2018-2019学年选修1第二单元训练卷
历 史 （一）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．商鞅改革和梭伦改革都发生在人类的“轴心时代”，两次改革的目标和内容都有着本质区别，这就决定了其在制度法理、公民资格、政治参与等方面存在着根本差异。这两次改革
A．确立了东西方政治传统的基调
B．对于贵族特权的态度截然相反
C．都缩小了政治参与群体的规模
D．差异源于两人思想意识的差别
2．清人洪亮吉在其文集中曰：“春秋时，列国皆用同姓，惟秦不然。”据他统计，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用。据此可知秦国
A．商鞅变法影响深远
B．军功爵制推行得力
C．历来重视招揽人才
D．贵族势力严重削弱
3．“秦缪公求士……并国二十，遂霸西戎；孝公用商鞅之法……以殷盛，国以富强……惠王用张仪之计……散六国之从……蚕食诸侯，使秦成帝业”。某种程度上说明，“策士”“贤士”推动了
A．集权制度的形成
B．自然经济的形成
C．家国观念的形成
D．“封邦建国”的形成
4．商鞅变法与同时代的吴起、李悝变法相比，其突出的特点在于
A．以法家思想为变法的指导思想
B．适合时代需要进行了一系列的制度方面的创新
C．通过变法沉重地打击了旧势力
D．全面彻底地扫荡了旧制度并确立了新的封建制
5．战国初年，我国原有的宗法统治秩序逐渐瓦解，主要是因为它直接受到了
A．诸侯争霸的冲击 B．生产力发展的冲击
C．变法改革的冲击 D．“百家争鸣”的冲击
6．在商鞅变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是：
A．商鞅变法的指导思想
B．歌颂了商鞅变法的成效
C．符合时代潮流的思想
D．反对变法的因循守旧思想
7．商鞅变法给我们的启示包括
①合乎时宜的改革能促进社会的发展；
②最高统治者的支持是改革开展的必要条件；
③改革者往往要面临巨大的阻力；
④只要适应历史发展，改革都会一帆风顺；
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．战国至汉初，实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。军功爵制
A．有助于扩大统治的社会基础
B．使宗法制得到很好的延续
C．表明了人才选拔制度的完善
D．导致了分封制度彻底瓦解
9．对于秦国来讲，商鞅变法起到的最大的历史作用是
A．旧制度被废除，封建经济得到发展
B．秦国军事力量日渐强大
C．为秦始皇统一六国奠定了基础
D．加速了秦国专制主义中央集权政治的发展
10．在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。你认为他们崛起的共同原因是
A．和平崛起 B．制度创新 C．武力掠夺 D．民主强国
第II卷
本卷包括三大题，共计60分。考生根据要求进行作答。
11．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食责，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也。
——《商君书?外内》
材料二 时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之。
——《魏书》
（1）材料一表达的核心思想是什么？结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响？（6分）
（2）材料二反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。（6分）
（3）结合所学知识概括指出两次改革在中国封建社会发展进程中的作用。（8分）
12．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一 魏文侯问李克曰：“为国如何？”对曰：“臣闻为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”文侯曰：“吾尝罚皆当，而民不与，何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟石之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教，如此者，夺其禄以来四方之士，此之谓夺淫民也。”
——《说苑·政理》
