专题训练(七) 小说阅读
一、[全品原创] 阅读下面的文字,完成问题。(13分)
灯
侯发山
①周末,小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹,舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算个孝子,虽然在城里上班,但平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,真的是远在天边近在眼前,这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江捉鱼。
④晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃,还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。他知道,老还小,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事;小伟还知道,什么是孝顺,顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下惯了,说自己还能干得动,每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟也就没再坚持,他心里清楚,最主要的是,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。
⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出钓鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用那些,照样可以捉鱼。
⑦小伟吃惊不小,心说父亲什么时候学会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?
⑧小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。
⑨还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑩父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。
蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子,但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯,看到这种鱼头大,口宽,胸鳍宽大,尾部细小,背紫褐色,腹面淡色。
小伟呵呵一笑,对父亲说:“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。”
这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说道,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。
父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个愣。
父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。
原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。天天点赞的不一定是朋友,不点赞的不一定就不是朋友,看来这话真是没说错。
父亲说,你若挺不下来,或是做得不够圆满,让人揪住把柄,可就不好喽。你是单位的一把手,有时不能太招人眼了。
小伟说,爹,我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说,我那样做,一是督促自己坚持到底,不能半途而废,二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为,还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?
龟儿子,咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。父亲说着,拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。
有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!
小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是那样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。
回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。
(选自《微型小说选刊》2018年第5期)
1.给文中加点的字注音。(1分)
弥漫( ) 揪住( )
2.结合具体语境,试品析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)
原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!
3.“孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。”这句话运用了什么表现手法?表达效果如何?(2分)
4.文中的父亲是要单纯钓鱼吗?他约儿子钓鱼的目的是什么?(2分)
5.如何理解“爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话?(3分)
6.小说以“灯”为题,有何特殊含义?(3分)
二、[2018·黄石] 阅读下面的文章,完成问题。(16分)
鳝 孔
曾庆升
①久旱不雨,村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执,两家积下怨来。再后来,便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南瓜园。开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜,估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:老天爷可是要存心惩处我呀!……直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!田二心里说着,很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。约莫过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次,田二更有新的发现:第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔?田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像……莫非这鳝孔…田二陷入了沉思……
⑧深夜,凉风拂过,火炉般的村子,变得凉爽起来。朦胧雾气中,园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊!”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋,连老子都不认识了?”
田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。
1.梳理文章第⑥~⑦自然段田二的心理活动,在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。(4分)
无法引河水灌溉,心里 ?不愿求人,心里抱怨发现鳝孔漏水,内心 ?有新的发现,陷入沉思,内心惭愧。
2.结合语境,根据要求回答问题。(4分)
(1)分析第④段画线句子“今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。(2分)
(2)请分析第⑧段中环境描写的作用。(2分)
3.请结合小说,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。(4分)
4.关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。你的看法呢?请说明理由。(4分)
三、[全品原创] 阅读下面的文章,完成问题。(16分)
最后一个目标
周国华
①电话铃声响起,霍克医生拿起话筒接听,目光钉子般钉在桌上的笔记本上。
②挂了电话后,医生左手握了握拳,右手拿起笔,在笔记本上用力写下了“293”三个数字,眯起眼看了很久,才点了点头:好,全了,刚好,感谢上帝。
③过道里,医生皮鞋声“咔咔”作响,富有节奏。
④手术室内,护士们忙碌地准备着。医生修了指甲,消了毒,把大家叫到一起,鞠了个躬:今天的手术对我很重要,拜托各位了。众人愣了愣后,齐声道:一定。
⑤十多分钟后,遇车祸的年轻人被送了进来。大家看了看,都低下了头。
⑥——瞳孔放大,呼吸停止……很明显,病人已经死亡!手术室内的温度好似刹那间降到冰点,人们泄气了。
⑦有人想为年轻人盖上白布,霍克医生摆摆手,手持两块电极板,为他做电击除颤,几次下来,毫无起色。助手劝道:没用了。霍克医生一瞪眼:谁说的?
⑧助手一愣。印象中,医生话不多,尽管刻板了点,但从不冲人发火。
⑨医生放下工具,用双手为病人胸外按压。十几分钟过去,医生额头的汗水被擦拭了好几次,可年轻人依然没有血压。
⑩看着老人手术帽外露出的白发,所有人的眼睛都湿润了。医生在小镇的这家医院工作几十年了,从未发生过医疗事故。曾经有大医院想高薪聘他,他没去,说等完成自己的一个心愿后再说。至于是什么心愿,他从未对人提起过。
助手抢过医生手里的活,大家轮流为年轻人除颤按压。半个多小时后,医生无奈地摆摆手:都尽力了,谢谢。
医生解下口罩,面色就似眼前的白布一般,眼眸中满是无奈和哀伤。
上帝啊,医生明天就要退休,为什么要对他如此残酷?众人默默叹息。
医生走出手术室,步履沉重而迟缓,仿佛双腿绑上了沙袋。回到办公室,他取出笔记本,沉思良久,找来红笔将刚才写的那三个数字圈住,随后缓缓写下几个字。
窗外,一只苍鹰无精打采地飞向不远处的丛林,头也不回。
那片丛林,医生再熟悉不过。那儿,埋葬着小镇的英雄弗兰克上校。
战争刚开始时,弗兰克的未婚妻死于入侵者的炮弹下。弗兰克医生放下手术刀,扛起了钢枪。历经数百场大小战役后,他成了令敌军胆寒的将领。侵略者一宣布投降,上校就捧着鲜花去告慰心上人,却被敌军卑鄙的狙击手夺走了生命。
弗兰克情侣安葬在小溪边,溪水清澈,长流不息。医生很喜欢去那边散散步,拔拔坟头的杂草,或静静地坐上一会儿,直到走不动的那一天。
退休后的第三年,医生躺在养老院里,再也无法下地。得知消息后,小镇几乎所有的人都赶来探望他,并劝他用药。医生淡淡地说:我的病,自己清楚,没必要浪费,这是上帝的安排。
医生的固执惊动了镇长。镇长亲自上门了解情况。在战后缺医少药的年代,医生主动来到这个不起眼的小镇。几十年来,医治病人就好像是他生活的全部内容。可当小镇想回报他时,他却拒绝了。人们突然间想起,甚至于他来自何方,也没一个人知道。
我已经决定了,请别让我带着遗憾去见上帝。医生对镇长说了很多,语调平静。走时,镇长心事重重。
没过几天,医生去世了。
医生的墓地选在一片树林里,和弗兰克情侣相距三百余米。在他标记的地方,人们挖出了一把锈迹斑斑的狙击枪。镇长派人把枪送到弗兰克上校纪念馆里。
医生的胸前,放着一张发黄的旧报纸,还有一本笔记本。旧报纸内,详细记述了弗兰克上校的牺牲经过。笔记本上,则记录着一长串数字和名字,那些都是医生从死亡线上救回来的重病患者,总共有292个。而第293个,竟赫然写着一个人的名字。
哈斯勒!当年打冷枪的,正是敌军王牌狙击手、号称“丛林之鹰”的哈斯勒!战争中,有293人死在他枪下,其中大多数是指挥官、反坦克手和机枪手。
这“幽灵”谁也没见过,也没有他的照片,战后不知所踪。
墓碑上,刻着“霍克医生之墓”几个大字,这是全镇人的意见。唯有这一点,他们没有遵从医生的遗愿。
人们说,在天堂,没有人需要知道战争何时结束,因为那儿,永远不会有战争。
(选自《小小说大世界》2018年第2期)
1.结合全文,试说说霍克医生为什么对抢救第293个病人特别重视。(2分)
2.“医生走出手术室,步履沉重而迟缓,仿佛双腿绑上了沙袋”一句体现了霍克医生怎样的心情?(2分)
3.“唯有这一点,他们没有遵从医生的遗愿。”霍克医生的遗愿是什么?小镇的人们为什么没有遵从医生的遗愿?(3分)
4.“医生对镇长说了很多,语调平静。走时,镇长心事重重。”请根据小说内容猜一猜霍克医生对镇长说了些什么,镇长为什么会“心事重重”。(4分)
5.本文虽短小,但疑云重重,悬念迭起。你能找出其中的一处悬念并释疑吗?(3分)
6.认真品读这篇小说,试说说这篇小说的主题是什么。(2分)
四、[2018·衡阳] 阅读下面的文章,完成问题。(10分)
广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后种采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术可是金钱能衡量的?”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待吗?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”
⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来,躲在一边。望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!”
⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。我忙为他抹药,再把他抱回房间。
⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现,幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!
1.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
2.从修辞方法的角度,赏析第⑦段画线句子。(3分)
我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。
3.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处,并分析其作用。(3分)
4.下列对本文的分析,不完全正确的一项是 ( )(2分)
A.纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。
B.第④段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。
C.“弟弟”的“长风衣”是贯穿全文的一个线素,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。
D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。
五、[2018·杭州] 阅读下面的文字,完成问题。(16分)
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料,少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。”
“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。借着酒力,刨子、斧头运转飞快。
少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果:一切正常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。”
“让爸别干木工活了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。”
“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。
(选自《山西日报》,有改动)
1.分析下列句子反映的人物心理。(4分)
(1)“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”
(2)桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
2.桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?(4分)
3.品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。(4分)
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。(4分)
六、[2018·荆州] 阅读下面的文字,完成问题。(14分)
最后一堂语文课
①对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。但黄老师并不这么看,他说:“即使你今后是一个修电视机收音机的,多知道一点儿祖先传下来的文字之美,也是没有坏处的!”
②这句话与其说是开导学生,倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师,他像一个上错了船的游客,明明是要到上海,却被拉到了湖北,那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课,可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书,右手揣在裤兜里,上半身最常穿的,是一件蓝底却洗得灰白,看着旧却很齐整的中山装,头发散着灰白的光泽。老师年轻时,应该是帅气的,这种帅气,穿透岁月,留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课,通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心,张口即吟,抬手即写,举手投足间,有一种不容阻断的气韵,即使平常最不喜欢学习的同学,在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而,走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候,我们发现,我们喜爱的语文课,已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消,有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程,有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌,还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的,想来接手过把瘾。不管哪一种原因,都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗,开学第一堂课,不知是谁发起,整个教室里哼起了国际歌的旋律,就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景,不动嘴,只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起,其震撼和共鸣的感觉可想而知,无怪乎电视里那位不可一世的德国将军,感到了无比的恐惧。
⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师,神经当然没有将军那么粗,被墙一样厚重的歌声一挡,仿佛头撞在岩壁上的小鹿,负痛仓皇逃去。不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般匆忙而焦急。
⑧从校领导到班主任,一个个轮番上阵,从学校的办学宗旨,到专业课程设置的紧迫性,再到黄老师健康等,都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度,还特意安排黄老师回学校来一趟。
⑨那天,黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服,只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光,在他身后,把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式,重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容,被他一说,我们毫无排斥感地完全接受了。
⑩接下来,他又说:“同学们,听到你们为挽留语文课……所做的,我感到……万分……荣幸。我很荣幸,你们通过我,看到了文字之美文化之美。但我的学养有限,只给你们开了一扇小小的窗,你们通过这扇窗,看到一点一滴的星空与苍穹,那是一个你们完全想象不到的广阔世界。一辈子很长,有很多东西需要坚持!即使你是一个修收音机的师傅……”
那是黄老师最后一次在讲台上说话,也是我的最后一堂语文课。
但那又是一个新的开始,是让我把语文和写作,不再当成一门课程,而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起,三十多年时间,没有一天止息。
(作者:曾颖,选自《小小说选刊》,有删改)
1.小说分两个部分写黄老师的课,请分别概括其特点。(2分)
平时的课:
最后一课:
2.下面两个句子特别有趣味,请选择一句简要赏析。(4分)
(1)对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。
(2)不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般勿忙而焦急。
3.如果对第⑨自然段作如下批注,请摘录出与之对应的句子。(2分)
(1)写出了黄老师的不安:?
(2)看得出黄老师的不甘:?
