课件25张PPT。14打篮球教学目标探究:1、通过实验,发现充足气的篮球里的空气与周围空气的不同。2、知道篮球为什么会弹起来。知识:1、使学生了解人类对空气性质的利用。知道空气可以被压缩空气具有弹性。2、能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性猜测。用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。3、能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。情感:意识到科学技术会给人类社会发展带来好处。教学重点:??? 通过实验,知道篮球为什么会弹起来,了解人类对空气性质的利用。
教学难点:??? 了解人类是怎样利用空气性质的。打篮球是我们喜欢的一项体育活动,说一说,篮球为什么能弹起来?小活动:分别拍打瘪的、充气不足的、充足气的篮球。说说有什么不同的感觉?有哪些不同的现象和感觉?进行猜测。充气足的篮球弹得很高。
充气不足的篮球弹不高。
瘪的篮球不仅弹不起来而且手还感觉很痛。为什么有不同的现象和感受?空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。活塞针筒刻度注射器实验活动一:注射器推拉实验实验要求:
1.用手指轻轻推拉活塞,仔细观察实验现象。
2.比较:两者有什么不同?注意1.保证注射器里吸满空气,并一定要将注射器的输液孔堵死,使空气不能跑出来。
2.如果注射器的活塞密封性不好,可以先蘸一点水。教材P47注射器实验图1:吸满空气的注射器输液口被堵死,空气被密封在注射器套筒里。
图2:使劲向下压,活塞里面的空气占据的位置变小了,空气一点也没有跑掉,筒里面的空气比原来“挤”得更紧了,空气被压缩了
图3:松手后,压缩的空气能使活塞弹回,说明压缩空气具有弹性。
实验活动二:给篮球打气实验要求:
1.给瘪的篮球充气,当篮球刚变圆时反复挤压,松开篮球,看看观察到什么现象;再继续打气后,再反复挤压,又有什么发现?
2.比较:两者有什么不同?1.篮球刚变圆时,空气还没有受到挤压。
2.变圆后继续打气,球内的空气受到挤压,空气被压缩。
3充足气的篮球里的空气与周围的空气不同。结论:空气可以被压缩,压缩后空气具有弹性 注射器、篮球里的空气挤压后发生了什么变化,发生了这种变化后空气有什么性质?小结 密封在一定空间的空气,当受到压力时,会被紧紧的压缩在一起,使占据的空间变小。空气可以被压缩,压缩空气具有弹性和弹力。
作业:
1)解释拍球时看到的到现象。
2)生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质?请记下来,下节课与同学一起分享。 各类球:利用往球里打入压缩空气,球能弹起来。轮胎里打入压缩空气,轮胎就能承受一定的重量。方便骑行气垫船:利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫“腾空船”,是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。 2007年12月底,几幅江南造船厂的照片,显示了一艘未完工的新型气垫登陆艇正被吊装到一艘驳船上。美军LCAC大型气垫登陆艇未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克 英国气垫船谢谢!