材料二 李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居。参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦……若依此说，则魏之废沟洫，必废阡陌，其事尚早于商鞅矣。
——《汉书·食货志》
材料三 李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具体情况，制定了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》。《法经》是一部诸法合体而以刑为主的法典。
材料四 魏用李克(当作李悝)，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国。
——《史记·平准书》
(1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。（12分）
(2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么？（8分）
13．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴（dí，即买进粮食）食不利，而又加重征，而民不得无（不）去其商贾技巧，而事地利矣。
——《商君书·外内》
材料二 熙宁四年（1071年），司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
熙宁五年（1072年），颁行市易法。在京城设市易务（后改为市易司），以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。
（1）根据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法及目的。（10分）
（2）根据材料一、二，指出商鞅和王安石对商业的态度及目的。（10分）
2018-2019学年选修1第二单元训练卷
历 史（一）答 案
第Ⅰ卷
1．【解析】商鞅改革确立了封建专制主义中央集权制度的基调，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，这两次改革确立了东西方政治传统的基调，故A正确；商鞅变法打击了奴隶主贵族的特权，梭伦改革也触动了奴隶主贵族的特权，故B错误；商鞅变法军功授爵，梭伦改革财产等级制，都扩大了政治参与群体的规模，故C错误；这两次改革的差异源于经济形态的差异，而不是两人思想意识的差别，故D错误。故选A。
【答案】A
2．【解析】商鞅变法内容中，有关人才选拔只有“奖励军功”“废除世卿世禄制”，并没有有关人才来源的特别规定，故材料与A选项不构成直接关系。B选项无法从材料中得出；C选项与材料的含义相符，故本题选择C选项；D选项无法从材料中体现，故排除。
【答案】C
3．【解析】根据材料“并国二十，遂霸西戎……以殷盛，国以富强……散六国之从……蚕食诸侯，使秦成帝业”，体现了由分裂走向统一的趋势，有利于集权制度形成，故A项正确；自然经济涵盖原始社会、封建社会以及早期的资本主义社会与半殖民地半封建社会，故B项错误；春秋战国，国家尚未统一，人民对国家一统尚未有清晰的认同，故C项错误；根据所学，早在三代时期，就已有“封邦建国”的制度，故D项错误。
【答案】A
4．【解析】春秋战国时期各国的变法都在一定程度上打击了旧的奴隶主贵族，巩固了新兴地主阶级的统治。各国在变法中都对旧的上层建筑、经济基础进行了改造，使封建制度在各国得以最终确立。同时各国的变法都促进了社会的发展。ABC都是商鞅、吴起、李悝变法的相同点，但不是商鞅变法突出的特点，排除ABC；商鞅变法相对于其他各国的变法更为彻底，并以法律的形式废除了奴隶主贵族在政治、经济上的特权，确立了封建制，使秦国逐渐成为七个诸侯国中实力最强的国家，D正确。
【答案】D
5．【解析】战国时期，宗法体系瓦解，主要是诸侯争霸冲击传统的社会秩序，A正确；B、C和D不是直接作用。
【答案】A
6．【解析】材料中的“利不百，不变法；功不十，不易器”是指不能带来百倍的好处，就不改变现有的制度；不能提高十倍的工作效率，就不更换生产工具。因此该主张实质上是反对商鞅变法的因循守旧思想。故答案为D项。材料中的主张反对商鞅变法，不是商鞅变法的指导思想，不是歌颂商鞅变法的成效，排除AB项；该主张反对变法，不符合时代潮流，排除C项。
【答案】D
7．【解析】在商鞅变法中得到了秦孝公的大力支持，改革内容促进秦国国富兵强，但是也面临着巨大的阻力，虽然他的改革符合历史发展趋势但是最后遭到了车裂并不是一帆风顺，所以选A。
【答案】A
