人教新课标一年级下册数学课件-第4单元 第5课时 比较大小（1） (共24张PPT)

课件24张PPT。第5课时 比较大小（1）R·一年级下册学习目标1.让学生通过摆小棒、操作计数器的活动，探究比较100以内数的大小的方法。
2.在学习活动中培养学生细心观察、与人合作的良好习惯。学习重点掌握比较100以内数的大小的方法。学习难点加深对“位值制”的理解。一、复习导入小华和小丽一起跳绳，小华跳了42下，小丽跳了37下，她们俩谁跳得多？你有办法解决这个问题吗？这节课我们就来学习比较两位数大小的方法。要知道谁跳得多，就是比较42和37的大小。你知道怎么比较42和37的大小吗？二、自主探究比较37和42的大小。你想到了哪些方法呢？摆小棒比较4237＞很明显42根小棒要比37根小棒多。也就是42大于37。根据数的顺序进行比较你还记得百数表吗？在百数表中圈出42和37。根据数的组成进行比较42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。4个十大于3个十，所以42大于37。比较两个数十位上的数4237十位上是4。十位上是3。4大于3，所以42大于37。＞观察比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便？方法四更简单 。2325这样的数怎样比较大小呢？0123252325你发现了什么？23和25十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。因为23个位上的数是3，25个位上的数是5，3小于5，所以23小于25。比较两位数大小的方法现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？三、达标检测1. 填空。（1）比较两位数的大小，先看（ ）位上的数，（ ）位上的数大的这个数就大；（ ）位相同再比较（ ）位上的数，（ ）位上的数大的这个数就大。十十十个个（2）78小于87，因为78的十位上是（ ），87的十位上是（ ），（ ）小于（ ），所以78小于87。7878＞＞＞＞＞＞＞＞四、巩固提升＞＞＞＞=＞＞＞五、课堂小结比 较 大 小（1）六、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思七、教学反思