人教版九年级上册（2018部编版）第21课《智取生辰纲》教学设计

《智取生辰纲》教学设计
【教学目标】
知识与能力
理解并分析杨志与吴用等人斗智斗勇的过程
分析杨志的人物形象
过程与方法
谜语竞猜法、换词法、合作探究法
情感态度与价值观
通过人物感知那个时代和社会的特点。
【教学重难点】
重点：了解吴用等人如何智取生辰纲
难点：分析杨志的性格特征
【教学设计】
谜语竞答
根据水浒传里的细节描写猜人物
只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀（杨志·青面兽）
东溪村和西溪村，只隔着一条大溪。当初这西溪村常常 有鬼，白日迷人下水，在溪里，无可奈何。忽一日，有个僧人经过，村中人备细说知此事，僧人指个去处，教用青石凿个宝塔，放于所在，镇住溪边。其时西溪村的鬼，都赶过东溪村来。那时他得知后，大怒，从这里走将过去，把青石宝塔独自夺了过来东溪村放下，因此人皆称他做托塔天王（晁盖）
晁盖去推开门，打一看时，只见高高吊起那汉子在里面，露出一身黑肉，下面抓紥起两条黑黝黝毛腿，赤着一双脚。晁盖把灯照那人脸时，紫黑阔脸，鬓边一搭朱砂记，上面生一片黑黄毛。（刘唐·赤发鬼）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。名称吴学究，人号智多星。”——《临江仙》（吴用·智多星）
“这三个人是弟兄三个，在济州梁山泊边石碣村住，日常只打鱼为生。亦曾在泊子里做私商勾当，最有义气。小生旧日在那里住了数年，与他相交时，他虽 是个不通文墨的人，为见他人结交，真有义气。是个好男子，因此和他来往。今已二三年有余，不曾相见。若是此三人，大事必成。”（阮氏三雄）
那先生答道：“小道是蓟州人氏，自幼乡中好习枪棒，学成武艺多般。为因学得一家道术，亦能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称贫道做入云龙。贫道久闻郓城县东溪村晁保正大名，无缘不曾拜识，今有十万贯金珠宝贝，专送与保正，作进见之礼，未知义士肯纳受否？”（公孙胜·入云龙）
晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”
吴用道：“北斗上白光，莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个人家，便是我们安身处。——亦还要用了这个人。”（白胜·白日鼠）
题目感知
谁智取生辰纲？（板书：吴用智取生辰纲）
主人公应该是吴用，但课文近2/3的篇幅在写另一个人——杨志。（板书：杨志失陷生辰纲，衬托）
生辰纲是什么？（课下注解：编队运送的大批寿礼，补充：梁中书花了十万贯为丈人蔡京购置的金银珠宝，是一笔不义之财。）
题目可否改成“义取生辰纲”？（课文主要要表现的是英雄与英雄之间的斗智斗谋）
课文品析
吴用“智”在何处？书中说他“万卷经书读过”，其中肯定包含《孟子》和《36计》。
“天时不如地利，地利不如人和”
巧用天时：天热（勾画天热的语句）
巧用地利：黄泥冈松林
巧用人和：晁盖、刘唐、公孙胜、吴用、阮氏三雄（贩枣）；；白胜（贩酒）
36计——巧用计谋
瞒天过海——扮成贩枣子的客人
以逸待劳——假装天热要在林子里歇一歇
抛砖引玉——买酒喝来吸引杨知一行的注意力
偷梁换柱——假意用瓢舀酒，抢夺之中将蒙汗药倒入
欲擒故纵——杨志同意买酒后，故意不肯卖，还反唇相讥，“酒里有蒙汗药”
走为上计——杨知一行人倒地之后，将十一担金珠宝贝都推走了
吴用的智慧就凝聚在“四巧”之中，杨志与吴用互为衬托，是否杨志就特别愚蠢呢？
根据不同的地形，更改行路的时间
扮作普通的客商，悄悄赶路（提示：原本梁中书打算安排厢禁军押车，每辆车都插一把黄旗，上面写：献贺太师生辰，再派军健跟着）
明确：吴用的足智多谋也衬托了杨志的精明能干
杨志押送生辰纲失败，仅仅因为吴用智胜一筹吗？
勾画杨志言行的句子：嗔、骂、喝；朴刀、藤条，此处可以看出杨志性格粗暴蛮横。
杨志对所有人都又打又骂吗？
明确：老都管除外，老都管的一番劝说也能看出杨志的刚愎自用。
杨志自己也是个遭死的军人，为什么要对这群与他同是天涯沦落人的军健又打又骂？
明确：联系杨志的个人命运中能够看出他的急功近利。
小结：三代将门之后的杨志一心指望靠自己的本事博个封妻荫子，所以一有机会就拼命表现，于是就有点急功近利，再加上暴躁的性格，最终导致了自己与众军士矛盾的激化，虽然精明能干，但也身不由己，最终不免失败。课文集中笔墨描写杨志的精明能干、粗暴蛮横、急功近利，不仅增加了这个人物身上的悲剧色彩，同时也衬托了吴用等人的足智多谋。
阅读延伸
智取生辰纲是这几位好汉被逼上梁山的起点，请同学们课后名著导读及《水浒》，选取一位印象深刻的人物，比较他们与杨志性格的不同及逼上梁山的道路的不同。