8．【解析】本题考查军功爵制的相关知识，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。依据题干“爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯”可知，强调的是爵制制度发生重大变化，打破了贵族阶层对政权的垄断，破除了官员来源的唯一通道，有助于扩大统治的社会基础，故A项正确；宗法制在春秋战国已经瓦解，B项错误；C项不是材料信息表明的问题，排除；D项彻底瓦解表述绝对化，不符合史实。故选A。
【答案】A
9．【解析】根据题意和所学知识可知，对于秦国来讲，商鞅变法起到的最大的历史作用是推动秦国的社会转型，使旧制度被废除，封建经济得到发展，故A项正确。秦国军事力量的壮大，属于秦国势力壮大的表现，但与设问不符，排除B。商鞅变法使秦国实现富国强兵，为秦始皇统一六国奠定了基础，但与设问不符，排除C。秦国专制主义中央集权政治的发展，属于秦国社会制度变革的表现，排除D。
【答案】A
10．【解析】统一中原的秦国商鞅变法，18世纪的英国已经确立君主立宪制和责任内阁制，19世纪末的日本通过明治维新实现强国，中国通过改革开放而崛起，故他们崛起的共同原因是制度创新，故B正确；秦国、英国、日本不是和平崛起，故A错误；改革开放以来日益强大的中国没有武力掠夺，故C错误；秦国、日本不是民主强国，故D错误。故选B。
【答案】B
第II卷
11．（20分）
【解析】
（1）第一小问依据材料一中“末事不禁。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人”等信息可以概括出观点；第二小问从积极和消极两个方面分析影响，积极从促进了农业的繁荣角度分析，消极从阻碍商品经济发展角度思考作答。
（2）第一小问依据材料二中 “均田之制起于此矣，下诏均给天下民田”的信息可以归结出答案；第二小问依据材料二中“时民困饥流散，豪右多有占夺”的信息来概括答案。
（3）商鞅变法结合所学从确立了封建制，增强了秦国的综合国力，为后来统一全国和专制主义中央集权制建立 奠定了基础回答；孝文帝改革从经济、民族融合以及政治等方面归纳回答。
【答案】
（1）思想：重农抑商。
影响：成为中国封建政府的基本经济政策，促进了农业的繁荣，但不利于商品经济的发展。
（2）措施：均田制。
原因：百姓贫困，人民流离失所；土地兼并现象严重。
（3）商鞅变法确立了封建制，增强了秦国的综合国力，为后来统一全国和专制主义中央集权制建立奠定了基础，并对中国历史发展产生了深远影响。孝文帝改革推动了北方经济发展，促进了民族大融合，为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础。
12．（20分）
【解析】
本题考查魏文侯变法的主要措施及其影响。魏文侯变法废除世卿世禄制度，实行“尽地力”的农业政策，强调法制制定《法经》，从而打击了旧制度，增强了国力，使魏国成为战国前期最强大的国家。
（1）魏文侯变法的主要措施，根据材料中的 “夺其禄以来四方之士”“李悝为魏文侯作尽地力之教”“制订了中国封建社会第一部系统的法典——《法经》”等信息，可以归纳得出废除世卿世禄制度、“尽地力”的农业政策和强调法制制定《法经》等措施。
（2）魏文侯变法的主要影响，应当根据上述归纳的主要措施，以及材料中的“尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国”等信息总结归纳得出。
【答案】
(1)废除世卿世禄制度，选贤任能，赏罚分明；“尽地力”的农业政策；强调法治，制定《法经》。
(2)打击了旧制度，增强了国力，使魏国成为战国前期最强大的国家。
13．（20分）
【解析】
（1）比较两段材料，材料一“食贵则田者利，田者利则事者众；食贵籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也”，材料二“司农寺拟定的免役法规定”“熙宁五年（1072年），颁行市易法”等信息回答。
（2）考查学生运用所学知识提取有效信息的能力。从材料一中“末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也”可以得出商鞅对商业的态度；从材料二中市易法可以获得王安石对商业的态度。其目的的可以结合所学知识回答。
【答案】
（1）商鞅的措施：提高粮食价格。目的：增加农民收入。王安石的措施：实行免役法。目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间，增加政府的财政收入。
（2）商鞅：主张抑制商业发展。保护农业生产和小农经济，巩固封建统治。
王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵，增加政府收入，挽救统治危机。
