在）??? B.夫圣人之举事???（兴起）???
C.可以移风易俗 （简单）??? D.其人拜之以牛 （给予）?（解析：“易”应解释为“改变”。）4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）子贡赎鲁人于诸侯而让其金。
孔子的弟子子贡在一个诸侯国赎了一个鲁国人，（回国后）拒绝收下国家给他的赎金。
（2）夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。
圣人所做之事，可以改变风俗习惯，影响老百姓的行为，不只是个人的事情。5. 文中写子贡做了什么事？孔子对他的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？
子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。孔子不赞同子贡的这一做法。孔子从小事情便能看到教化的潜移默化的深远影响，认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁人。
【参考译文】??? 鲁国有一条法律：鲁国人在其他诸侯国中做奴隶，有能把他们赎出来的人，可以到国库中领取赎金。有一次，孔子的弟子子贡在一个诸侯国赎了一个鲁国人，（回国后）拒绝收下国家给他的赎金。孔子说：“赐（子贡的名）呀，你采取的不是好办法。圣人所做之事，可以改变风俗习惯，影响老百姓的行为，不只是个人的事情。现今，鲁国富人少而穷人多，你收回国家的赎金并不会损害你的行为的价值，而你不肯拿回你的赎金，（从今以后，）鲁国人就不肯再替沦为奴隶的本国同胞赎身了。”子路救起一名落水的人，那人感谢他，送给他一头牛，子路收下了。孔子说：“这样鲁国人一定会有许多救落水者的人了。”
03名著阅读
6.阅读名著片段，完成后面的题目。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去…… A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……”
他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”
（节选自《骆驼祥子》）
（1）选段中人物A是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？
虎妞；祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场。
（2）祥子问起的那辆“车”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。
这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。
04语言运用
7.(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。
（1）【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？(A D)
A．《论语别裁》 B．《庄子心得》C．《战国策》 D．《孟子的智慧》 E．《乐府诗集》
（2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。
示例：①人不知而不愠，不亦君子乎？不被人了解而不生气，君子襟怀大度，对人宽容。②莲，花之君子者也。君子像莲花一样，洁身自好(不与世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。④君子成人之美，不成人之恶。⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》