13《玩气球》 课件(18张PPT)

(共18张PPT)
第13课
比比谁吹的气球大：
温馨提示：各位同学自己吹自己的气球，不要交换吹，防止有病毒传染呀
思考：
为什么气球会吹大？
气球里有什么？
用手把空气捉来吧！
用手捉不到空气,那么如果老师给你一个塑料袋，你能抓住空气吗？
小组讨论：怎样把空气装起来？
材料：塑料袋
分享与发现：各组依照自己的方法把空气装起來。
空气有颜色吗 空气有气味吗 是不是透明的 有固定的形状吗
空气是无色无味，透明的，没有固定形状的气体。
实验：
把抓到的空气放入水中，有什么发现？
学生设计实验探究砖块，粉笔，泥土里有没有空气
做做看——把干的砖块放进水中，
会看到什么？
将泥土、粉笔放入水中，会发现有气泡跑出來。
实验与发现
实验：将气球反套在空的饮料瓶口，吹气球试试能不能将气球吹大？
如果不能吹大，你有什么办法能将气球吹大？
比一比：
利用常见的工具，想想怎么样能将气球吹起来呢？
我们周围到处都有空气。空气占据空间，能流动。
小魔术：
趣味小魔术：拿出杯底有纸巾的杯子，把杯子竖直倒扣入水中。
小练习：
一、 我会填
1、倒扣在瓶内的气球吹不起来的原因是（ ）。
2、一个喝水的玻璃杯，倒着垂直按压到深的水底，水不能进入杯内的原因（ ）
3、空气是一种（ ）（ ） （　 　）（　　 ）（　 ）的（ ）体。
二、我会判断
（ ）1、空瓶子是空的，什么也没用。
（ ）2、没用固定的形状，会流动的物体就是空气。
（ ）3、沙堆里有空气，砖缝里有空气，土壤里也有空气。
（ ）4、空气和固体、液体一样，也是要占据空间的。
水里有空气吗？
走出课堂：
通过本节课的学习,你有什么收获
空气是一种无色无味,透明的,没有固定形状,能占据空间,会流动的气体