2018-2019学年选修1第二单元训练卷
历 史 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多是也。’”这段话反映的核心主张是
A．遵循先代旧制
B．因时进行变革
C．加强思想控制
D．强化专制统治
2．商鞅在《商君书》中说：“舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。”“苟能令商贾、技巧之人无繁（不多），则欲国之无富，不可得也。”材料反映出商鞅的思想是
A．重农抑商以巩固统治
B．重商抑农以增加财富
C．发展农业以实施仁政
D．发展商业以繁荣经济
3．与下图反映的是商鞅变法措施描述不正确的是
A．有利于鼓励农民努力耕织
B．生产粮食布帛多的，可以免除徭役
C．促进了秦国农业和手工业的发展
D．维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性
4．《战国策·秦策》：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于
A．重农抑商的实施
B．商品经济的发展
C．农耕经济的繁荣
D．争霸战略的实现
5．商鞅变法、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是
A．加强了君主专制
B．缓和了阶级矛盾
C．打破了世袭特权
D．促进了民族融合
6．春秋战国是我国社会制度的变革时期，春秋与战国改革的不同之处主要是
A．改革的内容不同
B．改革的方式不同
C．改革的发动者不同
D．改革的结果不同
7．历史研究应坚持有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断，符合这一原则的是
史实
结论
A
商鞅变法“废分封，行郡县”
秦国建立了专制主义中央集权制度
B
汉初实行郡国并行管理方式
分封制延续到汉朝
C
行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”
元朝中央集权得以加强
D
明太祖屡次宣布“通番禁令”
明朝严禁中外通商贸易
A．A
B．B
C．C
D．D
8．春秋战国时期，齐国出现大量“书社”组织，“书社”中国家对人口和土地有着明确的统计和登记。“书社”的大量出现说明齐国
A．井田制最早瓦解 B．管仲改革效果显现
C．建立起郡县制度 D．率先使用铁犁牛耕
9．《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这则材料反映的实质问题是
A．春秋时期铁器和牛耕的作用
B．春秋时期私田的开垦越来越多
C．国君承认了私田主人的土地所有权
D．封建生产方式比井田制进步
10．下图所显示的时代内容是
A．农业生产得到极大发展
B．土地所有制由国有制向私有制转变
C．政府鼓励农民开垦荒地
D．当时人们已经重视植树造林，防止水土流失
第II卷
本卷包括三大题，共计60分。考生根据要求进行作答。
11．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
材料三 “简而言之,商鞅改革的目的就是建立一个能够对其全部人口实施总体控制的中央集权的科层制国家,建立这样一个国家的主要意图在于最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争。商鞅在他的文章中曾经对农业生产与战争的关系作了直截了当的表述,他认为对农业生产予以更多重视不仅能够提高农业生产能力,而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体。”
——赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》
（1）根据材料，概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。（6分）
（2）在经济方面，商鞅变法有何积极意义？从长远看，商鞅的经济政策有哪些消极影响？（8分）
（3）有人说“商鞅变法是一次典型的‘国进民退’式改革”,依据材料三并结合所学知识,谈谈你对此说法的认识。（6分）
12．阅读资料，完成下列要求。（20分）
