人教版六年级语文下册课时训练 21我最好的老师类文阅读（含答案）

类文阅读-21 我最好的老师
零 分 之 约（节选）
曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，每次考试，成绩都是雷打不动的“Ｃ”。这让教过我的老师都无计可施。
我对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。直到卡尔森小姐来到我们班以后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她在点到我名字的时候冲我 地笑了，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？”
“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，便坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，甚至还考过零分呢。”
卡尔森小姐突然 地笑了：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊！”我觉得自己受到了羞辱，于是和她定下了零分的约定，如果我考了零分，那么在班里一切自便。但是她要求我试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能离场脱逃。
很快便迎来了考试。我硬着头皮乱蒙一通，第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！第二场、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多。
终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！
（选自《影响教师一生的经典故事》，南京大学出版社）
1.“雷打不动”的意思是 。在文中指的是 。
2.分析第3自然段和第5自然段中卡尔森小姐的两次“笑”，选择恰当的词语填空。
鄙夷 爽朗 意味深长 自鸣得意
3.考了零分证明“我”（ ）
A.不知道任何题的正确答案。
B.知道每一道题的正确答案。
4.读了这篇短文，你觉得卡尔森小姐是一位怎样的老师？

5.终于考了零分的斯蒂文弗是否能体会到卡尔森小姐的良苦用心呢？你觉得他会对卡尔森小姐说什么？

【参考答案】
1.形容决心和意志坚定；在任何情况下也不能动摇 “我”的考试成绩总是“C”
2.意味深长 爽朗
3.B
4.示例：我觉得卡尔森小姐是一位教学方法独特，巧妙地转化了“坏孩子”的非常聪明的老师。
5.示例：谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……
无 知 无 畏（节选）
1796年3月30日，在德国格丁根大学校园里，一位18岁的青年学生吃完晚饭后，照例做导师每天布置给他的3道数学题。这个学生很有数学天赋，导师对他（寄托 寄予）了厚望，因此，在他做完固定作业之外，还会多给他布置几道较难完成的题。
这一天，他像往常一样把固定作业做完了。可是，在多布置的题中，最后一题写在一张小纸条上，要求用圆规和一把没有刻度的直尺，画出正十七边形。学生拿着圆规和直尺，一边画一边想着各种可能的思路，一直（持续 连续）到天亮。
学生拿着自己的作业，来到导师的办公室。他内疚地对导师说：“您给我布置的最后一道题，我做了整整一个通宵才解答出来。对不起，我辜负了您对我的期望。”导师接过他的作业一看，（惊呆 惊讶）了，问道：“这是你昨天晚上做出来的？” “是啊。可是我很笨，竟然花了整整一个晚上的时间。”
导师让学生坐下，取出圆规和直尺，让他当面在纸上再画出一个正十七边形。学生很快就画了出来。导师激动地说：“你知道吗？你解开了一个有两千多年历史的数学悬案。这道题，阿基米德没有做出，牛顿没有解出。你竟然在一个晚上就把它解答出来了！你真是个天才。我也正在研究这道题目，昨天给你留题时，我一不小心把写这道题目的小纸条夹在了给你布置的作业里。”
很多年后，这个学生回忆起那件事情时，总是说：“如果有人告诉我那是一道两千年没有解开的题目，我不可能在一个晚上把它解决。”这个学生就是数学王子高斯。
（选自《阅读与作文(小学高年级版)》， 2014年第4期）
1.画去文中括号内不恰当的词语。
2.阿基米德和牛顿都没有解出的有着两千多年历史的数学悬案是
。
3.高斯能在一个晚上解决这道题目的原因主要是（ ）
A.高斯很有数学天赋，特别自信。
B.导师相信高斯能一个晚上解决。
C.高斯以为那是导师给他布置的增加了难度的数学题，所以很努力地去解开题目。
4.读画线的句子，想一想：这个学生为什么会这么说？

5.从高斯一晚上解开千年数学难题的故事中，你获得了什么启示？


【参考答案】
1.画去：寄托 连续 惊讶
2.用圆规和一把没有刻度的直尺，画出正十七边形
3.C
4.因为如果高斯知道这是一个有两千多年历史的数学悬案，连阿基米德和牛顿都没有做出来，学生难免会有心理压力，就很难抱着必须解出来的心态去完成了。
5.示例：遇到任何问题都应该放下思想的包袱，轻松自信地面对难题，只有这样才可能收到意外的惊喜。