课件10张PPT。 毛泽东
与马克思主义的中国化 回顾课本愉快记忆一、北方吹来十月的风 1、马克思主义的传播⑴、最早宣传马克思主义的代表——李大钊⑵、进一步传播——新文化运动中后期2、影响⑴、为中国人指明了方向⑵、毛泽东等人以马列主义为指导，建立
了中国共产党，开展新民主主义革命二、 毛泽东思想的形成与发展1.萌芽1925年冬至1927年春，毛泽东针对陈独秀的右倾错误，先后发表了《中国社会各阶级的分析》
《湖南农民运动考察报告》阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。（国民革命时期）2.产生与初步形成 （大革命失败到遵义会议）探索出了中国式的武装夺取政权的道路《中国的红色政权为什么能够存在》
《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》相关文章：意义： 打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理
同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛
泽东思想产生和形成的主要标志。3、成熟标志：《新民主主义论》①解决了革命的领导阶级、革命目标、
革命前途等一系列重大问题。②系统阐述了新民主主义的政治、经济、
文化三大纲领。③确立了新民主主义革命的总路线（遵义会议到抗战时期）（1940年1月）4、被确立为党的指导思想1945年中共七大对毛泽东思想的评价①以实事求是为基本原则，是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范②是中国共产党集体智慧的结晶③指导中国革命取得胜利继续发展⑴、提出过渡时期总路线，开辟了一条适
合中国国情的社会主义改造道路⑵、中共八大，正确分析中国国内主要矛
盾的变化⑶、提出严格区分和正确处理两类不同性
质的矛盾，团结全国各族人民发展我
们的经济和文化，建设社会主义强大
国家的战略思想（建国以后）小结毛泽东与马克思主义的中国化马克思主义的传播早期人物影响毛泽东思想的形成与发展萌芽 初步形成成熟继续发展再见!谢谢老师们的指导！
谢谢同学们的合作！课件21张PPT。毛泽东
与马克思主义的中国化滕州二中 秦家伟一、浏览课本，总体把握
二、深入课本，落实双基
三、跳出课本，得到启迪
四、回顾课本，当堂巩固本节课我们分成以下四步来学习：分析本课的大标题和正文中
两个小标题，弄清以下问题：1、本课的核心问题是什么？
2、毛泽东与马克思主义中国化之间的关系。
3、“北方吹来十月的风”的含义是什么？
4、这三个标题之间的关系是怎样的？浏览课本 分析标题毛泽东 与 马克思主义的中国化 北方吹来
十月的风毛泽东思想的
形成与发展马克思主义的中国化
推动
关键马克思主
义的传播背
景标志
过程阅读“北方吹来十月的风” 一、在课本上标出：
1、马克思主义传播的过程及其人物和著作。
2、青年毛泽东在这一时期的活动。
3、马克思主义传播对中国造成的影响。深入课本 落实双基宣传马克思主义的先驱——李大钊
著作
《法俄革命之比较观》
《庶民的胜利》
《我的马克思主义观》等青年毛泽东成为马克思主义者阅读“北方吹来十月的风” 二、思考讨论：
1、先进的中国人在向西方学习的过程中最终
选择了马克思主义，选择了“走俄国人的路”，
这是历史的必然还是偶然？
谈谈你的认识。
2、你认为如果中国照抄马克思主义，照搬俄
国人的路，中国革命会不会取得胜利？
说说你的理由。阅读“北方吹来十月的风” 深入课本 落实双基近代先进的中国人向西方学习的历程洋务派
维新派
革命派—坚船利炮
—君主立宪
—民主共和—最终破产
—昙花一现
—好梦难圆失败选择马克思主义成为历史的必然阅读“北方吹来十月的风” 二、思考讨论：
1、先进的中国人在向西方学习的过程中最终
选择了马克思主义，选择了“走俄国人的路”，
这是历史的必然还是偶然？
谈谈你的认识。
2、你认为如果中国照抄马克思主义，照搬俄
国人的路，中国革命会不会取得胜利？
说说你的理由。阅读“北方吹来十月的风” 深入课本 落实双基 必 然！阅读“毛泽东思想的形成与发展”一、在课本上标出：
1、毛泽东思想由萌芽到被确立为党的
指导思想经历的几个重要阶段。
2、课本对毛泽东思想的评价。
3、建国后毛泽东思想继续发展的表现。深入课本 落实双基1234561234562.产生与初步形成3、成熟（遵义会议到抗战时期）4、被确立为党的指导思想（1945年中共七大）标志：《新民主主义论》（1940年1月）（大革命失败到遵义会议）对毛泽东思想的评价①以实事求是为基本原则，是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范②是中国共产党集体智慧的结晶③指导中国革命取得胜利继续发展⑴、提出过渡时期总路线，开辟了一条适
合中国国情的社会主义改造道路⑵、中共八大，正确分析中国国内主要矛
盾的变化⑶、提出严格区分和正确处理两类不同性
质的矛盾，团结全国各族人民发展我
们的经济和文化，建设社会主义强大
国家的战略思想（建国以后）阅读“毛泽东思想的形成与发展”二、思考讨论：
1、你认为毛泽东思想的精髓是什么？
2、以毛泽东为代表的中国共产党人在把
马克思主义普遍原理同中国具体实践
相结合的过程中，做出了哪些伟大的
创举？
3、结合课后的“解析与探究”辩析：
毛泽东思想 、 毛泽东个人的思想 、
毛泽东晚年的错误 三者之间的关系。深入课本 落实双基毛泽东思想的活的灵魂(思想精髓)，即实事求是，群众路线，独立自主。创 举1、农村包围城市的革命道路
2、新民主主义革命理论
3、社会主义改造中的和平方式毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。但他个人的某些错误思想不是毛泽东思想。辩析【知识拓展】 全面认识毛泽东思想
毛泽东思想具有多方面的内容：一、关于新民主主义革命。在民主革命中的领导权的思想，武装斗争为主要形式。农民是无产阶级的最可靠的同盟军。一条以农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。二、关于社会主义革命和社会主义建设。和平改造走上社会主义，发展生产力和两类矛盾学说等。三、关于军队建设和军事战略。四、关于国际战略和外交政策。五、关于思想政治工作和文化工作。六、关于党的建设和统一战线。
毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。跳出课本 得到启迪合作探究材料1：据说王明能把《共产党宣言》背下来，
自称是百分之一百二的布尔什维克，但却犯了
严重的“左”倾错误，给中国革命造成重大损失。材料2：文革期间，林彪“万岁不离口，语录不离手”……材料3：文革结束后，“两个凡是”的口号造成
两年的徘徊不前。通过本课的学习，结合上述材料，
你得到什么启示？
