Unit1 My friends and me Lesson6 同步教案（共2课时）

Unit 1 My friends and me
Lesson6 Introduce your hobby
第一课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：toy, read, share, book, them.
（2）能够完成对话任务，正确说出想和朋友分享事物。
（3）能够熟练地运用句型“I like to read./ I like to play with toys./ I share my books and toys with my friends. /It’s nice to have books and toys./It’s nice to share them with friends”来介绍自己的兴趣爱好以及和朋友进行分享事物的交流。
2．语言知识：
（1）学会有关介绍自己兴趣爱好的句子, 能在现实生活中运用。
（2）能熟练地说出和朋友分享事物的句子。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
句型：I like to read./ I like to play with toys./ I share my books and toys with my friends/It’s nice to have books and toys./It’s nice to share them with friends.
词汇：toy, read, share, book, them.
【教学难点】
1．单词的认读
2．介绍自己兴趣爱好的表达方法
3．分享事物的句型在现实生活中的应用
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Review.
教师在课件上出示图片，让学生用之前两课所学来说课件上的图片是什么？（This is.../It’s...）
Step 2:Presentation
1．Lead-in
（1）教师继续引用课件上的图片，这次介绍hobby这个单词，并提出like这个词，让学生们用like这个词来根据图片说说兴趣爱好。
【设计意图】启发式教学，让学生们一步一步进入今天的课题。
（2）同学之间互相说说自己的兴趣爱好。
【设计意图】让学生充分熟悉介绍兴趣爱好的句型。
2．Listen，repeat and analyze the text.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）
3．Talk about the text.（师生就有关课文内容进行交流与问答）
（1）What does she have? (books and toys.)
（2）Is she happy to have books and toys? (Yes.)
（3）Whom dose she share books and toys with? (Her friends.)
（4）教师讲解share这个词。
4．Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）
Step 3:Practice
1．Read and act.（学生看着课件上提供的信息，一边看，一边表演,要求用文中的四个句型来互相介绍兴趣爱好以及分享事物。）
S1：I like to read. It’s nice to have books.I share my books with my friends. It’s nice to share them with friends.
2．Finish the sentences.
What’s your hobby? I like___________.　
3．Do a survey and make a report.
Name
Hobby
4．Make a summary.
T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4: Homework
1．听录音，熟读课本 P12Act it out 内容。
2．采访五位同学，并做一个有关兴趣爱好的报告，具体要求与上课的做过的调查一致。
Name（姓名）
Hobby（身高）
第二课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读、默写以下有关形容词比较级的单词：these, plane, car, umbrella, banana, bear.
（2）能够正确认读及运用以上单词。
（3）能够熟练运用句型“This is a .../ These are ... ”介绍事物，描述事物。
（4）能够运用句型“ I share my toys with my friends. ”来进行分享事物的交流。
2．语言知识：
（1）学会有关介绍和描述事物的句子, 能在现实生活中运用。
（2）能认读文中出现的单词。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在调查活动中，能够积极与其他同学配合和合作完成任务。
（2）在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。
（3）在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1.句型：This is a .../ These are .../I share my toys with my friends.
2．词汇：these, plane, car, umbrella, banana, bear.
【教学难点】
1．在现实生活中的能运用本课所学来进行兴趣爱好的交流。
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Review the words.
在课件上出示上课所学单词：hobby, book, toy, share, read.
3．Talk about the text learned last period.
复习上一节课学过的课文，复习有关短语和句型。.
Step 2:Presentation
1．Ask and answer.（交流有关兴趣爱好的信息，建议教师在课前让学生准备自己喜爱的东西，以便教师在此刻的问答环节中了解学生的兴趣爱好。）
T：Hello，what’s this？
S1：This is a toy.
T：Do you like toys?
S1: Yes, I like toys.
T: Do you want to share with friends?
S1: Yes, I share toys with friends.
【设计意图】学生自己带自己喜爱的事物，更能激发他们的学习欲望，此刻的问答交流可以更好的巩固上次课所学。
2．同学们拿着自己喜爱的事物互相交流自己的兴趣爱好。
【设计意图】通过实物的交流，更加激发学生的兴趣，让学生们运用所学更好的交流。
Step 3:Practice
1.在课件上出示课本P13第三题的图片，教师介绍单词plane, fly和car，教师讲解this和these的区别，然后出示第三题的练习题让学生做练习。
2.在课件上出示P13第四题中第一小题的图片及练习并讲解。再出示第二和第三小题的图片和文字，介绍单词umbrella,banana和bear，让学生按照第一个例子做第二和第三小题的练习。
【设计意图】通过习题，学习单词以及句型，让学生在练习中学习。
3．Make a summary.
T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4: Homework
1．熟读课本P13三四两题中的单词与句子。
2．写作：以“My hobby”为主题，介绍你的兴趣爱好，不少于4句话。