材料 秦对官府直接控制的官田，有一套经营管理的具体办法。秦简《田律》规定：“雨为澍（同注）及秀粟，辄以书言澍稼、秀粟及垦田无稼者顷数。……近县，令轻足行其书；远县，令邮行书。”《田律》中海油不许壅堤水、不准损坏庄稼、不准农户卖酒以及令“田啬夫、部佐谨御之，有不从令者有罪”等规定。关于“乘马服牛”，凭证明（“致”）由官府廪给饲料的规定。秦简《厩苑律》中有称作“牛长”的官，这是主管饲养官牛的“皂者”。“皂者”饲养的官牛，被称作“田牛”。秦简中，现存《仓律》二十余条，也可以从中看到官府管理官田的一些规定。如对于种子，条文有：“种：稻、麻，亩用二斗大半斗，禾、麦亩一斗，黍、答亩大半斗，菽亩半斗。”再如条文中有：“稻后禾熟，计稻后年。已获上数，别粲、糯、黏稻。”这讲的是，农田收获上缴官府时应如何记账以及如何区分品种等事。
——（材料中秦律均来自于《睡虎地秦墓竹简》）
（1）根据材料，概括秦政府管理官田的措施（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析秦朝官田管理措施的作用。（10分）
13．阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想，其中《去强》一篇中说：欲使国家富强，必须详细了解国内成年男女、年老和弱小者、官员和士兵、以游说谋生者及从事工商业者等的数量。据《史记·商君列传》记载，商鞅变法的重点内容之一就是对户籍制度进行了整顿：“令民为什伍，而相牧司连坐，不告奸者腰斩…民有二男以上不分异者，倍其赋。”
——选自游相录《秦户籍制度探究》
材料二 （商鞅变法）其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容，算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。
——选自程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》
（1）依据材料一和所学知识，概括商鞅变法整顿户籍制度的目的的和措施。（10分）
（2）依据材料二，并结合所学知识，分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。（10分）
2018-2019学年选修1第二单元训练卷
历 史（二）答 案
第Ⅰ卷
1．【解析】材料“治世不一道，便国不法古”反映了商鞅主张因时进行变革，故B正确；商鞅反对遵循先代旧制，故A错误；材料未涉及加强思想控制的主张，故C错误；材料主旨不是反映强化专制统治的主张，故D错误。故选B。
【答案】B
2．【解析】材料“舍本事而事末作，则田荒而国贫矣”反映了商鞅变法重农抑商的思想，故B正确；材料未涉及巩固统治的问题，故A错误；商鞅推行法家思想，不是实施仁政，故C错误；商鞅并不主张发展商业，故D错误。故选B。
【答案】B
3．【解析】商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一，商鞅变法制造标准的度量衡器，目的是为了保证国家的赋税收入，消除割据势力的影响，加强中央集权，另外，实物收税，主要是谷物等，增强了农业生产地位，D项符合史实；A、B、C项不符合史实。
【答案】D
4．【解析】“正度量，调轻重”体现了统一度量衡的措施，这有利于商品经济的发展，故B正确；“正度量，调轻重”与重农抑商无关，故A错误；农耕经济的繁荣与统一度量衡没有直接联系，故C错误；争霸战略的实现与统一度量衡没有直接联系，故D错误。故选B。
【答案】B
5．【解析】根据材料可知，商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，打破了世袭特权；秦朝废分封实行郡县制，废除世卿世禄制，建立官僚政治；科举制度打破了贵族世袭特权，为平民参政提供机会；故三者都打破了贵族世袭特权，C项正确。商鞅变法时尚没有确立君主专制制度，排除A项。郡县制和科举制都是在王朝建立时期设置的，并没有起到缓和社会矛盾的作用，排除B项。郡县制和科举制都是为封建君主专制服务的，与民族融合无关，排除D项。
【答案】C
6．【解析】春秋时期的改革主要是为富国强兵，从而在诸侯争霸中处于优势地位；战国时期的改革推动了各国由奴隶社会向封建社会的转变，改革的结果和产生的影响不同。故答案为D项。其他三项也有不同，但不是主要的不同之处，排除ABC项。
【答案】D
7．【解析】“一分材料说一分话”强调的是任何结论都要有史料依据，不能过多衍生。史料只说了商鞅变法提倡废分封、行郡县，我们从中无法看出秦国当时是否已经建立了中央集权，故A项错误。史料中只说了董仲舒的思想主张，无法看出文化与政治之间是否有附庸关系，故B项错误。行省是元朝的政治制度，行省长官像诸侯一样镇守四方，但已经没有割据地方的实力，因为其手中诸多重大的权力已经被中央收回，这反映的是元朝中央集权的加强，故C项正确。明太祖时期的“禁止通蕃”诏令只限于明太祖时期的状况，无法推论出整个明朝都严禁中外通商贸易，故D项错误。
【答案】C
