18《锣鼓声声》 课件(16张PPT)

课件16张PPT。锣鼓声声鄂教版科学四年级下册第18课1.想办法使保鲜袋发出声音。
2.不借助任何物品的情况下，使身体发出声音。自主造声 提出猜想声音是怎样产生的？认识实验器材
实 验 一：
使物体发出声音，观察物体发声时的现象温馨提示交流合作分析整理（1）各小组组长选好观察员，记录员和发言人，并想办法让你手中的物体发出声音。
（2）小组同学认真听,仔细看:物体发出声音时,物体本身有什么现象?
（3）小组同学互相交流你们观察的现象,并把看到的、听到的或感觉到的记录在实验表格中。
（4）小组成员共同协作，实验结束整理好材料，争取成为最优小组。1.小组讨论：选择一种材料（音叉或鼓）并商量实验方案。
2.小组同学互相交流你们观察的现象，到底是哪个部位在振动？3.比一比，看哪个组研究得又快又好！
实验二：探究发声部位物体本身在振动我的发现1.这些物体发声时有什么共同的特点？
2.从中我们可以初步得出什么结论？
物体振动产生声音结论
尝试停止深掘奥秘选择一种物体，一个同学想办法让它发出声音，另一个同学想办法让正在发声的物体立即停止发声。实验三：停止发声，物体又发生了什么现象？你能得出什么结论吗？振动声音振动停止声音停止
1. 物体振动产生声音。我的收获：2.物体只要不振动了，声音也就停止了