1.2认识厘米
课前预习作业：
1．????????? 量一量数学书的长和宽各是多少厘米。
2．????????? 比一比粉笔和铅笔的长短。
3．????????? 量一下：你的手掌宽度是（ ? ）厘米。（取整数）
? 一拃：你的拇指和中指之间的距离是（ ? ）厘米。（取整数）
?
课堂练习作业：
1.???????????????? 用三角板量一量中指的长和宽各是多少厘米。
2.???????????????? 量一量课桌的长和宽。
3.???????????????? 估算：正方体的棱长。
橡皮的长和宽。
蜡笔的长是多少。
课后家庭作业：
1.???????????????? 那一张纸条量出：3厘米、5厘米、10厘米的长度。
2.???????????????? 1 你的数学书长（ ）。 2 你的铅笔长（ ） 。
3 你家的冰箱高（ ）。 4 你的床宽（ ）。
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认识线段、解决问题
长度单位
一、复习导入
量一量。
手掌宽约
（ ）厘米
一拃长约
（ ）厘米
一步长约
（ ）厘米
8
14
60
二、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量
这根绳子的长度？
二、探究新知
（一）认识线段
不是线段。
因为它是弯的，不是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
因为它是弯的，不是直的。
请你指出下面哪些是线段。
想一想，还可以从哪里
画到哪里？
二、探究新知
（二）画线段
认识了线段，能不能自己
画一条3厘米长的线段呢？
应该怎么画？
从尺的刻度0开始画起，
画到刻度3的地方停止。
左手按住尺子，右手握笔。
从刻度1画到刻度4，从刻度2
画到刻度5等等，都是3厘米。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们
还知道哪些测量长度的工具？
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是
13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？
你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段
画出的是帆船上的帆
长28（ ）
长1（ ）
宽60（ ）
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
厘米
厘米
米
三、知识应用
四、课堂作业
作业：第8页练习一，第4题。
第10页练习一，第9题。
1.4认识、测量线段
课前预习作业：
1.? 小刀长约（ ）厘米
2.? 曲别针长 ( )厘米
3.? 弯弯曲曲的线 ，直直的线 。
课堂练习作业：
1． 指出哪条是线段，那条不是线段。
2．判断：对的打对号，错的打错号。
1线段不能量出长短。（ ）
2弯曲的线也是线段。（ ）
3数学书的4条边都是线段（ ）
3.? 画一画：
1画一条6厘米的线段。2画一条比6厘米短2厘米的的线段。
3画一条6厘米的线段。4画一条比6厘米长2厘米的的线段。
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