人教版七年级历史下册（2016部编）同步练习：第11课　元朝的统治 （含答案）

第二单元　　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课　元朝的统治
一、单项选择
1．从五代、经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权——辽、西夏、金和元。其中建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是(　　)
A．契丹族 B．女真族 C．党项族 D．蒙古族
2．元朝时期，经过长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融而形成的新民族是(　　)
A．藏族 B．蒙古族 C．回族 D．羌族
3．历代政府都注重对官员的监察。在元朝时，在中央掌管全国监察事务的是(　　)
A．中书省 B．行中书省 C．枢密院 D．御史台
4．有人说，新成立的雄安新区将成为中国的另一个腹地。在元朝，直属于中央的中书省，被称为“腹里”的是(　　)
A．山东、山西、河北
B．山东、河北、河南
C．河北、山西、陕西
D．山东、山西、北京
5．史料记载我国古代某一制度：“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，“都省握天下之机，十省分天下之治”。据此判断这一制度是(　　)
A．行省制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制
6．元朝时，黑龙江和乌苏里江流域归属于(　　)
A．辽阳行省 B．岭北行省 C．宣政院 D．中书省
7．下图反映的是中国古代某封建王朝行政机构设置的主要情况，这个朝代是(　　)
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝
8．下图《元宣政院印》是元朝中央政府对边疆地区进行有效管辖的见证，这个边疆地区是(　　)
台湾 B．海南
C．新疆 D．西藏
9．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代，下列说法不符合元朝史实的是(　　)
A．设立中书省掌管全国的行政事务
B．设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）
C．设立北庭都元帅府管理东北地区
D．设立宣政院管理西藏地区事务
10．比较学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是(　　)
A．结束政权并立局面完成全国统一
B．在前代农民起义中建立的朝代
C．少数民族入主中原后建立的政权
D．我国历史上国力最强盛的王朝
二、组合列举
11．元朝统治者采取各种措施，加强对辽阔疆域的管辖。
(1)元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了____________的中央集权制度。
(2)元朝设置______________________等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。
(3)元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由________直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
三、材料解析
12．阅读材料，回答问题。
材料一　各行省重大民政事务，必须呈报A(全国最高行政机构)；军政要务需呈报B。无中央诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》
材料二　元朝疆域图
材料三　所谓“台湾独立”，就是主张把台湾从中国分裂出去。主张“台湾独立”的分裂运动是从抗日战争胜利后、台湾回归祖国后开始的，并一直延续到今天。“台独”运动是台湾社会的一个毒瘤。
(1)材料一中的A和B分别指什么机构？(2分)
(2)材料二反映了元朝的疆域有什么特点？为此元朝采取了什么制度对全国进行有效的统治？(2分)
(3)“琉球”是指现在哪一地区？元朝设置什么机构对它进行管辖？该机构的设置有什么意义？(4分)
(4)作为一名中学生，面对材料三中的“台独”分裂行为，我们可以作出哪些努力？(2分)

1．D
2．C　[解析] 依据所学知识可知，元朝促进了民族融合发展。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，到元朝时开始形成一个新的民族——回族。故答案为C。
3．D　4.A
5．A　[解析] 元朝设置行省来对地方进行管理，行省官员在形式上类似于诸侯却没有诸侯的权力。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，“握天下之机”；在地方，设置了10个行省，“分天下之治”。故材料记载的是行省制。
6．A　[解析] 结合所学知识可知，元朝时实行行省制，黑龙江和乌苏里江流域归属于辽阳行省，故选A。
7．D
8．D　[解析] 据所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。故答案为D。
9．C
10．A　[解析] 据所学可知，隋朝和元朝都结束了政权并立局面，完成全国统一，都重视农业生产，促进南北经济交流，都进行了制度的创新，加强了中央集权。故选项A符合题意。
11．(1)君主专制
(2)北庭都元帅府
(3)宣政院
12．(1)中书省；枢密院。
(2)幅员辽阔(疆域辽阔)。行省制度。
(3)台湾地区。澎湖巡检司。这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
(4)坚决维护国家统一；反对任何分裂国家的行为和言论；与分裂分子作斗争等。