4.读完全文,你觉得黄老师是一个怎样的人?(3分)
5.下面是小说结尾删减的一段,请结合对小说的理解,接着写几句。(3分)
我的同学里,多年以后,他们有人成了央视主持,有的成了书法家或画家,还有的成了公务员、商人或工人,不管当下在做什么,? 。?
七、[2018·重庆B卷改编] 阅读下面的小说,回答问题。(18分)
风 景
李小云
①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是栉比的高楼,右边是起伏的群峰。刚下了些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。
②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听,是骂热力公司,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思她的画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候,学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了,正好送一幅雪景画给他。
④那两个人走近了,肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上,有热力公司的徽标。小翠明白,暖气不暖,他们是来处理的。两人走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具,一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤竟湿到膝盖以上!小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。
⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋,走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。
⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。
⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市好人吗!她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。
⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画;轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。
(选自“江山文学网”,有修改)
1.第④自然段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文本,写出他们“争执”的内容。(4分)
2.第⑨自然段中画线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么?(4分)
3.请结合文本内容,具体分析小翠这一人物的形象特征。(6分)
4.文章题目是“风景”,作者在文中写了哪些风景?(4分)
?
参考答案
一、
1.mí jiū
[解析] 本题考查的是基础知识——字音。“弥漫”中的“弥”容易误读为“ěr”;“揪住”中的“揪”容易误读为“qiū”。
2.父亲“天天”“时时”关注着自己的一言一行、一举一动,生动地表现了父亲对儿子的关心与牵挂,爱子之情跃然纸上。
[解析] 本题考查的是句子中重要词语的作用。“天天”“时时”两个表时间的词语,从频率上对父亲的动作进行了修饰和限定,表达出父亲时刻都在关注着儿子,父亲对儿子的关心与爱护之情跃然纸上。
3.类比手法。蛤蟆鱼由于太招人眼,因而容易被人逮;做人如果太过张扬,同样容易遭人嫉恨而给自己带来不必要的麻烦。此句运用形象的类比,将父亲的担心与劝诫委婉地让儿子明白,这样既符合人物的身份,又通俗易懂。
[解析] 本题考查的是文章的写作手法。父亲用蛤蟆鱼做
类比,意在告诉儿子做人不要太张扬。类比手法的运用,既符合人物的身份,又生动形象,通俗易懂,委婉地表达出父亲对儿子的劝诫。
4.父亲并不是单纯地约儿子去钓鱼,他想通过钓鱼,让儿子明白:做人不要太过张扬,否则,对自己对单位都会带来不利的道理。
[解析] 本题是对文中信息提取能力的考查。通过阅读文章我们不难发现,父亲是借钓鱼的机会,委婉地劝诫儿子做人不要太过张扬,督促儿子做事情要考虑周全。
5.灯塔发光,牺牲自己照亮别人;蛤蟆鱼发光,则是为了诱捕其他的鱼,为自己谋利。父亲希望儿子“做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”,意在告诫儿子,要为大家谋福利,不要一心只想着自己的私利。一个重家教充满正能量的父亲形象栩栩如生地展现在读者面前。
[解析] 本题考查的是对文中重要语句的理解。父亲借“灯塔”和“蛤蟆鱼”各自发光的特点(灯塔发光照亮别人,蛤蟆鱼发光为私利),含蓄地告诫儿子:作为一个单位的领导,要时时为大家着想,不要为自己谋私利,要做一个不张扬自己,作风清廉的好领导。
6.小说以“灯”为题,其特殊含义就是:父亲就像一盏明灯,照亮了儿子的人生,指引儿子走在正确的道路上。有了父亲这盏“明灯”,儿子的人生旅途便不会“迷路”。
[解析] 本题考查的是对文题的理解。小说以“灯”为题,有多重含义:蛤蟆鱼的“灯”是为了诱捕食物,为自己谋利;灯塔的“灯”是为别人照亮前行的道路;而父亲更像一盏“明灯”,照亮儿子的人生,指引儿子走向正确的道路。小说的特殊含义也即小说的主旨:父亲就像一盏明灯,照亮了儿子的人生,指引着儿子走在正确的道路上。
二、
1.难受 庆幸(高兴)
[解析] 本题考查学生对文章内容的把握能力。认真阅读文章,依据相关内容作答。自家田地无法灌溉的时候,“田二心里难受极了。”“当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!”“他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!”由此组织答案。
2.(1)①推动情节发展。因为有了这个发现,才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。②铺垫。为下文田二将瓜送回谢家园做铺垫。
[解析] 本题考查某一情节在文中的作用。题干要求从情节上分析其作用。当田二发现“谢芳上园子时瞅见了这瓜”时,特派两个儿子看守,这样推动了情节的发展。而经过灌溉事件之后,田二有了新的认识,所以打算主动摘瓜送回给谢家,也为这一情节做了铺垫。
(2)①反映人物心理变化。反映田二醒悟后(或答“善意被唤醒后”)的愉悦心情。②暗示情节,暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。
[解析] 本题考查环境描写在文中的作用。这一段的环境写“凉风拂过”,天气“凉爽起来”,这舒适的环境描写与此时田地得到灌溉的喜悦心情相照应,同时也暗示了两家的关系得到了和解,为下文的送瓜故事做好了铺垫。
3.①本性善良。田二虽与谢家有积怨,并一心想给谢芳难堪,但最终还是以善报善,回应了谢芳的善举。②知错就改(勇于改错)。田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后,认识到自己的错误,主动送回南瓜。③为人正直。宁可让禾苗枯死,也没想过要偷谢家的水来灌溉。④勤劳。田二晚饭后就到田里看禾苗,直到夜深。
[解析] 本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象特点,要根据人物的言行来总结。田二与谢家有积怨,但是谢芳的善举感化了田二,使得田二打算把瓜给谢家送过去,说明田二的本性是善良的,而且也是知错就改的。他时刻关注自己的田地,“直到后半夜”,还“向着自家干裂的稻田走去”说明其勤劳。而“田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈”也是其性格的耿直。
4.示例一:田二是小说的主人公。小说围绕田二的活动展开,用大量的笔墨写田二,并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。示例二:谢芳是小说的主人公。小说虽然表面上围绕田二的活动展开,但实际上谢芳的活动始终随时存在,谢芳主动用善举感染了田二,彰显了人性善良这一主题。
[解析] 本题考查对文本的拓展延伸能力。首先明确本试题有两问,先要答出主人公是谁,然后再说明理由。关于第一问,回答是谁都可以。如果答田二,关于原因的阐述,①文章笔墨用量多写的是田二的故事;②文章写田二与谢芳的恩怨,写他查看瓜,写他查看田地,写他打算送瓜给谢家,所有的故事情节都与其有关系;③田二的转变体现了“人性善良”这一小说主题,由此来总结答案。如果答谢芳,关于原因的阐述需涉及谢芳的活动始终存在,谢芳用善举感染了田二,彰显了“人性善良”的主题。
三、
1.成功抢救293个危重病人,是霍克医生退休前最大的愿望。如果能成功抢救第293个病人,就可以完成自己的夙愿,自己就可以毫无遗憾地退休了。
[解析] 本题是对文章信息提取与归纳能力的考查。通过阅读我们不难发现,霍克医生的夙愿是在退休前成功抢救293条人命。如果能成功抢救第293个患者的生命,自己就可以毫无遗憾地退休了。因此,霍克医生对第293个病人特别重视。
2.“步履沉重而迟缓”“仿佛双腿绑上了沙袋”生动形象地写出了霍克医生抢救第293个病人失败,自己的夙愿不能实现时极度沮丧、失望的心情。
[解析] 霍克医生接收第293个病人,以为自己的愿望就可以在退休前实现了,但最终却没能抢救成功,自己的夙愿要落空,他的心情特别失望和沮丧,因此步履沉重而迟缓。
3.霍克医生的遗愿是:在墓碑上刻上他真实的名字——“哈斯勒”。“哈斯勒”是敌军王牌狙击手,是敌人的象征;而“霍克医生”救死扶伤,是朋友的象征。小镇的人们不遵从霍克医生的遗愿在墓碑上刻他真实的名字——“哈斯勒”,而是刻上“霍克医生之墓”,表明小镇的人们已经原谅了敌人哈斯勒,而愿意把他当作朋友“霍克医生”来看待。
[解析] 本题考查的是对文章中重要信息的理解。作为敌军的王牌狙击手,哈斯勒击杀了293个人,可谓血债累累。但是,战后他对自己的行为深深忏悔,并希望通过挽救293个人的生命来救赎自己。小镇的人们原谅了他的过去,把他当作朋友看待。因此,在墓碑上没有刻他敌人象征的真实名字——“哈斯勒”,而是刻上朋友象征的名字——“霍克医生”。
4.医生说:“我的真实身份是王牌狙击手、号称‘丛林之鹰’的哈斯勒,我深感自己罪孽深重,因此我要求您将我的真名哈斯勒刻在墓碑上,以向大家忏悔,为自己赎罪。”镇长了解了霍克医生的真实身份和事迹后,陷入了深深的矛盾之中:对于杀害无数同胞的刽子手哈斯勒,碎尸万段也不解恨;可战后他又救了那么多人,为小镇做了那么多贡献,镇长不知道该怎么给大家交代,这真是令人伤脑筋的事。
[解析] 本题是对学生根据文章内容合理想象与联想能力的考查。通过阅读我们不难发现:霍克医生的真实身份是敌军的王牌狙击手哈斯勒,但战后的哈斯勒对自己过去的罪行深深忏悔,并希望通过挽救293个人的生命来救赎自己。因此他临死之前,可能对镇长说明真相并希望将自己真实的名字“哈斯勒”刻在墓碑上,以表忏悔之意。镇长在了解真相后左右为难:刽子手哈斯勒理应受到惩罚;可他战后幡然悔悟,救了那么多人,为小镇做了那么多贡献,理应受到尊重。怎么给大家一个合理的交代真是一件费神的事。
5.示例一:在第②自然段中,“挂了电话后,医生左手握了握拳,右手拿起笔,在笔记本上用力写下了‘293’三个数字,眯起眼看了很久,才点了点头:好,全了,刚好,感谢上帝”。霍克医生说的什么东西“全了”,什么事情“刚好”,令读者心生疑窦。通过上下文阅读读者会明白:“全了”是要救的患者够了,“刚好”是病人数目正好是“293”个。
示例二:在第自然段中,霍克医生为什么很喜欢到埋葬弗兰克上校的墓地那儿去“散散步,拔拔坟头的杂草,或静静地坐上一会儿”?霍克医生和弗兰克上校是什么关系?通过阅读大家可以了解到:霍克医生就是敌军的王牌狙击手哈斯勒,是哈斯勒打死了弗兰克上校。战后,哈斯勒对自己过去的行为心生悔意,他经常到弗兰克上校的墓地去散步、拔草、静坐,是在向弗兰克表示忏悔。
[解析] 本题是对小说写作手法的考查。敌军的王牌狙击手哈斯勒在战争中打死了293个人,战后他对自己的行为深表忏悔,希望通过挽救293个人的生命来完成对自己良心的救赎,于是,他以霍克医生的身份在小镇上开始对自己的救赎活动。小说中的重重悬念,就是以此为基础设置的。了解这一内容,文中的悬念就会一一解开。
6.反对战争,宣扬和平(或:化解仇恨,提倡和解;真诚待人,终将得到大家的真诚)。(意思对即可)
[解析] 本题是对文章主题的考查。通过认真阅读,我们不难发现,作者通过霍克医生由刽子手到白衣天使的转变,并最终得到大家谅解的故事,向大家表明:请让战争远离人间;人们抛弃仇恨,才能实现真正的和解;真诚待人,人们才会真诚待你。
四、
1.腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他,并把挣到的钱散发给周围的乞丐。
[解析] 本题考查概括文章主要内容的能力。回答此题,首先应阅读全文,另外要善于把握关键语句概括主要信息。如浏览全文即可知道文章中的主人公弟弟每天到广场上弹吉他,而抓住文章第⑨段“一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目”,才能知道弟弟是残疾的。而抓住文章第⑧段“弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”这句话,才知道弟弟每天挣的钱都散发给了这些乞丐。而这两点也是概括主要内容时不可缺少的信息。
2.运用拟人的修辞方法,将琴盒里的钞票人格化,生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态,烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。
[解析] 本题考查语句赏析能力。题干明确要求要从修辞方法的角度进行赏析,所以我们第一步可以先分析其修辞。从“悠闲地躺着”“一脸的得意”可以判断运用了拟人的修辞。而根据拟人的通常作用,以及上下文可判断,对钞票的拟人其实是为了表现弟弟的精神风貌。由此可以推断出这句话主要是借写钞票烘托弟弟助人后内心的得意之情。
3.示例:第③④段设悬:为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”,晚上回来时却“干干净净”;第⑧段解悬,原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者阅读兴趣,推动情节发展,突显人物形象,突出文章主题。
