岭南版本美术科目三年级第11课时教学设计
课题
第11课 剪团花，巧装饰
单元
第4单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法；体验民间团花剪纸的
审美情趣；探讨与传承民间剪纸的兴趣；在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
重点
能运用“折剪与镂剪”的方法，设计制作上下左右对称的团花纹样。
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
儿歌导入课题：《剪团花?巧装饰》
1、和老师互动，听儿歌。?
2、知道本节课要学习的内容。
吸引学生，激发学生对团花
剪纸学习的兴
趣。
讲授新课
讲解剪纸的定义，师生共同探索发现剪纸和团花的关系。掌握团花的特点（一个或者一组图形，围着一个中心团结起来. 有放射性的、有旋转状的、有对称的特点等等。 团花格式是剪纸的一种形式。
）
判一判，判断出团花和其他剪纸的区别，总结团花的艺术特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
引导学生欣赏图片，感受剪纸的魅力，了解传统团花的吉祥寓意。
教师示范团花的制作过程。第一步 “折一折”（折数越多,团花的外形越圆，学习三折法，四折法 ，六折法），第二步 “画一画”（传统纹样），第三步 “剪一剪”（阳剪，阴剪）。
观看剪团花制作视频
创作：我是剪纸小能手-剪团花大比拼
运用各种花纹和图案，设计剪出有创意的，具有装饰美的团花。
学生欣赏图片，体会剪纸艺术的魅力。?
通过欣赏，了解团花的特点。①学习团花的折法。?
②学习设计团花的方法。?
③直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项?
④直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项。
1、学生理解团花
的历史、图案的
吉祥寓意。?
了解团花的特点。
通过教师示范，让学生在直观演示中学习剪团花的方法。以及让学生获得团队精神的教育
体验团结合作的乐趣
展示与评价
评价点
1，谁的纹样最美
谁的图案最有创意
谁的颜色，装饰搭配最好看
2，师生评出剪纸大师
点评作品，自评与他评
课后延伸
欣赏图片，了解团花在生活中的应用（装饰外墙，建筑，家居用品，生活用品，服装，装饰用品
等）
课堂小结
要剪出漂亮好看又有特色的团花，不但要选择美丽的颜色，有精巧的手工，还要懂得创新。
课件41张PPT。第11课 剪团花，巧装饰岭南版 三年级下儿歌《剪窗花》 小剪刀，咔嚓嚓， 奶奶在家剪窗花。 剪朵梅花五个瓣， 剪只喜鹊叫喳喳。 剪出雪花漫天撒， 剪个福字头朝下。 再剪一个胖娃娃， 抱着鲤鱼笑哈哈。
剪纸艺术是最古老的汉族民间艺术之一，作为一种镂空艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 观察两个剪纸有什么不同？上下、左右对称，连续重复对猴团花对马团花一个图形一组图形团花的特点:一个或者一组图形，围着一个中心团结起来. 有放射性的、有旋转状的、有对称的特点等等。 团花格式是剪纸的一种形式。上下左右对称左右对称团花：呈辐射状对称的剪纸判一判团花剪纸其他剪纸团花的艺术特点( )ABCDA.重复性
B.装饰性
C.连续性
D.用色单纯剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛，这是中国传统的民间艺术。“团花”早在一千多年前就出现了。对猴团花对马团花 这幅作品有什么寓意呢？寒梅报春寓意吉祥
喜庆，五蝙蝠图形
象征五福。我们将
它们称为“梅开五福”
寓意着新年的祝福。五只蝙蝠围绕着篆书“寿”字或桃，寓意多福多寿
多用于生日祝福喜上眉梢（梅）花开富贵 团花剪纸做起来很简单，准备一张正方形纸，我们来试试吧！2折3折4折5折请按直线剪折数不同,团花的外形有变化吗?第一步 “折一折”
2折3折4折5折折数越多,团花的外形越圆四折法三折法花团折法有很多种，我们今天就来学习三折法，四折法 ，六折法。六折法怎样让团花更美？ 我们有办法。第二步 “画一画”
月牙纹水滴纹锯齿纹柳叶纹用这些传统纹样创作，团花会更美丽。注意： 画的时候
一个图案不能
同时连着两边。第三步 “剪一剪”
用剪刀分别在折好的纸的左右剪下各种形状，注意不要把纸左至右剪断。 中心点部分与开口部分剪纸不受限制，可以自由剪。左中心点开口右 以精细线条为主阳剪： 以粗重块状线条为主阴剪：剪团花视频作业要求： 运用各种花纹和图案，设计剪出有创意的，具有装饰美的团花。美化我们的生活！我是剪纸小能手-剪团花大比拼图案参考点评作品，自评与他评1，谁的纹样最美
谁的图案最有创意
谁的颜色，装饰搭配最好看
2，师生评出剪纸大师生活中的应用装饰外墙 建筑家居用品生活用品服装装饰用品汽车
装饰邮票食品商标贺卡课堂小结：
要剪出漂亮好看又有特色的团花，不但要选择美丽的颜色，有精巧的手工，还要懂得创新。
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