部编九年级历史下 第16课 冷战 导学案 (无答案)

第16课 冷战
学习目标：
1. 了解和掌握二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的含义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质；两极格局的形成等历史史实。
2. 在教师的引导下，概括冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生归纳历史事物的能力。
3. 通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
教学重点：美国的“冷战”政策及其表现。
教学难点：如何认识美苏“冷战”的性质和美苏争霸的影响。
一、自主学习
1. 冷战的发生
（1）冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以 为首的两大集团之间既非 又非 的对峙与竞争状态。
（2）美国认为它的 制度和 观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定 国家都具有侵略性。
（3）苏联认为战争是 垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的 对象。
（4） 的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂， 开始。
（5）1947年，美国国务卿马歇尔提出“ ”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
2. 德国的分裂
（1）1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。“ ”爆发。
（2）1949年9月，在美、英、法占领区成立了 共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了 和国，又称“民主德国”或“东德”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
3. 北约与华约对峙
（1）的援助。经过两年多的酝酿和磋商，1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了 “ 组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
（2）1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“ 组织”，简称“华约”。
（3）20世纪60年代，发生了 导弹危机和美国侵略越南的战争；70年代，苏联入侵阿富汗；80年代，美国制订“ ”
二、合作探究
1.“杜鲁门主义”指的是什么？
2. 简述德国的分裂？
三、知识应用——导练?
1. 冷战(Cold War)是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。冷战开始的标志是(　　)
A．丘吉尔发表“铁幕演说” B．杜鲁门主义的出台
C．北约和华约的成立 D．马歇尔计划的实施
2. 开始向苏联等社会主义国家实施“冷战”的美国总统是（ ）
A．罗斯福 B．威尔逊 C．杜鲁门 D．尼克松
3. 二战后，德国分裂为联邦德国和民主德国。联邦德国原为哪些国家占领区(　　)
A．美、英、法 B．英、法、意
C．美、日 D．美、苏
4. 这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于（ ）
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施
C．北约组织成立 D．华约组织成立
5. 下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是(　　)
①“柏林危机”爆发 ②德意志联邦共和国成立
③西方占领区币制改革 ④德意志民主共和国成立
A．①②③④ B．①③④②
C．③①②④ D．③①④②
6. 既有利于美国控制西欧，又有利于遏制共产主义的是（ ）
A．提出杜鲁门主义 B．实行马歇尔计划
C．建立北约 D．制造德国分裂
7. 第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，两极格局逐渐形成。两极格局形成的标志是(　　)
A．华沙条约组织成立 B．马歇尔计划实施
C．杜鲁门主义出台 D．北大西洋公约组织成立
四、综合提高
阅读下列材料，回答问题。
材料一　1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款4亿美元，给予所谓“援助”。
材料二　美国应该尽量协助世界恢复至积极健全的常态。美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
材料三　各缔约国同意对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用……
(1)上述三则材料是美国在第二次世界大战后推行哪一政策的表现？这一政策对世界局势产生了什么影响？
(2)材料一的国情咨文中提出的纲领和政策，后来被称为什么？
(3)结合材料二和所学知识说明美国“协助欧洲走上复兴道路”的目的是什么。
(4)根据材料三中的公约成立的组织是什么？