[解析] 本题考查对文章写法的把握和赏析。首先要找到文中设置悬念的地方,所谓悬念,即叙述过程中只说结果,而不说原因,引起读者对事件原因的探究,待后文恰当处予以明示。这样做的目的就是激发读者阅读兴趣,推动情节发展。如弟弟最初去的时候回来风衣上“布满了脚印”,而晚上再回来时就“干干净净”了,暗示他和乞丐们叙述和解,而没有明示和解的原因,文章最后揭示,原来弟弟是为了帮助乞丐,人物形象瞬间高大,文章的主题也得以凸显。
4.B [解析] 本题考查对文章内容的理解。首先逐个选项进行分析,找到文中对应内容,然后逐一选择分析,找出符合题干要求的选项。A项,对弟弟个性进行概括,从弟弟自身残疾,还把辛苦挣来的钱分给周边的乞丐可以看出论断正确;B项,分析关键词语的作用,“神采飞扬”不是动作描写,而是神态描写,所以B项错误;C项、D项对弟弟“长风衣”的分析和文章结尾的分析也非常正确。
五、
1.(1)反映了桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
[解析] 本题考查人物形象的分析。题干已给出解题方向——反映的人物心理。结合语境得出,“我就不信”言外之意是强调桑伯很有信心,“城里那一捶就破的组合家具”,可读出桑伯对组合家具的鄙视之情。作者以这一心理描写来表现对桑伯手艺的赞叹之情。
(2)反映了桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。
[解析] 本题考查从人物心理角度分析人物形象。联系语境,“痴迷”一词可读出桑伯对自己手艺的喜爱和不舍,“泪水溢出眼眶”,可见桑伯对木匠手艺没落的痛心,以及失落之感。
2.因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不肯“接班”;但他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求。
[解析] 本题考查结合全文理解内容的能力。分析时,要联系上下文来看,桑果不肯“接班”,文章第五段交代,“高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店”,读出桑果对木工手艺不感兴趣,“经营的家具可不是桑伯的‘作品’,都是些新潮样式的”,读出他觉得传统手工艺不受市场欢迎;“苦苦请求”读出桑果深深懂得父亲对传统手工艺的热爱,父亲“要把那套营生的家伙扔进火灶”,是因为桑伯一时想不开而做这样的决定,是情绪的发泄,因此桑果“苦苦请求”。
3.使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现了桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻,生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
[解析] 本题考查对重点句子含义的把握。要求是“分析语言特点及其表达效果”,语言特点如“深深浅浅,左左右右”是叠词,句式整齐,表现了桑伯雕花技艺高超,技术娴熟,“如”“似”“宛如”是比喻词,把雕花动作的“柔”比喻为“抚儿头发”,把雕花动作的“刚”比喻成“快刀斩麻”,同时形成对比,又把“小小的雕刀”比喻成“游动的泥鳅”,生动地表现桑伯雕花的动作游刃有余;“渗”字突出桑伯雕花时忘记周围一切的状态。
4.示例:文章通过塑造桑伯这一人物;引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态,思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题。
[解析] 本题考查对文章主旨的把握。解答此题需统观全文,作者塑造桑伯这个人物,桑伯手艺高超,文章结尾却说檀木靠椅是他打制的唯一留给自己的作品,可见他没再从事木工活,引出人们对传统手艺人生存状态的思考;文章中记叙陶家二小子嫌桑伯做的家具太老套,又进城买了套组合式的,引起人们对传统手工艺前途和价值的思考;文章对陶子树的语言描写,如理发活不多,不见补锅匠影,箍桶匠把担子扔进苕溪,引起人们对传统文化的思考——如何传承和保护传统文化。
六、
1.平时的课:气定神闲,娓娓道来。
最后一课:奉命疏导,语重心长。
[解析] 本题考查内容概括。平时的课,“他通常是左手捻一本语文书,右手揣在裤兜里,上半身最常穿的,是一件蓝底却洗得灰白,看着旧却很齐整的中山装,头发散着灰白的光泽”可见其气定神闲;文中还写到“他要讲的课文早已烂熟于心,张口即吟,抬手就写,举手投足间,有一种不容阻断的气韵,即使平常最不喜欢学习的同学,在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了文字的美感与魅力”几句话,可见黄老师熟悉所教知识,讲课时娓娓道来,毫不费力。最后一课,文中“几乎是以背诵的样式,重述了学校希望我们的一二三四”一句,可见黄老师是奉命行事、出于无奈,平淡无奇;而“你们通过我,看到了文字之美文化之美……即使你是一个修收音机的师傅……”几句话,是在激励同学们,寄托了黄老师希望大家好好学习语文,欣赏文字之美、文化之美,语重心长。
2.(1)运用比喻的修辞方法,生动、形象地写出了家电专业语文课的可有可无,很有画面感,让人易于理解接受。
[解析] 本题考查句子赏析。本句中是将“语文课”比作了“火锅边放的瓜子”,相对于“火锅”来说,“瓜子”只是附属物;“可有可无”直接写出了同学们对语文课的认识。
(2)使用比喻的修辞方法,幽默、风趣,又形象生动地把各级领导的心急火燎,焦急“灭火”的心态描摹得栩栩如生,淋漓尽致。
[解析] 本题考查句子赏析。“消防车一般”是比喻班主任、教导主任、副校长等来的火急火燎的匆忙,而“焦急”是神态描写,刻画出领导们内心的焦虑与不安。
3.(1)那天,黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服,只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。
(2)他几乎是以背诵的样式,重述了学校希望我们的一二三四。
[解析] 本题考查对语段的理解。根据题干提示,在第⑨自然段中寻找“黄老师的不安”与“黄老师的不甘”的句子,可以找到“依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服,只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些”一句,“依旧”说明黄老师外貌并没有变,“只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些”,暗示黄老师为我们的罢课深感不安;而“他几乎是以背诵的样式,重述了学校希望我们的一二三四”一句,直接写出了黄老师在学校领导的压迫下的不甘心,却又无可奈何。
4.黄老师是一个热爱自己本职工作,热爱语文的普通老师。他希望自己的学生不论干什么,都能感受语文的魅力,却又不得不接受无法改变现实的残酷。
[解析] 本题考查人物性格特点归纳。第④自然段中有“黄老师上课,通常是不怎么看课本的。……在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了文学的美感与魅力”可判断出黄老师教学经验丰富,且富有教学艺术正是源于他对教学工作的热爱。从第⑨自然段中可以找到“黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服,只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些”可以看出黄老师为我们的举动深感不安,却又不得不接受无法改变的现实;第⑩自然段中有“同学们,听到你们为挽留语文课……所做的,……一辈子很长,有很多东西需要坚持”可以看出黄老师即使在停课后仍然在鼓励学生们,希望他们无论干什么工作,都能感受语文的魅力并努力学习,不放弃,这也反映出黄老师热爱他的学生,热爱本职工作。
5.示例一:说起文化与美,都有一种心向往之并身体力行的景仰和坚持 示例二:语文都是我们最好的朋友。只要你不忘却她,时不时和她有个亲密接触,她就会和你分享快乐,排解忧伤,陪伴你成长,帮助你翱翔
[解析] 本题考查续写小说结尾。根据上文的描述,可以在“我很荣幸,你们通过我,看到了文字之美文化之美。但我的学养有限,只给你们开了一扇小小的窗,你们通过这扇窗,看到一点一滴的星空与苍穹,那是一个你们完全想象不到的广阔世界。一辈子很长,有很多东西需要坚持!即使你是一个修收音机的师傅……”几句话中看出黄老师鼓励学生们要好好学习文字之美和文化之美,所以,在黄老师的鼓励下,“多年以后”大家会对文化之美有一种态度或者继续学习下去的希望。
七、
1.争着要下井,去干又脏又冷的活。
[解析] 本题考查对文章内容的理解概括能力。解答此题,需细读文章内容,抓住题干所在文章的段落,即第④自然段,“争执”的内容抓住下文句子“高个子拿着手电朝里照着”“那条皮裤竟湿到膝盖以上”“皮裤上,丝丝粪便往下流淌”“皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海”,以及句子“这不就是泉市好人吗”体会泉市人的美德,进而进行分析概述,表述时要注意语言的简洁性。
2.既点明维修结束的时间、天气,又烘托工人为他人服务后的喜悦,展示其心灵的美好。表现小翠被工人提供的温暖服务所感动,触发了《温暖的使者》的创作。(其他答案符合文本内容也可)
[解析] 本题考查描写方法及其作用。解答此题,首先明确题干“灿烂的阳光”实际就是景物描写,故此题考查景物描写的作用。“灿烂的阳光”与天气的寒冷、没有暖气、下水道的冷湿形成鲜明对比,结合句子中的“面带笑容”可以体会出两位员工为恢复暖气、给人们带来温暖的愉悦心情,同时,结合全文看,热力公司两位员工冒着寒冷维修供暖管道,这“灿烂的阳光”是对其为他人做贡献的高贵品质的赞誉,同时结合句子“小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市好人吗”看出这描写触发了小翠的创作灵感。
3.坚强:截肢之后不沉沦。有爱心:对佳佳的关爱。善理解:对工人的理解。有追求:热爱画画。(任答其中的三点即可。其他答案符合文本内容也可)
[解析] 本题考查对人物形象的分析概括。题干要求“结合文本内容”“具体分析”可知,不仅要概括出人物形象,还要在文章中找到相关的依据,然后细读文章内容,抓住关于小翠的描写的句子进行分析提炼,结合关键句子“从那时起,小翠就常常去教他”“兴奋不已,这不就是泉市好人吗”“她,因车祸截肢,却坚强不屈”“她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子”“她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀”综合进行分析概括,合理表述即可。
4.自然风景(雪景)、人文风景(工人、小翠、佳佳)、自然与人文完美结合的艺术风景(《温暖的使者》《坚强的翅膀》)(任答其中的两点即可。其他答案,合理也可给分)
[解析] 本题考查对标题和文章内容的理解。细读全文,可知这里的风景既指第①自然段中小翠看到的自然中的风景,也指第③~⑨自然段小翠看到的热力公司两位员工维修供热管道以及他们维修管道成功后的愉悦,以及小翠的画作《温暖的使者》,还指第⑩自然段中小翠成了她关心的佳佳画作中一道美丽的风景,最后用自己的语言概括表述即可。
专题训练(九) 说明性文本阅读
|真题精选|
一、[2018·兰州] 阅读下面的文章,完成问题。(14分)
田鼠不冬眠
乔 娟
①田鼠离不开田,只要有田,吃喝不愁。可人类不愿意自己辛辛苦苦种的粮食被偷走,田鼠呢,自有对策,它们个个都是建筑高手,像挖掘机一样,走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝,这些地方有个共同特点:地势高,防水淹,既隐蔽又凉爽。
②把房子建在这里再理想不过了。装修方面,田鼠可是大动了一番脑筋:里面呢,要有卧室、餐厅、卫生间,还要有一个仓库,反正要功能齐全,布局合理。建成后的田鼠别墅是这样的:大房套小房,小房挨大房,洞洞相连,功能各异。它们是这样干的:先掏一个约1米深的立洞,再平掏一个约2米长的主洞,洞口斜通地面,作为运土通道。另有三到四个分洞,一个做卧室;一个斜洞通到地面,作为通气孔;一个是库房,库房里一般有两三个分洞,田鼠把偷来的食物分门别类,存放在不同的库房里;田鼠窝里还有一个专门的洞,那是厕所专区。
③盖好房子后,田鼠爱干啥干啥,如果心情好就出去溜达溜达,找点儿点心吃。田鼠的点心很多,各种谷物粮食、瓜子、水果,反正人爱吃什么,它就爱吃什么。如果心情不爽,它会在晚上出去兜兜风,观察观察哪块地里的粮食长得好,做个记号备用。
④田鼠住在大别墅里,夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里青黄不接,窝里的口粮越吃越少,有时为了节省粮食,田鼠会故意少吃或不吃,经常饥一顿,饱一顿。
⑤秋天到了,所有的作物都沉甸甸地挂在枝头,田鼠见到这样的景象,就像打了鸡血一样兴奋,它们召集全体成员开会,然后组成偷粮小分队,分头行动,为漫长的冬天储备粮食。田鼠嘴里一边长有一个“袋子”,大豆成热时,它们日夜在大豆地里忙碌,把长得饱满健壮的豆子挑出来,然后装在“袋子”里,尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊很难受,但它们依然乐此不疲,累并快乐地做着毛贼。
⑥如果秋天去挖田鼠洞,能从里面挖出许多好东西。这些小毛贼,一个月下来,能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食,是为了冬眠?不是的,它可不冬眠,即使满天飘大雪,它们仍然会出洞活动。
⑦田鼠在偷粮食时,一般都是齐心协力联合作战。不过,当它们的成员多到一定程度时,就表现得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存,吃得好、睡得好,小田鼠也个个膘肥体壮,数量越来越庞大。这时,田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状,有时甚至会自相残杀,这种现象在生物学上叫作种内斗争,看着挺残酷,但对田鼠种群的生存是相当有利的。
⑧这些偷粮的小毛贼,是农业、牧业、林业的大害。还好,猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰,一个夏季就能捕食1 000只田鼠,等于保护了一吨粮食。(有删改)?
