2019年春季八年级下册（人教版）物理课时同步练习卷：8.3摩擦力（含答案）
文档属性
| 名称 | 2019年春季八年级下册（人教版）物理课时同步练习卷：8.3摩擦力（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 227.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-01-23 08:40:18 | ||
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文档简介
8.3 摩擦力
1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是
A．不受摩擦力
B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上
D．没有告诉队员质量，无法判断
2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是
A． B．
C． D．
3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后
A．减小了列车的惯性
B．减小了地球对列车的引力
C．减小了列车和轨道间的摩擦力
D．减小了列车所受的空气阻力
4．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性
D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
5．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩擦力大小及方向是
A．6 N 水平向左 B．4 N 水平向左
C．6 N 水平向右 D．4 N 水平向右
6．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3
C．F2>F1>F3 D．F17．关于摩擦，下列说法正确的是
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
8．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为
A．这样使锯齿更锋利
B．这样使锯更耐受撞击
C．锯用得太久，被撞歪
D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
9．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是
A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次的运动时间一样多
D．木块两次运动的速度相等
10．当马拉着载有1 000 kg货物的雪橇在平直的雪地上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500 N，雪橇在水平方向上受到的阻力是__________N，方向是__________；若雪橇上的货物卸下了500 kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_________（填“增大”、“减小”、“不变”）
11．如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为________N，方向_________________。
12．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻_______________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。（选填“增大、减小”）
13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=__________N。
14．下列措施中，增大有益摩擦的是_____________；减小有害摩擦的是___________。
a．体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b．自行车把手上刻有花纹
c．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 d．洗衣机的皮带松了，更换一根新的
e．给机器的转动部分加润滑油 f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
15．如图所示，水平传送带将一袋大米从车间运到粮仓。重500 N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦力大小是重力的0.05倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为_____________，方向______________；随传送带一起匀速运动时受到摩擦力是______________。
16．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由___________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是_________________________________。（答出一条即可）
17．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运动，这样做的目的是_________________________________。
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是__________（填“变化”或“不变”）的。
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。
18．如图是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。小明测得实验数据如下：
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 0.6
（1）第1组实验时，小明拉木块的速度跟时间关系如图，则木块做___________运动。此时弹簧的拉力F=_______N。
（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应该选第3组和第_______组进行比较；这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小应为___________N。
（3）由第1、2组实验的数据，可以得出的结论：_____________________________。
（4）在第1组实验中，不改变对接触面压力的大小，改用1 N的力水平拉动木块，则木块此时的摩擦力是__________N，木块的运动状态应该是__________（选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”）。
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．D
9．A
10．500 向北 减小
11．30 竖直向上
12．突然刹车 减小
13．0 20
14．abd cef
15．25 N 向右 0
16．（1）匀速直线 二力平衡 （2）乙、丙 （3）不变 （4）很难控制木块一直做匀速直线运动（或测力计在运动中读数困难）
17．（1）匀速直线 使摩擦力与拉力相等 （2）2.8 不变 （3）测力计示数稳定，便于读数
18．（1）匀速直线 0.4 （2）1 2.0 （3）接触面粗糙程度一样时，接触面之间的压力越大，滑动摩擦力越大 （4）0.4 加速运动
1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是
A．不受摩擦力
B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上
D．没有告诉队员质量，无法判断
2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是
A． B．
C． D．
3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后
A．减小了列车的惯性
B．减小了地球对列车的引力
C．减小了列车和轨道间的摩擦力
D．减小了列车所受的空气阻力
4．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性
D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
5．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩擦力大小及方向是
A．6 N 水平向左 B．4 N 水平向左
C．6 N 水平向右 D．4 N 水平向右
6．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3
C．F2>F1>F3 D．F1
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力
D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
8．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为
A．这样使锯齿更锋利
B．这样使锯更耐受撞击
C．锯用得太久，被撞歪
D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
9．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是
A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B．木块第2次受到的拉力较大
C．木块两次的运动时间一样多
D．木块两次运动的速度相等
10．当马拉着载有1 000 kg货物的雪橇在平直的雪地上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500 N，雪橇在水平方向上受到的阻力是__________N，方向是__________；若雪橇上的货物卸下了500 kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_________（填“增大”、“减小”、“不变”）
11．如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为________N，方向_________________。
12．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻_______________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。（选填“增大、减小”）
13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=__________N。
14．下列措施中，增大有益摩擦的是_____________；减小有害摩擦的是___________。
a．体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b．自行车把手上刻有花纹
c．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 d．洗衣机的皮带松了，更换一根新的
e．给机器的转动部分加润滑油 f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
15．如图所示，水平传送带将一袋大米从车间运到粮仓。重500 N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦力大小是重力的0.05倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为_____________，方向______________；随传送带一起匀速运动时受到摩擦力是______________。
16．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由___________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是_________________________________。（答出一条即可）
17．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运动，这样做的目的是_________________________________。
（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为___________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是__________（填“变化”或“不变”）的。
（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是__________________________。
18．如图是小明“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。小明测得实验数据如下：
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 2.0 0.4
2 木块与木板 2.5 0.5
3 木块与砂纸 0.6
（1）第1组实验时，小明拉木块的速度跟时间关系如图，则木块做___________运动。此时弹簧的拉力F=_______N。
（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应该选第3组和第_______组进行比较；这时第3组实验中，木块对砂纸的压力大小应为___________N。
（3）由第1、2组实验的数据，可以得出的结论：_____________________________。
（4）在第1组实验中，不改变对接触面压力的大小，改用1 N的力水平拉动木块，则木块此时的摩擦力是__________N，木块的运动状态应该是__________（选填“静止”、“匀速运动”或“加速运动”）。
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．D
9．A
10．500 向北 减小
11．30 竖直向上
12．突然刹车 减小
13．0 20
14．abd cef
15．25 N 向右 0
16．（1）匀速直线 二力平衡 （2）乙、丙 （3）不变 （4）很难控制木块一直做匀速直线运动（或测力计在运动中读数困难）
17．（1）匀速直线 使摩擦力与拉力相等 （2）2.8 不变 （3）测力计示数稳定，便于读数
18．（1）匀速直线 0.4 （2）1 2.0 （3）接触面粗糙程度一样时，接触面之间的压力越大，滑动摩擦力越大 （4）0.4 加速运动