课件39张PPT。人教版 八年级下12.2 滑 轮 新知导入 升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起来了，你知道旗杆顶端是一个什么装置帮助把旗升上去的吗?一、定滑轮和动滑轮 观察滑轮，然后交流讨论下面的问题
（一）滑轮的构造1、滑轮主要由几部分组成？
由轮、框、轴组成
2、轮子是绕着什么转动的？
轴
新知讲解
问题：滑轮有几种绕法，这几种绕法在提升同一重物时有何不同？（二）定滑轮和动滑轮两种滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。请判断下列各滑轮的种类甲图中的A是 _______滑轮，B是 _______滑轮
乙图中的A是 _____ 滑轮，B是____滑轮，C ____滑轮动定定定定课堂练习甲图中的A是 _______滑轮，
B是 _______滑轮
乙图中的A是 _____ 滑轮，B是____滑轮。甲图乙图A B A B 动定定动二、探究两类滑轮的作用
提出问题：用定滑轮和动滑轮提起同一个物体，所用的拉力是否相同？
（一）探究定滑轮的作用
实验步骤
A、先用弹簧测力计直接测出每个钩码重
B、再按图示拉动测力计，比较每次拉
力和钩码重力的大小，得出结论
强调：要匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速运动，实验过程要实事求是记录数据
F1 = F2 = F3结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________。力方向使用定滑轮时的理论分析∵F1L1=F2L2L1=L2F2F1∴F1 ____F2∴定滑轮的实质：
是 _____杠杆=等臂（二） 探究动滑轮的作用
1、实验步骤，
A、弹簧测力计直接测出每个钩码重
B、再按图示拉动测力计，读出弹簧测力计的示数F，再与钩码的重力G相比较，得出结论
强调：要匀速竖直向上拉动弹簧测力计
用动滑轮时的理论分析∵F1L1=F2L2 L1= L2∴F1 = F2F2F1∴动滑轮的实质：动力臂是阻力臂 _______ 倍的 ______杠杆2省力（三）、滑轮组
引入：如果我们想既省力又要改变力的方向，有什么好办法
问题;用一个动滑轮和一个定滑轮组合起来提升重物，你能设计多少种方法？每种方法分别能省多少力？
进行实验 把定滑轮和动滑轮组成如图所示的滑轮组，测出弹簧测力计的拉力F和钩码的重力G，录数据并填在教材表格中。
实验记录表格 使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一。
若考虑动滑轮的重力（不计绳子自重和摩擦），那么：
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩
擦不计,动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体
与接触面摩擦力的几分之一，即___________。
例1：判断下列各图中拉力F与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦），绳子末端移动的距离S与物体升高距离h的关系。
s=3hs=2hs=3hs=2hs=4h例2：判断下列各图中拉力F与物重的关系
（不计动滑轮重和摩擦） F＝G滑轮组的绕法最省力的绕法（力向上的绕法）改变力的方向的绕法（力向下的绕法，人站在水平地面上用滑轮组提物体）例:3：如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）f=2F=120N120N 例4：在下图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？信息浏览： 轮轴杠杆还可以变形为轮轴 轮轴由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械。 轮轴可以看成不等臂杠杆，若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，就省力如：汽车方向盘、井上的辘轳和节水龙头。反之若动力作用在轴上，阻力作用在轮上，就费力如汽车前窗的刮水器等。生活中的轮轴1、在图中画出滑轮组的的绕线方式。
（1）最省力的饶法
（2）改变力的方向的饶法
（3）人站在地上提起重物滑轮组的的绕线方式（1）（2）（3）拓展提高2、（上海中考）如图(a)、(b)所示，分别用力匀速提升重为10牛的物体。图中的滑轮可以看作省力杠杆；图(a)中，若不计摩擦和滑轮重力，力的大小为 __________ 牛，图(b)中，若不计摩擦和滑轮重力，力的大小为__________ 牛.
1053．（济宁中考）小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为_______N．
100204、判断拉力F与物重G的关系及绳子末端移动的距离S与物体升高距离h的关系s=3hs=hs=2hs=3hs=5hs=4hs=2hs=3h１．定滑轮： （1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离． （2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．课堂总结３．滑轮组 使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．板书设计定滑轮动滑轮等臂杠杆可以改变力的方向，不省力也不费力动力臂是阻力臂二倍能省一半力，但不改变力的方向滑轮组既可省力，又可改变力的方向作业布置人教版八年级物理下册第84页动手动脑学物理1、2、3、4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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