1.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是( )(3分)
A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧
B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧
D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧
2.根据文章内容,完成下面表格。(4分)
生活习性
具体表现
栖息地隐蔽凉爽
①
洞穴构造复杂
②
③
吃各种谷物粮食、瓜子、水果等
④
数量庞大时,会出现种内斗争
3.第⑧自然段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
4.如果把第⑦段中加点的词语去掉,句子表达的意思有什么变化?(3分)
二、[2018·河北] 阅读下面文字,回答问题。 (9分)
漫话石鼓文
①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。
②什么是石鼓文呢?就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝,现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。
③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市附近)之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战乱,全部散失。入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京。到1933年,被运往南京,埋于地下。新中国成立后访得,再运回北京。
④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为,石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。
(选文略有改动)
1.下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它是我国最早的石刻文字。
B.石鼓上刻的都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况。
C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。
D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值,为历代学者所重视。
2.请简要概括选文第③自然段文字说明的内容。(3分)
3.关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精神?(3分)
三、[2018·福建] 阅读下文,完成问题。(12分)
汉字是世界上最美丽的文字之一,其数量惊人,由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键,因此,需要替汉字编码,通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法,一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法,但是,早期的拼音输入法有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。
1983年,王永民推出了划时代的五笔字形输入法,该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了“字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字形输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法,因为操作最为简单,始终没有被抛弃。
21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现,其屏幕展现形式也更加丰富多彩。
2016年,搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称.未来输入法不只是一个表达工具.它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的功能,目前大概有5%~10%的问题可以直接给出答案。
研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面。马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“A”键,“A”就会出现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存”;但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入“A”,计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。最后,马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力。”
(摘编自武锐《中文输入法,智慧的代码》)
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.汉字数量惊人,而电脑键盘按键数量有限,要输入汉字,就要替汉字编码。
B.五笔字形输入法推出的划时代意义,就在于它只使用25个英文字母键。
C.搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤,屏幕展现形式更丰富。
D.王小川称,未来输入法能理解你的想法,会自动代替你回复别人的提问。
2.请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。(6分)
3.文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价,其中包含几层意思?请简要概括。(3分)
|模拟突破|
四、[2018·高安一模] 阅读下面文章,完成问题。(12分)
“天舟”瘦身记
龚康 薛飞
①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的运输任务。这次任务不光运送的货物重达6吨,而且路途也非常遥远。从位于海南岛的中国文昌航天发射场出发,我将穿透厚厚的大气层,把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。
②我送去的货物不仅有各种太空实验设备,还有维持“天宫二号”运行的补给。想到“天宫二号”正孤零零地在太空里等待,我就暗下决心,一定要运送更多的货物给它,让它更健康、舒适地完成科学试验。但是要知道,我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的,如果想运更多的货物,我就必须在保证自己足够强壮的同时,尽可能再不断减肥,把瘦下来的重量,替换成更多的货物。按照国际上的标准测算,运送1公斤的货物上太空,成本少则几万美元,多则几十万,所以我“减肥”,还有着巨大的经济效益。
③谈到“减肥”,恐怕对很多人都是个头疼的问题。不过好在我有一个厉害的私人教练——中国航天科技集团公司五院的研制人员。他们给我做了全面检查,明确告诉我哪个部位能减重,哪里要保持肌肉力量不能减反而要加强等信息,并为我量身定制了多种减肥和健身方案。
④减过肥的人都知道,腰部赘肉是最难减下去的。而我的腰部是一个个连接框,为了将我高大的身躯牢固连接,这些连接框做得很厚实,所以显得臃肿,减肥的第一步就是减腰部赘肉。
⑤经过多次试验验证,他们将我的连接框设计成镂空形式,将非受力部分的“肉肉”去除掉,只保留结构受力部分。这么说起来挺容易,但是实现就麻烦了。因为如果这样设计,连接框的结构就变得非常复杂,给加工制造带来了难题。后来,研制人员通过数控加工仿真技术,保证了去除部分的绝对准确。现在我腰部每个连接框的重量都降低到原来的50%左右,但却丝毫没有影响我的结实程度。
⑥我的教练十分严格,不仅不放过肉眼可见的“腰部赘肉”,连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构,壁板连接完成后,组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米,但是在“教练”看来,依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数,尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。也就是在不影响性能的基础上,通过这种“皮下脂肪去除法”,尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大,即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”,整舱的重量也会下降很多。这不,在研制人员的努力下,我的体重因此又减少了30千克左右。减去的这些重量,又够我多运送好几台设备呢。
⑦为了装下更多的货物,设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的“教练”连这些货架也没放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架。比如,“货架面板”——仪器板,使用的是铝合金蜂窝板;“货架框架”——立梁,使用的是碳纤维材料。每一项改进都涉及多种先进而复杂的制造工艺。为此,研制人员完成了许多工艺攻关,还采用了“无应力”装配的方式,保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮,保证能将货物完好无缺地交给“天宫二号”。
⑧在教练的魔鬼训练下,我的瘦身计划圆满完成。经过体检,各项指标均已达到要求。很多人都感受过等待快递到来时那种望眼欲穿的感觉。远在地球之外的“天宫二号”等待快递到来的心情一定更加迫切。不多说了,我已经装满货物整装待发了。“天宫二号”,我来啦!
⑨我是谁呢?我就是“天舟一号”货运飞船。
(选自《人民日报》2017年4月21日,有改动)
1.本文主要说明了“天舟一号”货运飞船是如何瘦身的。阅读全文,说说它是如何瘦身的。(3分)
2.文章第⑤自然段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
3.从说明语言的角度对文章第⑥段中加点的词语进行简要的分析。(3分)
4.比较世界各国的货运飞船,结合文意和下面材料,你认为“天舟一号”还可以在哪些方面进行改进?请写出你的改进设想。(3分)
材料一 “天舟一号”为全密封货运飞船,采用粮仓构型,由货物舱和推进舱组成。全长10.6米,最大直径3.35米,起飞质量为12.91吨,太阳帆板展开后最大宽度14.9米,物资运输能力约6.5吨,推进剂补加能力约为2吨,具备独立飞行3个月的能力。
材料二 俄罗斯“进步M-1”是“进步-M”号货运飞船的一种改进型,能够携带更多的推进剂到空间站。“进步M-1”重7.15吨,推进剂燃料容量最大为1.95吨;货舱容积6.6立方米,载重2.23—3.20吨;运送干货为1.8吨,水300千克,氧气40千克。
材料三 美国“龙”飞船是所有货运飞船中唯一可以运回物品的,这是因为该飞船带有热防护罩,可在返回时耐受极高温安全降落,而其他飞船不具有热防护罩,只能在再入大气时烧毁。“龙”飞船长5.9米,最大直径3.6米,自重只有4.2吨。其运送载荷最大质量6吨,返回载荷最大质量3吨。
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五、阅读下面文字,完成后面的题目。(12分)
流水的光阴,不变的鲎
张云广
①“这花开花落一千年一切形状,我还是自己模样。”这是《好春光》中的一句歌词。一千年容颜不改,让人艳羡,而一种貌似“此物只应外星有”的奇异动物——鲎,保持容颜不改又何止是一千年了。
②人类发现的最早的鲎化石记录了地球4.45亿年前的鲎的特征。那时候,原始鱼类刚刚诞生,开花植物尚未出现,霸气恐龙尚未登场,而在恐龙已经退出历史舞台长达6 500万年的今天,鲎依然保留着其远祖的基本模样。
③曾经与恐龙同时代的鳄鱼,因其强而有力的颚、长且厚重的尾、锥形锋利的齿以及发达的心脏等构造,让它具有超强的适应性和捕食能力。
④鲎则不然。鲎之所以在数亿年间不曾进化,不是因为“装备”已经足够先进,而是由于它的生存环境一直未变,竞争对手寥寥无几,进化成这样就已经可以了,无须再做什么改变。
⑤鲎属于节肢动物门剑尾目鲎科动物,世界上共有四种,即巨鲎、蝎鲎、美洲鲎和中华鲎。鲎的远古近亲如志留纪的板足鲎早已作古,现代动物中与其亲缘关系较近的是蜘蛛和蝎子。
⑥从外形来看,体长可至60厘米的鲎像一只带尾刺的大型甲虫。其细长的三棱状尾巴让它看起来形象威武。其实,这可以自由转动的“三棱军刺”除了为其身体提供支撑、保持平衡外,主要用途是确保在腹面朝上的情况下翻身这一“高难度动作”的顺利完成。
⑦鲎的体表覆盖有黑褐色的外骨骼,头胸部背面为圆突的马蹄状,又称马蹄蟹。凭借这覆盖全身的硬质甲胄,鲎不仅可以承受海水的强大压力,而且可以躲过多数捕食者的攻击,在海洋中对它构成威胁的只有鲨鱼和海龟。退潮之时鲎常在沙滩上慢慢而行,但更多的时候在海底生活,在昏暗的海洋中贴着沙质海底运动或者钻入沙床之中。五对步足保证了其能够在海水中较快速度地行进。
⑧[A]贻贝、蛤蜊以及水生蠕虫等小型动物是鲎菜单上的主食,但它有时也会换换口味取食海藻。鲎的头胸部第一对附肢呈螯状,具有类似小叉的功能,负责把捕获的食物送到嘴边。中间四对附肢即步足的钳状末端内侧生有长刺,负责捣烂食物并最终把美味送入嘴中。最后一对附肢也是步足,末端有几个耙状突刺,可以挖掘沙子和清理身上杂物。
⑨[B]鲎的头胸甲侧面生有一对神奇的复眼,在光线暗淡的环境中,鲎对光有着超强的敏感度。复眼的侧抑制现象让视觉图像的边缘对比度得以强化,并在略去次要内容的同时突显了物象的主要轮廓,保证把重要而精确的信息传入大脑。这一“绝技”让鲎能够感知到很远地方的具体状况,成为它捕食、逃命乃至寻偶的一大法宝。
⑩“光阴慢或者不慢,鲎都在那里不增不减。”从远古时代走来被称作“活化石”的鲎,还会以这种古老的样貌走向多么遥远的未来,或许只有时间才能给出确切的答案吧。
(选自《知识窗》2018年第3期,有改动)
1.文章以“流水的光阴,不变的鲎”为题有什么好处? (3分)
2.说说文中画横线句子的表达效果。(3分)
3.“鲎虽是原始物种,却也会‘玩高科技’。”这句话是从原文中抽取出来的,请把它放回原处,正确的位置应放在[A][B]中的
处。(2分)?