8．【解析】据材料“书社中国家对人口和土地有着明确的统计和登记”并结合所学知识可知，这反映了一种户籍制度，不能体现私田增多，井田制瓦解，故A项错误；齐桓公用管仲为相进行改革，在采取“相地而衰征”的征税制的同时，实行制国、制鄙和“正户籍”等制度，故B项正确；郡县制度是在秦代确立的，故C项错误；“率先”在材料中无法体现，故D项错误。故选B。
【答案】B
9．【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“公作则迟”指的是井田制之下的“公田”的耕作方式和土地制度已经阻碍生产力的发展了，“分地则速”指的则是封建土地私有制度之下的耕作方式和土地制度则能极大地提高社会生产力，调动生产的积极性，比井田制进步多了，其他几个选项并不能反映材料的主旨，综上所述本题答案只能是D。
【答案】D
10．【解析】图片反映的是商鞅变法中的“废井田，开阡陌”。井田制是奴隶社会的土地国有制，商鞅变法这项措施实际上是确立封建土地私有制，故B项正确。AC项说法正确，但是因为没有从本质上进行分析，而不是最佳选项；D项错误，材料并未体现防止水土流失的内容。
【答案】B
第II卷
11．（20分）
【解析】
（1）本题根据材料“民为什伍，而相牧司连坐……有军功者，各以率受上爵。……戮力本业……而集小都乡邑聚为县……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺”，并结合所学知识即可从什伍连坐制、奖励军功、奖励耕战、重农抑商、实行县制、废除井田制、统一度量衡等方面概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。
（2）本题据材料二“移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”并结合所学知识即可从发展封建农业、解决战争对物资的需求、为秦的统一奠定了基础等方面回答商鞅变法有何积极意义。再从阻碍商品经济的发展、不利于封建社会后期的资本主义萌芽等方面回答从长远看商鞅的经济政策有哪些消极影响。
（3）本题依据材料三“最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争”并结合所学知识即可从实现秦国的富国强兵、连坐法加强对民众的控制等方面说明认识。
【答案】
（1）①实行什伍连坐制；②奖励军功；③奖励耕战，重农抑商；④实行县制；⑤废除井田制；⑥统一度量衡。
（2）商鞅变法鼓励生产粮食布帛，禁止弃农经商，发展了封建农业；在当时生产力水平较低的条件下，有效的解决了战争对物资的需求，为秦的统一奠定了基础。从长远来看，重农抑商政策阻碍了商品经济的发展，不利于封建社会后期的资本主义萌芽。
（3）商鞅变法实现了秦国的富国强兵，是“国进”；商鞅变法实行连坐法，使秦国加强了对民众的控制，对民众不利，是“民退”。
12．（20分）
【解析】
（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现秦政府管理官田的措施要按照材料分层次概括即可，例如，有称作“牛长”的官，这是主管饲养官牛的“皂者”等字眼体现了政府采取了设专门官职管理耕牛的措施等。
（2）秦朝官田管理措施的作用主要突出积极作用，例如，管理官田的措施非常具体到位，这就必然会推动农业的发展、规范农业的行为、增强秦国的实力，从而为秦灭六国统一国家奠定经济基础等。
【答案】
（1）措施：及时掌握田地受灾情况；指派官员保护农业生产；设专门官职管理耕牛；指导具体农业生产，如种子的使用和区分。
（2）作用：规范了农业生产的行为；推动了先进农业生产技术的扩展；促进了农业生产的发展，增强了秦国的实力；促进了农业生产向精耕细作发展。
13．（20分）
【解析】
（1）目的：根据“令民为什伍，而相牧司连坐，不告奸者腰斩…民有二男以上不分异者，倍其赋。”结合所学分析得出：强化统治，实现富国强兵。
措施：根据“必须详细了解国内成年男女、年老和弱小者、官员和士兵、以游说谋生者及从事工商业者等的数量”得出清查户口，建立户籍制度；根据“令民为什伍，而相牧司连坐”得出实行连坐法；根据“民有二男以上不分异者，倍其赋”得出成年男子必须分户。
（2）根据“只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对‘事末利及怠而贫者’实行严厉处罚的内容，算是独创的”，结合所学，分别回答实行连坐法、奖励耕织和抑制商业的影响即可。
【答案】
（1）目的：强化统治，实现富国强兵。
措施：清查户口，建立户籍制度；实行连坐法；成年男子必须分户。
（2）实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。
