6观察物体课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。青岛版小学数学四年级下册观 察 物 体
整理复习盲人摸象的故事“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看事物的一部分,而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。学习目标
1、在整理复习本单元知识的过程中，能辨认从不同位置看到的一组立体图形的形状图；
2、通过具体的观察活动，更深刻的理解：从同一位置观察一组正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同；
3、利用平时的经验，想象从不同方位看到的被观察物体的形状，充分发挥观察力和空间想象力，学会欣赏生活中的数学美。观察思考先观察左边的物体，说一说下面的图形分别是从什么位置看到的？前面、侧面前面、侧面上面上面（1）（2）你
发
现
了
什
么
？ 从不同位置观察同一个物体，所看到的形状可能相同，也可能不同。
观察发现：观察思考从前面看①②③形状不相同。先观察这一组物体，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 从侧面看①②③形状相同。观察思考先观察这一组物体，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？ 从上面看①②③形状相同。观察思考先观察这一组物体，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？你又发现了什么？正面看不同
上面、侧面看相同 观察发现： 从同一位置观察由相同个数的小正方体拼搭的物体，所看到的形状可能相同，也可能不同。 同一个物体，从不同的位置看，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。不同的物体，从同一个位置看，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。总结对比你们有信心解决这些
智慧小屋里的问题吗？１２３ 下面的图形分别是谁看到的？请你连一连。 下面的立体图形从上面看，看到的分别是什么形状？请你连一连。从前面看到 的有哪几个？
从侧面看到 的有哪几个？说一说(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)(2)(5)(1)(5)　　　　　　　（1）从上面看，看到的形状是 　　　的物体有（　　　　）。　　　（3）从正面看，看到的形状是　　　　　的物体有（　　　　）。　上侧（2）从侧面看，看到的形状是　　　　的物体有（　　　　）。仔细观察这6幅图，并回答以下问题。数一数：下列图形各由几个正方体组成（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个789111个6个2个3个6个6个1个4个6个方法：分层来数下图是由（ ）个正方体拼搭成的。20考考你摆一摆： 用4个小正方体按要求摆一摆从上面看是从上面看是从上面看是 ，从侧面看 是 。从上面看是 根据从正面、左侧面、上面观察到的平面图形还原成立体图形，动手摆一摆。 从上面看：从正面看：从左侧面看：动动脑筋哟！ 请把从正面、上面、左侧面看到的立体图
形的形状画出来。画
一
画总结收获 同学们，这节课你都
学到了什么？老师寄语： 我们要善于从不同角度观察事物，了解事物，不要像摸象的盲人一样以偏概全。 欣赏：生活中的“观察物体” 国王想建一座宫殿，他要求从上面看是３个房间，正面看是４个，侧面看是２个。
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