4.文中加点的词具体指代什么内容?(2分)
5.下面对文章内容理解有误的一项是 ( )(2分)
A.鲎在地球上存在了至少4.45亿年,是一种与原始鱼类和恐龙同时出现的奇异动物。
B.鲎能保留其远祖的基本模样的原因,是生存环境一直未变、竞争对手寥寥无几。
C.鲎属于节肢动物,与其亲缘关系较近的现代动物是蜘蛛和蝎子。
D.鲎的尾巴的作用是为其身体提供支撑、保持平衡和确保翻身的顺利完成。
六、阅读下面的文字,完成问题。(12分)
漫画春联
子 易
①“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”王安石在这首《元日》中,不仅写出了过年时的喜庆气氛,也描述了过年的习俗。诗中的新桃与旧符,指的就是春联。
②虽然千百年来,过节的风俗今非昔比,但春联,却一直是春节中一道充满诗情画意的风景。它就像一枝不凋谢的红梅,在迎春的节日里如约绽放,成为中国年文化中一个美丽的符号。
③据说,在周代的时候就有新年时在门前立桃木人的习俗。这是因为,古人认为,桃木可以镇邪气制百鬼。之后,桃人为桃板所代替。桃板上有的画人像,有的不画,新年时挂于门上。“桃符”一词出现于魏晋之时,渐渐统一了桃人桃板。桃符是用两块长七八寸,宽约一寸的桃木制成的,上面会写一些驱邪降福的吉祥词句,被称为“题桃符”。后世春联分为左右两联的形式与桃符分放在大门两侧的形式如出一辙。
④到了五代十国,后蜀主孟昶题在桃符上的一副春联“新年纳余庆;嘉节号长春”,流传久远。从王安石诗中所写的情形可以看出,北宋时期过年时题对联于桃符之上是相当流行的习俗。
⑤但在春节时贴红纸书写对联,并称之为春联,明朝开国皇帝朱元璋功不可没。据《簪云楼杂说》记载,“春联之设,自明孝陵昉也。帝都金陵,于除夕前忽得传旨,公卿士庶家门上,须加春联一副”。他不仅提要求,还身体力行,亲自动手写。写春联贴春联在民间也迅速流传。
⑥春联所特有的文学形式也成了文人墨客们展示才情的载体。文化名人们的推波助澜,更增添了春联的魅力。喜庆的色彩、祝福的词句、讲究的格式、精妙的构思、美观的书写,好的春联让人赏心悦目,赢得了人们的喜爱,完成了穿越时空的延续与承袭。
⑦从辟邪祈福到抒发才情,春联是社会生活的表征,表达了人们渴望平安顺遂幸福生活的美好心愿,不仅具有观赏价值,也具有了满足社会心理需要的实用功能,涵养出深厚的文化意蕴。
(选自《人民日报》2018年2月17日)
1.文章首段引用王安石的《元日》这首诗的作用是什么?(4分)
2.下面这句话独立成段,是从原文抽取出来的,应放在哪两个自然段之间?(4分)
如诗中,春联为何又叫桃符?说来话长——
3.下面说法有误的一项是 ( )(4分)
A.本文的说明对象是春联,文章采用时间顺序说明了春联从周代到现代的发展历程。
B.文章第②自然段采用了比喻的说明方法,生动形象地说明了对联在我国年文化中的重要地位。
C.“桃符”一词出现于魏晋之时,北宋时期过年在桃符之上题写对联是相当流行的习俗。
D.明朝开国皇帝朱元璋下旨提要求,并且亲自动手写,对于写春联贴春联的迅速流传起了至关重要的作用。
参考答案
一、
1.A [解析] 本题考查梳理说明文结构层次的能力。①②自然段介绍田鼠房子的设计特点;③④⑤⑥自然段说明田鼠的生活习性;⑦⑧自然段补充说明田鼠的种内斗争以及田鼠的天敌。
2.①在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝 ②洞洞相连,功能各异 ③食性杂 ④自我调节,控制种群数量
[解析] 本题考查说明文的归纳概括能力。结合文章内容“在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝”“洞洞相连,功能各异”来作答;“吃各种谷物粮食、瓜子、水果等”“数量庞大时,会出现种内斗争”可见田鼠杂食性,自我调节种群数量。
3.运用了举例子和列数字的说明方法,具体准确地说明了猫头鹰捕食田鼠的数量之多和田鼠偷食粮食的数量之大。
[解析] 本题考查分析说明方法的能力。结合前一句内容“猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌”可知此句“一只猫头鹰,一个夏季就能捕食1 000只田鼠”运用了列数字和举例子的方法,说明猫头鹰的捕食田鼠能力强、捕食数量大。“等于保护了一吨粮食”可见田鼠偷食粮食的数量之大。
4.“那么”表示程度,用来说明田鼠繁殖到一定数量时,田鼠之间“团结”的程度有所减弱;如果去掉,就变成了“不团结”,不能准确说明田鼠种内斗争的真实情况。
[解析] 本题考查分析说明文语言的能力。程度副词“那么”用来说明田鼠繁殖到一定数量时,田鼠之间“团结”的程度有所减弱,不如从前;如果去掉,句意就变为“表现得不团结了”,与原句意思相反,不能准确说明田鼠种内斗争团结程度的改变。
二、
1.A [解析] 这道题考查对文中信息的理解能力。根据原文可知,石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”,是错误的,表述不够完整和准确。
2.第③自然段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。
[解析] 这道题考查文章段落的内容把握。从文段中“唐代初年……出土”“经五代战乱,全部散失”“入宋……集得九鼓……找到另一鼓”“金兵攻占……运至燕京”“元代又散失于草野之中”“到1933年,被运往南京”“新中国成立后访得,再运回北京”等内容,可以看出这是一段描述石鼓流传经历的文字。
3.历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。
[解析] 这道题考查对文章内容的分析能力。文中第④自然段详细列举了各朝各代学者对于石鼓文的考证和看法,新观点的出现体现了学者对求真精神和质疑、探索的精神。
三、
1.B [解析] 本题考查对文章内容的理解。文章第②自然段中“该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了‘字根表’,就可以实现‘盲打’”,由此可看出五笔字形输入法推出的划时代意义,是解决了输入速度慢这一顽症,所以B项错。
2.①操作最简单,但单字重码率高,输入效率低;②借助互联网的优势,智能化程度较高;③初步具备智能回复功能。
[解析] 本题考查对文章内容的理解概括。文章第一自然段中“早期的拼音输入法有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下”,由此可知早期操作最简单,但单字重码率高,输入效率低;第三自然段中“它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高”可知借助互联网的优势,智能化程度较高;第四自然段“搜狗拼音输入法将推出智能回复功能”“别人向你提问,输入法会自动代替你回复”,可知初步具备智能回复功能。
3.肯定中国打字技术发展迅速;强调中文输入法的智慧;称赞几代华人的不懈努力。
[解析] 本题考查对文章内容的理解归纳。文章最后一段中“中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面”,由此可知,中国打字技术发展迅速;由“计算机将会‘智慧’地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字”可见中文输入法充满了智慧;由“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力”可知是对几代华人不懈努力的称赞。
四、
1.首先检查“天舟一号”哪个部位能够减重,哪里要保持肌肉力量不能减反而要加强等,并为“天舟一号”量身定制了多种减肥和健身的方案。其次将身躯连接框设计成镂空形式,尽可能让外部壁板变薄。再次是选用轻质高强度材料改进货架。
[解析] 本题考查概括文章内容。解答该题要抓住关键语句。第③自然段“哪个部位能减重,哪里要保持肌肉力量不能减反而要加强等信息,并为我量身定制了多种减肥和健身方案”;第⑤自然段“他们将我的连接框设计成镂空形式”;第⑥自然段“尽可能让壁板变薄”;第⑦自然段“连这些货架也没放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架”。抓住这些语句加以概括。
2.列数字。运用具体的数字“50%”,从数量上说明连接框减少的重量,科学、具体、说服力强。
[解析] 本题考查说明方法及作用。由“50%”可知该句运用了列数字,内容上具体科学地说明连接框架减少的重量。
3.“腰部赘肉”和“皮下脂肪”,分别指“天舟一号”厚实臃肿的连接框和外部的壁板,运用了比喻的修辞方法,形象生动,使读者对说明的内容有更生动的了解,使说明文生动有趣,能吸引读者阅读兴趣。
[解析] 本题考查品味词语的表达效果。解答该题要从修辞方法和说明内容两方面作答。“腰部赘肉”和“皮下脂肪”运用比喻的修辞方法,效果是形象生动,引发读者阅读兴趣。
4.示例:改进飞船本身材料,使之超轻超薄;改进推送质量,扩大飞船本身容积,使之能够装载更多货物。(合理即可)
[解析] 本题考查根据文本信息,解决实际问题。解答该题首先审清题意,看清材料中的内容,材料一“天舟一号”的特点,将其数字与俄罗斯、美国的数字进行比较得出差别;然后结合文意阐述理由。
五、
1.①点明说明对象;②介绍了鲎的特点;③引起读者的阅读兴趣。
[解析] 此题考查说明文标题的作用。说明文标题的作用一般有:点明说明对象;介绍说明对象的特征;概括说明内容等。该文章的题目,既点明了说明对象,又介绍了说明对象的特点。
2.这个句子运用了拟人的修辞方法,赋予鲎以人的感彩,生动形象地介绍说明了鲎的生活习性,体现了说明文语言的生动性。
[解析] 此题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言生动性的特点,从用词的角度、修辞的角度或表达方式的角度分析作答即可。这个句子很明显用了拟人的修辞方法,介绍说明了鲎的生活习性。
3.B [解析] 结合语境,根据各段内容,做出分析判断。第⑨自然段内容写了鲎的绝技,恰恰与给出的句子内容相吻合,故应放在B处。
4.鲎复眼的侧抑制现象让视觉图像的边缘对比度得以强化,并在略去次要内容的同时突显了物象的主要轮廓,保证把重要而精确的信息传入大脑。
[解析] 此题考查指示代词的作用。指示代词具有指示作用,大多数时候用来指代前面已经出现过的内容。作答时,将初步判断的内容去替换代词,看语意是否通畅合理,以此断定指代内容是否合理。这里就是指前面那句话的内容。
5.A [解析] 此题考查考生对于文章内容的理解。找到相关答题区域和选项相对照就可得出正确答案。A选项从文章第②自然段“原始鱼类刚刚诞生”“霸气恐龙尚未登场”可以判定错误。
六、
1.采用了引资料的说明方法,引出本文的说明对象——春联,增加了文章的文学色彩,激发了读者的阅读兴趣。
[解析] 此题考查开头段引用诗词(俗语或名言)的作用。说明文开头若引用名言、俗语或歌词,其作用就是引出说明对象,引起读者的阅读兴趣。
2.应放在第②③自然段之间。
[解析] 此题考查对过渡段的理解能力。从“春联为何又叫桃符?说来话长——”这句话来看,引出的下文一定是介绍有关桃符的内容,而第③自然段文字恰恰介绍说明了从周代开始,人们新年时在门前立桃木人的习俗。据此分析,这句话应放在②③自然段之间。
3.B [解析] 此题考查考生对于文章内容的理解。第②自然段采用了打比方的说明方法。比喻是常用的修辞方法之一,放在说明文中就是打比方,其作用就是能生动形象地介绍说明事物的特征。
专题训练(十) 议论性文本阅读
一、[2018·威海改编] 阅读下面文章,完成问题。(10分)
人生因阅读而气象万千
陈 凌
①每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。
②或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会。”不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答。对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇静剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力?一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它。前者是知识,后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品。不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋,让人生气象万千。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。这些年,两季《中国诗词大会》的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为。令人动容的,并不仅仅是武亦姝2 000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养。有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中”。
⑥有人以为,读书太多,容易脱离生活。其实不然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛”。既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
(选自《人民日报》2018年4月23日)
1.文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间,有什么作用?(2分)
2.第⑤自然段运用的主要论证方法是 ,论证了 ? 的观点。(2分)?
