3.3乘法分配律课件（13张ppt）
图片预览
文档简介
课件13张PPT。乘法分配律回顾反思自主练习合作探索 情境导入
65+79+35 125×7×8
25×32 回顾旧知快速说出得数并说一说，你能快速说出得数的秘诀是什么？135×6+65×6一、情境导入有9行。芍药每行12棵，芍药和牡丹一共有多少棵？牡丹每行8棵，有9行。芍药地长15米，牡丹地长10米，芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？宽8米。宽8米。二、合作探索观察下面两组算式，你发现了什么？ 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这是不是一个规律呢？二、合作探索 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。通过验证，你得出了什么结论？ 这个规律叫作乘法分配律。能举例验证一下吗？你想怎样验证？探索活动要求2.为确保结论的可靠性，举例验证时，较大数、较小数及特殊数（如1、0等）的例子都要有。1.同位一起合作，在验证卡的横线上写出两组算式并计算出结果。 3.最后将结论补充完整。二、合作探索乘法分配律能用字母表示吗？（12＋ 8）×9 = 12×9＋8 ×9 ＋=（15＋10）×8 = 15×8＋10×8ɑ c＋b ( ) ·ɑ · cb · c二下温故知新103四年级
上册210
① 236×3+ 7×236 =（ + ）×
② （125 + 60）× = 125×8 + 60×8
③（80+70） ×5=80 × +70×
④ m ×153+m ×47= ×( + )8 23637三、自主练习1.想一想，做一做。55m153472.火眼金睛辨对错。（1）13×4+13×8=13×（4+8） （ ）
（2）4×（12+13）=4×12×4×13 （ ）
（3）42×99+42=42×（99+1） （ ）
×√√2.（1）这列火车最多能乘坐多少乘客？
（2）你还能提出什么问题？ 102×12＋98×12
＝1224＋1176
＝2400（人） （102＋98）×12
＝ 200×12
＝ 2400（人） ×＋ ＋×回顾猜想
这个规律成立吗？
结论
（ɑ+b）c=ɑc+bc
验证
举例说明
(4+2)×3 = 4×3+2×3(4+2+5+……)×3
与4×3+2×3+5×3+……相等吗？ (4-2)×3与4×3-2×3相等吗？(4+2)×3 = 4×3+2×3回顾
65+79+35 125×7×8
25×32 回顾旧知快速说出得数并说一说，你能快速说出得数的秘诀是什么？135×6+65×6一、情境导入有9行。芍药每行12棵，芍药和牡丹一共有多少棵？牡丹每行8棵，有9行。芍药地长15米，牡丹地长10米，芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？宽8米。宽8米。二、合作探索观察下面两组算式，你发现了什么？ 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这是不是一个规律呢？二、合作探索 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。通过验证，你得出了什么结论？ 这个规律叫作乘法分配律。能举例验证一下吗？你想怎样验证？探索活动要求2.为确保结论的可靠性，举例验证时，较大数、较小数及特殊数（如1、0等）的例子都要有。1.同位一起合作，在验证卡的横线上写出两组算式并计算出结果。 3.最后将结论补充完整。二、合作探索乘法分配律能用字母表示吗？（12＋ 8）×9 = 12×9＋8 ×9 ＋=（15＋10）×8 = 15×8＋10×8ɑ c＋b ( ) ·ɑ · cb · c二下温故知新103四年级
上册210
① 236×3+ 7×236 =（ + ）×
② （125 + 60）× = 125×8 + 60×8
③（80+70） ×5=80 × +70×
④ m ×153+m ×47= ×( + )8 23637三、自主练习1.想一想，做一做。55m153472.火眼金睛辨对错。（1）13×4+13×8=13×（4+8） （ ）
（2）4×（12+13）=4×12×4×13 （ ）
（3）42×99+42=42×（99+1） （ ）
×√√2.（1）这列火车最多能乘坐多少乘客？
（2）你还能提出什么问题？ 102×12＋98×12
＝1224＋1176
＝2400（人） （102＋98）×12
＝ 200×12
＝ 2400（人） ×＋ ＋×回顾猜想
这个规律成立吗？
结论
（ɑ+b）c=ɑc+bc
验证
举例说明
(4+2)×3 = 4×3+2×3(4+2+5+……)×3
与4×3+2×3+5×3+……相等吗？ (4-2)×3与4×3-2×3相等吗？(4+2)×3 = 4×3+2×3回顾