青岛版（六三制）小学科学一年级上册：第五单元第15课放大镜 教案

第五单元15课 放大镜 教案
单元
五
课题
放大镜
课时
1课时
教
学
目
标
1.感知放大镜镜片与普通玻璃的不同，认识放大镜的构造，知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。
2.在教师的指导下掌握放大镜的使用；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。
3.乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。
4.了解使用工具可以给人类生活带来便利，意识到工具是我们的好帮手，是人类感官功能的延伸。
教学
重难点
教学重点：能正确使用放大镜观察物体。
教学难点：能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。
教学
准备
放大镜、平面镜片、课件、被观察的物体（树叶、邮票、昆虫标本等微小物品）。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
个性备课
一、
问
题
与
猜
想
1.做小游戏：《小手拍拍》
2.教师：还记得我们学过的观察物体的方法吗？
3.教师提出问题：手指上有花纹，怎样能观察的更清楚？
4.导入课题： 经过同学们的讨论，一致认为借助工具，用放大镜来看是最好的方法。这节课，我们就一起来认识和使用放大镜。
(板书:放大镜)
1.学生做小游戏：《小手拍拍》,边唱边做动作。
2.学生回想之前学过的观察物体的方法。
3.学生仔细观察自己的指纹是什么样子的。
4.学生讨论怎样能观察的更清楚。
二、
探
究
与
实
践
活动一:认识放大镜。
1.师：使用之前，我们先来认识一下放大镜，请同学们认真观察，实验桌上的放大镜，看看它是由那几部分构成的？
教师提示：观察时，可以用手摸一摸镜片，看看有什么发现？
2.教师小结:放大镜是由镜片、镜框、镜柄三个部分组成。放大镜的镜片中间厚、边缘薄。
1.学生观察放大镜结构，并用手触摸镜片，比较放大镜的镜片和普通玻璃片有什么不同。
2.全班汇报交流。
活动二：使用放大镜
1.师：我们已经认识了放大镜，同学们，你们会使用放大镜吗？
2.教师课件展示:放大镜的使用方法。
3.师：学会了放大镜的使用方法，就让我们来试试吧，请在小组内选择你喜欢的物体进行观察。
4.教师小结:和用肉眼观察相比，使用放大镜观察更清楚。
1.在小组内讨论一下，应该怎么使用放大镜。
2.小组讨论交流后派代表上讲台展示汇报交流。
3.提供实验材料，让学生在小组内选择自己喜欢的物体进行观察。
4.全班交流：用肉眼观察和使用放大镜观察同一物体发现有什么不同。
三、
拓
展
与
创
新
1.师：生活中我们在哪些地方会用到放大镜呢？
2.教师PPT展示一些关于放大镜在不同领域的应用。
师：看了这些资料，你有什么想说的？
3.教师小结：放大镜是一种工具，使用工具可以给我们的生活带来很多便利。工具是人类生活的好帮手是人类感官功能的延伸。
师：生活中还有很多地方会用到放大镜，请同学们课后继续观察！
1.学生全班交流在生活中哪些地方会用到放大镜。
2.让学生说一说看了这些资料，有什么感受。
板
书
设
计
15.放大镜
放大镜的镜片中间厚，边缘薄。
和用肉眼观察相比，使用放大镜观察更清楚。
教
后
反
思