部编九年级历史下 第21课 冷战后的世界格局 导学案 (无答案)

第21课 冷战后的世界格局
学习目标：
1. 了解和掌握两极格局结束后,世界形势的基本特点——世界朝着多极化方向发展；“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,利用“北约”,随意干涉他国事务,威胁着世界安全。
2. 通过对美国、欧盟、日本、俄国综合国力和战略目标的对比，培养学生分析归纳历史问题的能力。
3. 和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素，霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。
教学重点：对霸权主义与地区冲突的认识,世界多极化趋势的发展和建立国际新秩序的努力。
教学难点：分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”的实质。

一、自主学习
1. 霸权主义与地区冲突
（1）冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向 ，和平与 成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。
（2）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的 ，严重干扰着世界的和平与发展。
（3）1999年，以美国为首的北约打着“ ”的幌子，越过联合国安理会，对 联盟共和国进行了持续78天的轰炸。
（4）2003年，美国又以 拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。
2. 世界多极化趋势的发展
（1）苏联解体后，美国成为 的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“ ”。
（2） 成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。它希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。
（3）2010年，中国的经济规模已经位居世界 ，仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。
3. 建立国际新秩序的努力
（1）1961年， 运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
（2）中国始终不渝地走 道路，整定地奉行 的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干沙别国内政。
二、合作探究
1. 霸权主义与地区冲突的具体表现有哪些？
2. 为什么世界朝着多极化发展？
三、知识应用——导练?
1. 1991年底，苏联解体，冷战随之结束，这使世界形势发展的总趋势走向缓和。当今世界的两大主题是(　　)
A．和平与发展 B．改革与开放
C．战争与和平 D．革命与竞争
2. 极格局结束后，推行霸权主义，加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展的是 （ ）
A.俄罗斯 B.中国 C.美国 D.日本
3. 冷战结束后，美国推行霸权主义并介入地区冲突的典型事例是(　　)
①朝鲜战争　②越南战争　③美军轰炸“南联盟”
④伊拉克战争
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4. 下列说法不正确的是（ ）
A. 1999年，以美国为首的北约对伊拉克进行了持续78天的轰炸。
B. 2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。
C.俄罗斯是制约美国建立单极世界的力量之一
D.广大发展中国家成为推动世界多极比趋势发展的一支不可忽视的力量
5. 法里德·扎卡里亚的《后美国时代》一书认为：“我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称群雄竞起的时代。”“群雄竞起”指的是(　　)
A．两极格局形成 B．经济全球化趋势
C．美国成为全球霸主 D．世界格局多极化趋势
6. 为建立国际政治经济新秩序，中国政府主张，各国都应当在政治上做到（ ）
A．相互尊重共同协商 B．相互促进共同发展
C．相互借鉴共同繁荣 D．相互信任共同维护
7. 不结盟运动的兴起，标志着发展中国家以独立的力量登上了国际政治舞台。这里的“发展中国家”主要是指(　　)
A．资本主义阵营 B．社会主义阵营
C．民族独立国家 D．反法西斯联盟
四、综合提高
材料一　1947年3月，杜鲁门在国会发表演说。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
材料二　冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
(1)材料二反映了美国实行什么政策？
(2)材料三中，“冷战消失”的标志是什么？“多元化特点的社会”反映了当今世界政治格局呈现怎样的发展趋势？
(3)面对当今世界政治格局发展的趋势，你认为中国应该如何争取有利的国际地位？