3.阅读文中加点短语,从议论文语言特征的角度进行赏析。(3分)
4.根据文章内容,结合自己的读书事例,从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。(3分)
二、[2018·随州] 阅读下面文字,完成问题。(10分)
读书有方法,也是一门艺术
刘永红
①目前,全民阅读已经蔚然成风,全民阅读活动的开展,一方面离不开品种丰富、质量上乘的各类优秀出版物,另一方面也离不开科学有效的阅读方法。虽然我国每年出版的图书多达三四十万种,然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多,作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑,我萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。
②《读书的方法与艺术》集中收录了鲁迅等24位名家大师漫谈读书的美文,这些美文,或论述读书的重要性,或讲述自己的读书经历,或谈论读书的方法,或分享读书的感受与体会,内容丰富,可读性很强。
③读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题,不妨撷取以下诸位名家大师,且看他们怎么说。楼宇烈先生认为,我们现在读书,如果从中国传统的图书分类来讲,那就是经史子集都要读一点,不能只读这个不读那个。陈平原先生认为,读书一要读没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等;二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学;三是必须有自家的生活体验做底色,不至于读死书,读书死。易中天先生认为,读书如择偶,要学会选书,先要多读书,所谓现千剑而后识器。无独有偶,朱光潜先生也曾说过:“你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠。”由此观之,读书要尽量广博,要读经典作品,精挑细选,不能太功利。
④解决了读什么书的问题,我们才真正进入了怎样读书的问题。鲁迅先生认为,读书至少可以分为两种:一种是职业的读书,譬如升学、备课等与饭碗有关的读书;另一种是嗜好的读书,没有任何功利目的的读书。嗜好的读书就如游公园,可以随着自己的个人兴致来去,但是,职业的读书必须和现实社会接触,把书读活。周国平先生将自己读书的特点归纳如下:第一个是“不务正业”;第二个是“不走弯路,直奔大师”;第三个是“不求甚解,为我所用”。关于读书的方法,胡适先生提倡“四到”:眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点:精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丏尊以及秦牧的读书方法,巴金的读书方法是“回忆法”,即静坐在那里回忆自己曾经读过的书,属于读书而无书;夏丏尊的读书方法是“蔓延法”,即以精读的文章或者书籍为出发点,向四面八方蔓延,将内容相关的书联系起来读;秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”,“鲸吞”指的是泛读,“牛食”指的是精读,两者互相结合,调配得当。由是观之,读书要讲究方法,做到活学活用。
⑤读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉,可以带给读书人一种优雅和风味。譬如,杨绛先生把读书比作串门儿——“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。”作家毕淑敏认为,读书的感觉有些像吃,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐;有些像睡,读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来,重又生机盎然;有些像搏斗,我们在较量中蓬勃了自我,迸发出从未有过的力量。
⑥正如该书封面上那幅版画:一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡,这是本透着一股书香味,散发着一丝书卷气的装帧雅致的好书。《读书的方法与艺术》对当今的全民阅读,尤其是青少年的阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅读旨趣塑造均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术,才能正确开启阅读之旅,实现自己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下,如何让年轻人多一份书卷气,多一点书香味,我想,这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。(选自 “新华网”,有删改)
1.本文的中心论点是:? 。(2分)?
2.第①自然段在文章结构上有何作用?(2分)
3.作者在第④自然段列举大量事例,是否累赘?为什么?(3分)
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )(3分)
A.《读书的方法与艺术》是一本透着书香味的好书,有很强的可读性。
B.易中天、朱光潜一致认为,读书之法,应先博览群书,而后鉴别选择。
C.读书是一种美好享受,也是一种艺术熏陶,正所谓“腹有诗书气自华”。
D.只要年轻人掌握了读书的方法与艺术,多一份书卷气,就能构建书香社会。
三、[2018·达州] 阅读下面的文字,完成问题。(10分)
“谢绝”的智慧
陈鲁民
①美国化学家弗朗西斯·克里克,在获得诺贝尔奖后,就为自己定了一份通用的谢绝书:“对您的来函表示感谢,但十分遗憾,我不能应您的盛情邀请而给您签名,赠送相片,接受采访,发表广播讲话,在电视中露面,赴宴和讲话,充当证人,阅读您的文稿,做一次报告,参加会议,担任主席,充当编辑,接受名誉学位,等等。”克里克不无智慧的谢绝,虽然少了“人情味”,但却避免了无数麻烦,省却了许多无意义的社交应酬,节约了大量宝贵时间。
②大概名人、要人、成功人士都会遇到类似的麻烦,都需要拿出谢绝的勇气与智慧。谢绝和拒绝还不一样。谢绝,基本都是好事或善意,至少当事人是这样认为的;拒绝,则只要把脸往下一拉,把头一摇就行了。谢绝,则既要把事情回掉,还要感谢人家的“好意”;既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协,所以,如何措辞,还要一番踌躇,需要点智慧。
③钱锺书先生生性淡泊,最烦应酬,特别是晚年,几乎谢绝所有宴请、演讲、兼职和采访,尽管人家都是好意。可钱先生不这样看,“吃到一个鸡蛋觉得很好,就有必要去见下蛋的母鸡吗?”他这样谢绝那些希望拜见他的读者,倒也不失幽默诙谐。而对于种种胡吃海喝的宴请,他又这样谢绝:不愿“花些不明不白的钱,吃些不干不净的饭,见些不三不四的人,说些不痛不痒的话”,似乎直接有余,巧妙不足,但更见先生之清高狷介,也更有成效。话都说到这个份儿上了,谁还好意思再上门相邀。
④作家茅盾是个温和厚道的人,他的谢绝很客气,带有商量的味道。1958年3月,茅盾给中国作家协会办公室写了封信说:“现在写一点我个人的规划,可是规划是定下来了,能不能完成,要看有没有时间。这就希望领导的帮助。一、帮助我解除文化部长的兼职和政协常委的兼职;二、帮助我解除《中国文学》和《译文》的两个兼职;三、帮助我今年没有出国任务。如果照上面所说,一面挂名兼职这么多,一面又不得不把每星期五分之二的时间用在开会、酒会、晚会等三种‘会’上,那么我就只能不写小说了……”正是因为他的谢绝太过客气,不够决绝,当然还有“工作需要”,所以不大奏效,他不得不日复一日地泡在开会、酒会、晚会上,写作计划基本落空,在他后半生的三十年里,没有一部有影响的作品问世。
⑤与茅盾相反,诺贝尔文学奖得主匈牙利作家伊姆雷·凯尔泰斯,谈到其成功的最大诀窍,就是“善于谢绝各种邀请和应酬,成功地关上了自己的门”。他一向谢绝采访,谢绝各种会议,谢绝入选名人辞典之类,以至于《中国大百科全书》的外国文学卷、《东欧国家文学史》、几种版本的《世界文化名人辞典》,都查不到他的名字。也正是因为他谢绝了几乎所有与写作无关的活动,才得以集中精力去从事他钟爱的文学创作,卧薪尝胆默默无闻地耕耘了大半辈子,最终问鼎诺贝尔文学奖。
⑥人生苦短,转眼百年。学会谢绝,可以帮你节约时间;学会谢绝,可以帮你集中精力干事情。
⑦那么,就请适时关闭电话和电子信箱,以减少各种“热情”干扰。那些可有可无的应酬,充当“花瓶”的作秀,五花八门的研讨会、颁奖会、演讲会,电视台的名人访谈,名目繁多的大赛评委,能谢绝就坚决谢绝,这里不妨学学钱锺书先生的幽默而决绝的精神,学学克里克先生的巧妙措辞和不妥协态度。
(选自《人民文摘》)
1.在第②自然段中,作者认为“谢绝”与“拒绝”有什么区别?请归纳。(2分)
2.说说第①自然段在全文中的作用。(3分)
3.第④自然段是否可以删去?为什么?(3分)
4.不少同学假期一边努力地克制自己做功课,一边不时地发信息谢绝同学的邀约。结合文章,谈谈你对此类现象的看法。(2分)
四、[2018·宜宾] 阅读下面文章,完成问题。(12分)
享福与吃苦
何仲英
①现在我国人的大毛病,是只图享福,不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福,羡慕得很;勉强他们暂吃辛苦,而他们的欲望,他们的希冀,总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”,不愿“吃得苦中苦”。这种观念,虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中,但至少有一部分,甚至有一大部分,我们不得不注意,不得不觉悟。
②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人,就当尽人的一份责任。没有农夫,哪里有饭吃?没有瓦匠、木匠,哪里有房子住?没有工、商,哪里有物品?没有效命沙场的战士,哪里可以克服敌人,保护我们的安全?没有呕心绞脑的学人,哪里会有发明、发现和著述,安慰我们的精神?我们一时一刻的需要,都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给,而我们坐享其福;我们若不是也吃一点苦,也尽一点责,我们非但对不起他们,也何以对得起自己呢?
③我们须知最可敬爱的,是世上最大多数的平民,他们尽管做一天人,干一天事,他们的生命,总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多,社会国家自然富强;吃苦的人少,社会国家自然衰弱。若是都要享福,不愿吃苦,国家未有不亡,享福也就等于泡影,终致吃苦而已!
④我们翻开历史来看,古今中外,几多圣贤豪杰,哪一个不是从吃苦磨炼出来的?孔子一车两马,周游天下,宁受天下人揶揄,而救世之心,终不稍减,奔波之苦,迄未挂怀。这种吃苦的精神,尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃,他怕生活过于松散,每天要搬砖头;英国名相格兰斯顿,每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠,一个要做伙夫吗?笑话,笑话,他们绝不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神,恐怕身体安逸了,将来不能做事,他们的用心,是很深的。
⑤《论语》说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”《大学》又说:“小人闲居为不善,无所不至。”王阳明解说道:“闲居时有何不善可为,只有一种懒散精神,漫无着落,便是万恶渊薮,便是小人无忌惮处。”前清末年,京城里旗人个个总靠一份口粮,舒舒服服过日子,个个都是整日地拿着一个雀笼,口里哼着几句京腔,这种暮气的现象,哪里还能够支持得住国家!
⑥我们不怕享不到福,只怕吃不到苦。享福、吃苦,都是有代价的。以吃苦始者,多以享福终。吃一己之苦者,享一己之福;吃众人之苦者,享众人之福。真正会享福的,先要备尝艰苦,而后苦尽甜来,始有滋味。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会,这是鼓励吃苦的不二法门。
⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的气概,但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃,但至少要摒除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起,吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦,做得人中人”,这是对诸位的一点贡献。(有删改)
1.结合全文,梳理并概括作者的论证思路。(4分)
2.文章④⑤两自然段运用了哪些论证方法?各有什么作用?(6分)
3.请在古今中外的名人中选取一个事例(本文事例除外)论证作者的观点。(2分)
五、[全品原创] 阅读下面的文字,完成问题。(16分)
用一生写好一个“恒”字
王艺侨
①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整18缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。
③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。古人说得好,“贵有恒,何须三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十日寒”。要做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用宏,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批各类人才。《吕氏春秋》有言,“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴喜怒无处”。事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。
⑤“书不记,熟读可记;义不精,细思可精;唯有志不立,直是无着力处。”恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。
⑥鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上,又何尝不是如此?
