部编版语文七年级上册同步 课件名著导读《朝花夕拾》（30张ppt）

课件30张PPT。?名著导读《朝花夕拾》第三单元【作者简介】
鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集〈野草〉等。【内容精要】
《朝花夕拾》收集的十篇文章包括：表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；批判封建教育对儿童天性的压制和摧残的《五猖会》；揭示“公正的裁判是在阴间”的《无常》；写童年玩乐趣事和读书生活的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医丑恶本质的《父亲的病》；记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过的《琐记》；表达了对藤野先生深情的怀念的《藤野先生》；追叙潦倒一生的同乡好友的《范爱农》。【人物形象】
《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈：善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的劳动妇女。
《藤野先生》中的藤野先生：严谨认真、正直、热诚、平等待人、没有民族偏见的高尚品格。
《五猖会》和《父亲的病》中的父亲：一个严厉、慈爱的父亲。父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。【艺术特色】
1．把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。
2．在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
3．常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。4．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称“双关”。
5．作者在散文中常用对比手法。
6．语言简洁明快，形象生动。风俗人情描写绚丽多姿。【名著精读】
(一)《狗·猫·鼠》(节选)
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”
“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。1．作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
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2．这几段文字表达了作者怎样的思想感情？
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______________________________________________目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。3．读过这段文字后，你受到什么启示？
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______________________________________________人类自以为很高级很有资本来自傲自尊，其实比起某些形式上的低等动物来说，根本就比不上。动物大脑发育低才最纯真最干净，相反的是我们人类发育完善反而失去了最本质的东西。这是对那些所谓的“正人君子”辛辣的讽刺。(二)《五猖会》(节选)
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。1. 为什么大家“脸上都露出笑容”，而“我”却觉得都“没有什么大意思”？
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2. 父亲是怎样一个人？对父亲的做法你有什么看法？
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_________________________________________________“我”盼望观看五猖会的急切、兴奋心情被父亲强迫背诵《鉴略》一扫而空。对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。我认为父亲对儿童心理存在无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理．鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。3．选段节选自《五猖会》，请依据选段，结合其他内容分析《五猖会》的主题思想。
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_________________________________________________文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。(三)《范爱农》(节选)(2016·广东)
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，又那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 “何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
……
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：
“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。1．联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
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2．作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
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________________________________________________同乡会争执(东京初识)；故土重逢(叙旧)；学校共事(绍兴共事，辅助鲁迅教学)欲扬先抑。(1)为下文写两人不释前嫌埋下伏笔； (2)为刻画范爱农的形象和突出他的悲愤命运起了重要的作用。3．选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
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_________________________________________________示例一：肖像描写(外貌描写)，如：“眼球白多黑少的人，看人总像在斜视”。 突出范爱冷峻、沉着、怪僻的性格特征。　示例二：语言描写，如：“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”突出范爱农孤独、倔强的性格特征。(四)《无常》(节选)
我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹。这乐器好像喇叭，细而长，可有七八尺，大约是鬼物所爱听的罢，和鬼无关的时候就不用；吹起来Nhatu，nhatu，nhatu tutuu，地响，所以我们叫它“目连瞎头”。在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁，这才自述他的履历。可惜我记不清楚了，其中有一段大概是这样：
“……
大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子。问了起来呢，原来是我堂房的阿侄。
生的是什么病？伤寒，还带痢疾。
看的是什么郎中？下方桥的陈念义la儿子。
开的是怎样的药方？附子、肉桂，外加牛膝。
第一煎吃下去，冷汗发出；
第二煎吃下去，两脚笔直。
我道nga阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。
大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！” 他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。但连“还阳半刻”都知道，究竟还不失其“聪明正直之谓神”。不过这惩罚，却给了我们的活无常以不可磨灭的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧双眉，捏定破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来。Nhatu，nhatu，nhatu－nhatu－nhatututuu！目连瞎头也冤苦不堪似的吹着。他因此决定了： —— “难是弗放者个！
那怕你，铜墙铁壁！
那怕你，皇亲国戚！
1．请用简洁的语言概括第一个唱段的故事情节。
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______________________________________________无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。2. “他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。”作者这里先说成“人格”后又改为“鬼格”，有何目的？
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3．“那怕你，铜墙铁壁！那怕你，皇亲国戚！”表现了活无常的什么性格特点？
______________________________________________通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。表现无常的勇敢公正，不畏权势。4．文段中的阎罗王是个什么样的形象？请举例说明。
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______________________________________________阎罗王昏庸无道。对于活无常让别人“还阳半刻”都知道，却无中生有诬陷无常“得钱买放”，将他“捆打四十”。感谢聆听