六年级下册数学课件第4单元 比例尺 人教新课标(共19张PPT)

课件19张PPT。比例尺（1）R·六年级下册3.比例的应用学习目标1.认识比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，并能用比例尺解决简单的实际问题。
2.感受数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。学习重点学习难点理解比例尺的含义。会进行比例尺之间的转化。一、引入新课这两幅地图上，北京到上海的距离相同吗？为什么在地图上它们的距离不同呢？今天我们就来学习新的内容—比例尺。二、自主探究1.比例尺的意义一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。什么叫比例尺？图上距离:实际距离＝比例尺 或2.数值比例尺和线段比例尺你能说说1:400000表示什么意思吗？1表示图上距离。400000表示实际距离。1表示图上距离，400000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离4km。?它表示图上1cm相当于实际距离40km。上面的线段比例尺能转化成数值比例尺吗？ 图上距离:实际距离
＝1cm:40km
＝1cm:4000000cm
＝1:4000000 北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？计算一幅图的比例尺图上距离:实际距离＝比例尺 120km＝12000000cm2.4:12000000＝1:5000000答：这幅地图的比例尺是1:5000000。 刚才我们学习了比例尺的含义及求解，在求解一幅图的比例尺我们应注意哪些问题呢？明确谁是图上距离，谁是实际距离。单位要统一。三、巩固深化 一个圆柱形的零件的高是5mm，在图纸上高是2cm。这幅图纸的比例尺是多少？做一做图上距离:实际距离＝比例尺2cm＝20mm20:5＝4:1答：这幅图纸的比例尺是4:1。1. 一幅地图的比例尺是1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？先做什么？统一单位！30000000cm＝300km2. 一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm。这副图纸的比例尺是多少？图上距离:实际距离＝比例尺4m＝400cm4:400＝1:100答：这幅图纸的比例尺是1:100。3. 团结路的实际长度是18000m。（1）量一量团结路在图上的长度，求出这幅图的比例尺。（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。略略四、课堂小结问问什么是比例尺？比例尺的计算公式是什么？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离:实际距离＝比例尺 五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 教师是教学活动的组织者、引导者和参与者。教学中，注重学生自学能力的培养，教师根据学生汇报情况适当讲解和点拔。同时，使学生始终处于动手操作、动脑思考的状态，在获得知识的同时，培养了动手能力。通过教学发现，学生在日常生活中见到的比例尺多为缩小比例尺，生活经验有一定局限性，在以后教学中要多收集一些实际生活中的放大比例尺，拓展学生的认知。