(选自《人民日报》2018年5月17日)
1.下面四个例子均来自课文,不能够作为本文论据的一项是 ( )(3分)
A.虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?——《愚公移山》
B.父亲为了造一栋有高台阶的新屋,他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》
C.圣人之道,卒于鲁也传之。——《为学》
D.那豆腐西施的杨二嫂,自从我家收拾行李以来,每日必到,或是拿走手套,或是拿碗碟等小东西。——《故乡》
2.文章第①自然段引用王羲之和王献之的事例,有什么作用?(3分)
3.试对第④自然段的论证思路进行分析。(4分)
4.文章结尾引用鲁迅的话,在内容和结构上分别有什么作用?(3分)
5.请结合文章内容联系实际,谈谈如何培养自己的“恒心”。(3分)
六、[2018·荆州] 阅读下面的文字,完成问题。(12分)
面相与品相
于文岗
①人啊,露得最多的是这张脸,最爱遮掩的,也是这张脸。击剑运动员训练比赛,先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼,都爱扮成蒙面人,只露两眼。人害臊,不好意思,失态掩饰的也都是脸。
②可见,人在面孔这张脸之外还有一张脸,一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来,人就有了两张脸,一张面孔的脸,一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的,不可改变,他人不能说三道四,我叫它面相;德行脸是后天自修来的,可以改变,可予以道德褒贬和舆论监督,我称其为品相。
③若再谛视,发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况:一曰“面相与品相并重”;二曰“面相第一,品相第二”;三曰“为了面相,不惜品相”。以当今成年人的基本倾向而言,若说“重面相,轻品相”,至少不离大谱。
④个人愚见,第一、第二种情况都属可以理解,第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相,轻品相”说道说道,该不算“狗拿耗子”。
⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”,是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相。其实,不只女性,男性也如此。可无论人数还是程度上,人们往往更注重表层,不大关注“深度”。不信睁眼看看,没病也动刀,无恙也花钱,还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她(他)们在“深度美容”上投入了多少,恐怕自己都脸红。或许,这是个别,可一谈表层美容就津津乐道就来神,一说“深度美容”就打不起精神就犯困,一本书捧一年读不完,却断不是个别的现象。
⑥现实中,“重面相,轻品相”以至“有面相,无品相”的剧不时上演。莫看西装革履,珠光宝气,人五人六,照样脸拾掇得很光鲜,事做得很难看。他们不讲良知、不讲公义,不讲公德、不讲规则,损人利己、贪占便宜,不尽义务、只享权利。像某些人,洋溢着满满的优越感,啥事都一“抢”字。抢到是抢到了,可脸却没有了。
⑦《左传·襄公二十四年》载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”后来,曹丕在《与王朗书》中进一步阐发:“人生有七尺之形,死为一棺之土。惟立德扬名,可以不朽。”无疑,这里说的是人的品相,且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品”,说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人,才华决定了能否让人佩服得五体投地,然而,最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语,何其一致!
(选自《广州日报》)
1.揣摩第④自然段画线句子,品析这句话的语言表达效果。(2分)
2.研读第⑤自然段,指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。(2分)
3.如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放到哪一段合适?(2分)
某女明星长相漂亮,拥有众多“粉丝”,拿着巨额片酬,却很少承担社会责任,偶尔参加公益活动,也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻。
4.第⑦自然段引用“古言”“时语”,想要表达的观点是:? (3分)?
5.有人从文中发现了商机,准备开一家“深度美容院”,请你为这家美容院写一广告词。(3分)
七、[2018·咸宁] 阅读下文,完成问题。(9分)
游手好闲,手游好险
①“大吉大利”下一句是什么?正确答案是“晚上吃鸡”。“大吉大利,晚上吃鸡”,这看似八竿子打不着的两个东西,怎么就“合体”了呢?原来,这是玩家们发动“手游”大战的一句“暗号”。
②2017年,我国网民达7.72亿,其中,手机网民7.53亿,网络游戏用户5.83 亿。单是“王者荣耀”游戏,注册用户就突破2亿,每天的活跃用户超过8000万。与此同时,游戏玩家越来越低龄化,沉迷网游的青少年也越来越多。目前,我国青少年网民约1.6亿,很多是“资深玩家”,纷纷把手游作为课余爱好,当成社交工具,“王者荣耀”的低龄用户比例,甚至高达54%。
③为什么会出现这种现象呢?首先,手游的恶搞之风,有效吸引了玩家,尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中,骚客李白变成了刺客,刺客荆轲变成了堂客,堂客貂蝉变成了侠客……这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验,“张飞打岳飞,打得满天飞”。在好奇心的驱使下,玩家们一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中,难以自拔,不愿他拔。
④此外,游戏中,通过完成量化的任务,玩家们可以今天拿到一双靴子,明天拿到一对护腕,几个月后拿到“终极武器”。而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感,恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
⑤自然,这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例,为买装备,盗刷10余万元的有之;为打赏游戏主播,花掉家里积蓄的有之;狂打40小时手游,诱发脑梗的有之;被父亲教训,随后跳楼的有之……其实,玩家不是在玩游戏,而是被游戏“玩”了,成了游戏的玩偶、游戏的奴隶,结果难免玩物丧志,玩火自焚。
⑥化解“手游”之险,必先预防“游手”之闲。一方面,多开发有益的线上游戏,多组织有益的线下活动,使“游手”多接触正能量,冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面,注重家庭、家教、家风,使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润,把“游手”从“手游”中解放出来。同时,法律和制度层面也需跟进。比如,韩国青少年注册游戏须父母同意,美国有比较成熟的游戏分级制度,芬兰有专门的手游指南。这些他山之石,或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。(原文有删改 )
1.下列选项中,对文章内容理解和分析错误的一项是 ( )(3分)
A.现在许多青少年把手游作为课余爱好,当成社交工具。
B.学生玩手游就会影响身心健康,荒废学业,误入歧途。
C.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏,化解“手游”之险。
D.文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。
2.概括文章第②自然段举出的现象,并指出出现这种现象的原因。(3分)
3.第⑤自然段运用了什么论证方法?有什么作用? (3分)
参考答案
一、
1.照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事,激发了读者的兴趣;引出下文对“阅读伟力”的论述;作为一个事实论据,论证了“阅读能丰盈人的内心”。
[解析] 本题考查议论文开头的作用。本文围绕“人生因阅读而气象万千”来展开,论证阅读的作用。照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事,首先吸引读者,激发了读者的兴趣;引出下文对“阅读伟力”的论述;作为一个事实论据,论证了“阅读能丰盈人的内心”。
2.举例论证 阅读必然指向内在的丰沛,从而引起外在的改变
[解析] 本题考查论证方法及作用。第⑤自然段列举了名人武亦姝和雷海为的事例,使用了举例论证,通过名人事例论证了本段的论点“阅读必然指向内在的丰沛,从而引起外在的改变”。
3.加点的短语“一位作家曾指出”,表示后一句内容的来源是有据可寻的,是一位作家提出的,更能增加文章的说服力,体现了议论语言的准确与严密。
[解析] 本题考查议论文语言的特点。解答此题首先要了解词语的本义,再分析其在句子中的作用,以及其所体现出的议论文语言的特点。
4.示例:曾有一段时间,学业考试复习让我忙碌不堪,心生抱怨,我读了王开岭的《精神明亮的人》,书中福楼拜在忙碌中依然会捕捉生活之美,这种做法深深打动了我,让我懂得了“人可以忙碌却不可庸碌”的道理,在忙碌中仍能享受生活的美好。
[解析] 本题属于开放性的题目,考生结合自己的阅读书目,从一本书中的具体一句话或某一情节阐发阅读带给自己的好处和改变,注意以小见大,越具体越细微越好。书籍对自己的改变,一定是正向积极的,催人奋发的。同时注意语句通顺,表达清楚。
二、
1.读书有方法,也是一门艺术(或:《读书的方法与艺术》是一本指导人们怎样读书的好书)(意近即可)
[解析] 本题考查对中心论点的掌握。本文中心论点非常明显,题目就是本文的中心论点。另外,这应该是一篇推荐《读书的方法与艺术》这本书的文章。所以,根据文章的写作目的,结合最后一段,也可概括中心论点为:《读书的方法与艺术》是一本指导人们怎样读书的好书。
2.引出文章的论题(读书的方法与艺术)。[或:引出本文评论的对象(《读书的方法与艺术》)。或:提出问题。或:是文章的引论部分。或:引出下文的论述。]
[解析] 本题考查议论文首段的作用。结合第①自然段主要内容:读者阅读兴趣浓厚,然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的阅读指导类图书并不多,作为《新华文摘》杂志读书与传媒专栏编辑,作者萌生了策划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。可以知道,作者意在引出论题——读书的方法与艺术。
3.不累赘。这样举例,论据更充分(全面、具体),从而有力论证了“读书要讲究方法,做到活学活用”的论点。
[解析] 本题考查的是举例论证的作用。第④自然段列举了鲁迅、周国平、胡适、冯友兰等人的方法,全面、有力地论证了“读书要讲究方法,做到活学活用”的分论点。解答此题,先要明确观点:不累赘。然后结合段落论点作答。
4.D [解析] 本题考查的是对文章内容的理解能力。D项“只要……就……”说法过于绝对。结合最后一段结尾两句话:“年轻人掌握了读书的方法与艺术,才能正确开启阅读之旅,实现自己的出彩人生。尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下,如何让年轻人多一份书卷气,多一点书香味,我想,这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。”意思是年轻人掌握了读书的方法与艺术,多一份书卷气,是构建书香社会的关键,并非唯一条件。
三、
1.谢绝,既要把事情回掉,还要感谢人家的“好意”;既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协。拒绝,明确地表示不愿意做或不愿意。
[解析] 这道题考查对文章内容的理解。需要考生仔细审题,找准答题范围,提炼出关键语句作答。按要求,着眼第②自然段,文中有对“谢绝”与“拒绝”的具体分析:谢绝,基本都是好事或善意,至少当事人是这样认为的;拒绝,则只要把脸往下一拉,把头一摇就行了。谢绝,则既要把事情回掉,还要感谢人家的“好意”;既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协,所以,如何措辞,还要一番踌躇,需要点智慧。提炼出关键信息作答即可。
2.开头通过弗朗西斯·克里克的谢绝书,引出本文的论点;同时这个故事作为事实论据证明中心论点;激发读者的阅读兴趣,顺利展开论述。
