20《不同的声音》 课件(14张PPT)

课件14张PPT。鄂教版科学四年级下册
20 不同的声音
一、激发兴趣，导入新课小游戏：“听音识人”
为什么会有各种不同的声音呢？
这些声音不同的原因是什么呢？（一）探究声音的强弱使一把钢尺或塑料尺的一部分伸出桌面大约8厘米。用一只手压住尺子一端，另外一只手拨动尺子的另一端。
轻轻拨动尺子
用力拨动尺子
*观察声音的强弱，以及振动的幅度。
拨动钢尺时要避免和桌
子发生碰撞啊！二、合作探究，教学新课观察比较声音强弱变化声音的强弱可以用响度来描述。振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
振动幅度大 声音强（大）振动幅度小 声音弱（小）观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击瓶口，预测它们发出的声音会有什么变化？1234*学会用高、较高、较低、低来描述。观察比较水杯声音高低变化拨动像皮筋绷紧放松振动快振动慢 声音的高低可以用音调来描述。
物体振动的越快，发出的声音就越高；
物体振动的越慢，发出的声音就越低。
（三）探究声音的音色小结：发声物体的材料不同，发出的声音也不同。噪声的危害从环境保护的角度来看，凡是不利于人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。（四）在日常生活中，哪些声音会让我们感到不舒服？（五）减弱噪声的方法生活中有很多噪声，怎样减弱噪声呢？四、拓展延伸1、调查活动：调查我们的学校有没有受到噪音的污染？对我们的学习有什么影响？我们有什么办法减弱这些噪音？
2、阅读小资料：了解超声波和次声波。三、小结本节内容