[解析] 这道题考查对段落作用的分析。解答的时候,要结合段落位置和主要内容,从内容和结构两个方面来分析。从内容上,分析第①自然段,引用了弗朗西斯·克里克的谢绝书作为事例,一方面引出中心论点,一方面作为事实论据,起到了证明中心论点的作用。从结构上,激发读者的阅读兴趣,顺利引出下文。
3.不能删去。第④自然段举出茅盾的例子,他的谢绝很客气,带有商量的味道,以致写作计划基本落空,和第③、第⑤两自然段形成对比,突出强调了谢绝“既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协”的道理,增强了文章的说服力。
[解析] 这道题考查对论证思路的分析。解答的时候,要着眼于第④自然段,联系前后段落,来分析作者的论证思路。很明显,第③自然段和第⑤自然段列举钱锺书和伊姆雷·凯尔泰斯的拒绝的事例,是从正面来进行论述的,而第④自然段则是从反面来论述中心论点的。着重从论述的全面性、严密性上来分析论述的力度。即举出正面的事例,再举出本段反面的事例,使论述更全面,也就进一步增强了文章的说服力。
4.示例:要珍惜假期的学习时间,学会谢绝,可以帮你节约时间;学会谢绝,可以帮你集中精力干事情。要适时关闭手机,以减少各种“热情”干扰。让自己全神贯注地学习。
[解析] 这是一道开放性试题。结合题干创设的语境,要把文中所谈的观点和方法运用到生活中去。考生要明确本文的中心论点是:谢绝既要语言委婉,合乎情理,又要坚决而不妥协。明确要学会谢绝,以减少各种“热情”干扰。结合题目中的语境,针对这种现象,表达自己鲜明的看法。可以提炼文中关键语句作答。
四、
1.首先指出青年人不愿吃苦,只图享福的现状;再分析吃苦的意义;接着论证吃苦的好处和不吃苦的危害;最后指出吃苦才能享福,要具有吃苦的精神。
[解析] 本题考查正确分析论证思路的能力。论证思路大致为“提出问题——分析问题——解决问题”。答题时,要用上“首先”“接着”“最后”等词语,标明思路。文章第①自然段列举青年人不愿吃苦,只图享乐的现状。第②③自然段分析吃苦的意义,就是尽人的一份责任。第④⑤自然段论证吃苦的好处和不吃苦的危害。第⑥⑦自然段总结论点,指出吃苦才能享福,要具有吃苦的精神。
2.①举例论证。第④自然段列举圣贤豪杰,第⑤自然段列举了京城旗人的例子,充分有力地论证了“吃得苦中苦,做得人上人”的观点。②道理论证。引用了《论语》《大学》和王阳明的话,有力地论证了懒散的危害。③对比论证。通过正(第④自然段)反(第⑤自然段)对比论证,强调了吃苦的重要性。
[解析] 本题考查正确分析论证方法的能力。答题时,按照“运用了什么论证方法,论证了什么观点”的格式写即可。孔子周游列国,奔波救世;陶侃每天要搬砖头;英国名相格兰斯顿每日劈一个钟头的柴,这都是举例论证,具体论证吃苦能锻炼人,成为杰出人才。引用《论语》《大学》和王阳明的话,这是道理论证,突出论证不吃苦的害处。孔子等人吃苦的事情和前清末年旗人个个舒舒服服过日子的事情放在一起写,这是对比论证,突出论证吃苦的好处是锻炼人,不吃苦毁灭人。
3.示例一:东晋书法家王羲之临池学书,池水尽黑,凭借勤学苦练,终成大书法家。
示例二:明朝大学士宋濂,小时候家贫,借书后手自笔录,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦,终学有所成,被朱元璋誉为“开国文臣之首”。
[解析] 本题考查使用举例论证的能力。可以列举课文当中的相似例子,如《送东阳马生序》中宋濂自叙的苦读的例子。也可以列举课外书中的例子,比如囊萤映雪的故事。叙述时,要突出“苦”的意思。
五、
1.D [解析] 此题考查论据。杨二嫂虽天天坚持拿东西,但这样的行为应令人唾弃,所以不能成为本文的论据。
2.引出中心论点:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。同时也充当了本文的论据,引起读者的阅读兴趣。
[解析] 此题考查首段的作用。王羲之和王献之事例的共同点是有目标,并为目标的实现持之以恒地练习,因而有了巨大的成就,很自然地引出中心论点。名人事例,具有说服力的同时,又引起读者的兴趣。
3.本段首先提出“树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思”的分论点,然后引用夏承焘、吴玉章的事例做事实论据,接着引用《吕氏春秋》的内容做道理论据,最后分析要有“坐得住、沉得下的脾性”才能有成绩。
[解析] 此题考查论证思路。首先阅读本段,找出本段的观点:树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。然后再找出论据:夏承焘、吴玉章的事例和《吕氏春秋》的内容。最后按照顺序合理用语言表述。
4.内容上:深化了中心论点。结构上:首尾照应。
[解析] 此题考查内容的理解。鲁迅的话强调了一个核心词“砥砺”,这与论点的部分相吻合,只要“砥砺一颗恒心”,即使不成功,也值得称赞,所以深化文章中心,并照应了开头。
5.示例:①拥有异于常人的执着;②树立恒心,要对人生意义深刻省思;③葆有坚强的意志。
[解析] 此题考查对文章内容的理解和主观认识。阅读文章可知:文章从第②自然段到第⑤自然段,依次给我们论述了怎样做才能有“恒心”,从中提取要点。第②自然段,拥有异于常人的执着;第④自然段,树立恒心,要有对人生意义的深刻省思;第⑤自然段,葆有坚强的意志。做到这些,就可以培养“恒心”。
六、
1.这句话引用俗语,看似自贬或戏谑,但却引人深思,发人深省。(或:运用引用论证方法,生动地证明了作者对“重面相,轻品相”的态度,同时语言幽默诙谐,生动形象。)
[解析] 本题考查语句赏析。“该不算‘狗拿耗子’”一句是引用歇后语,来表达作者对“重面相,轻品相”这一观点的意见。引用歇后语来表明自己的观点,诙谐幽默,生动形象。
2.对比论证。文段通过现实中比比皆是的“重相貌”和“轻品相”进行对比,论证了社会中“重面相”“轻品相”已经成了一种普遍的社会现象,应该引起我们的重视。
[解析] 本题考查论证方法及作用。从本段中可以找到“可一谈表层美容就津津乐道就来神,一说‘深度美容’就打不起精神就犯困,一本书捧一年读不完,却断不是个别的现象”,这是将“表层美容”与“深层美容”进行对比论证,突出了当下现实中的人们“重相貌”而“轻品相”,也在告诫人们要引起注意。
3.放在第⑥自然段比较合适。
[解析] 本题考查论据的使用。“某女明星长相漂亮”是说她“面相”好,而“很少承担社会责任,偶尔参加公益活动,也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻”是说她“品相差”,这一反面举例论据正好证明了“现实中,‘重面相,轻品相’以至‘有面相,无品相’的剧不时上演”这一论点。
4.一个人面相再好,都是一时的;只有品相好,才是永远的,不朽的。(或者:人生只有注重品相,才能真正立足社会,被人认可。)
[解析] 本题考查归纳总结能力。古言“人生有七尺之形,死为一棺之土。惟立德扬名,可以不朽”一句,强调“立德扬名,可以不朽”,突出品相好才是永远的;时语“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品”,同样强调了“终于人品”,突出“品相”的重要性,这些都论证了“最终起决定作用的则是人品内涵”这一观点。
5.示例一:深度美容,美到你心灵深处!示例二:美人品内涵,具永恒魅力!
[解析] 本题考查语言运用——拟写广告语。分析题干:“深度美容”是指人要“塑造自己的人品内涵”,文中有:有种说法叫“读书是女性的深度美容”,是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相。因而广告语重点要突出“人品内涵的塑造”这一点。
七、
1.B [解析] 本题考查的是对文章内容的理解。B项对文章内容理解和分析错误,说法过于绝对。
2.现象:沉迷网游、手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的恶搞之风有效吸引了玩家,尤其是低龄玩家。②在游戏中,通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感,弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。
[解析] 本题考查对文中信息的概括。通读全文,整体把握,然后根据题干要求提取相关语句分析作答即可。如通过数字的比较,即可得出“沉迷网游、手游的人尤其是青少年非常多”的结论。也可提取“与此同时,游戏玩家越来越低龄化,沉迷网游的青少年也越来越多”作为答案。找到出现这种现象的原因,如从第③自然段提取“首先,手游的恶搞之风,有效吸引了玩家,尤其是低龄玩家”,从第④自然段提取“而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感,恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”作为答案。
3.使用了举例论证的论证方法,列举了四个由手游引发的悲剧,证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点,从而使论证更具体、更有说服力。
[解析] 本题考查论证方法的类型及其作用。“以青少年玩家为例,为买装备,盗刷10余万元的有之……”明显使用了举例论证的论证方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句,论证方法就是为证明观点服务的。
专题训练(十一) 实用性文本阅读
一、[全品原创] 阅读下面的文字,完成后面的题目。(12分)
良渚文化:文明的曙光
新闻一则
2018年1月26日,中国联合国教科文组织全国委员会秘书处致函联合国教科文组织世界遗产中心,正式推荐“良渚古城遗址”作为2019年世界文化遗产申报项目。距离“良渚”两字首次出现在考古领域,已经过去了80多年。良渚遗址拥有水利系统、分等级墓葬、祭坛、以玉器为代表的礼器,遗存类型丰富,遗址格局完整,成为中华五千年文明史的实证。目前主流的国际学术界已经因良渚的发现,接受了中国有五千多年文明史的观点。
(选自“中国新闻网”2018年1月27日)
文化名片
名称
良渚文化
区域
代表遗址为良渚遗址,分布的中心地区在钱塘江流域和太湖流域,而遗址分布最密集的地区则在钱塘江流域的东北部、东部
存在
时间
公元前3300年至
公元前2000年
发现
时间
1936年12月—1937年3月,考古发掘共进行了三次,获得了大量的石器、陶片、陶器等实物资料。后来又有不断发现
古城
状况
东西长约1 500米~1 700米,南北长约1 800米~1 900米,略呈圆角长方形,正南北方向。城墙部分地段残高4米多,做法考究:底部先垫石块,宽度达40米~60米,上面堆筑纯净的黄土,夯实
出土
文物
遗址最大特色是所出土的玉器。挖掘自墓葬中的玉器包含有璧、琮、冠形器、玉镯、柱形玉器等诸多器型。数量之多、品种之丰富、雕琢之精美,均达到史前玉器的高峰。此外,良渚陶器也相当细致。玉器和陶器上还出现了不少刻画符号,这些符号在形体上已接近商周时期的文字,是良渚文化进入文明时代的重要标志
价值
意义
良渚文化一向被誉为“文明的曙光”,良渚社会已从荒蛮的史前期踏入文明的社会,有专家认为中国朝代的断代应从此改写:由现在认为的最早朝代为夏、商、周,改成良渚。国家文物局指出:良渚遗址群将成为实证中华五千年文明史的圣地
玉琮之首
整器重约6 500克,形体宽阔硕大,纹饰独特繁缛,为良渚文化玉琮之首。器型外方内圆,上大下小,中间对钻圆孔。琮体四面直槽内上下各琢刻一完整的神人兽面图像,神人头戴羽冠,骑跨在一神兽上。整体图案采用浅浮雕和线刻技法雕琢而成。在呈角尺形的凸面上,纹饰以转角为中轴线向两侧展开,每节琢刻一组象征性的神人兽面图案,这种简化的人兽组合结构,是良渚文化玉琮纹饰的基本特征。
这件玉琮是浙江省博物馆参加央视《国家宝藏》节目展示的三件宝藏之一。它彰显了5000年前中华文明的发源地之一——良渚文化的印记,刻在玉琮上的“神人”和“神兽”将那个时代部族信仰与高超工艺展现得淋漓尽致。在节目现场,001号解说员张国立都忍不住感叹:“玉琮是中华五千年文明的实物力证,良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地!”而网友们也纷纷直呼:“太震撼了!几千年前就有这样的文明水准,古人总能一次次打破我们的想象。”
玉器大观
玉璧 玉玦 玉筒形器 玉龙 玉斧
小贴士:礼制的核心是体现人们之间贵贱、上下、尊卑、亲疏的隶属关系。良渚文化的用玉制度正是表现了这样的关系。以用玉制度为主要特征,表明了良渚文化礼制的产生,这无疑是社会发生质变的表现。
名人观点
中华文明当然有它的青铜文明,狰狞、冷漠的青铜文明,但是我们要告诉世界,我们还有一种温和、玲珑剔透、娇小的文明,就像良渚的玉器。玉,有一种温润的感觉,一定是小巧亲切的。我们不要遗憾良渚文化中没有出现高大鼎器。我们的文明是中华文明的另一种形态,它属于江南,它属于长江流域,属于杭州湾和杭嘉湖平原。长江是温润的、亲切的,具有亲和力。——余秋雨
1.阅读“新闻一则”,请用一句话概括新闻的内容。(不超过30字)(3分)
2.阅读文本后,对“良渚文化”理解不正确的一项是 ( )(2分)
A.良渚文化证明了中华文明具有五千年的历史毋庸置疑,并且得到世人的认可。
B.我国最早的朝代不是夏、商、周,而是良渚朝,这是我国最早的封建制社会。
C.良渚古城规模之大,表明当时的社会生产力发展水平与文明的程度很高。
D.良渚文化是我国南方社会发展的代表,表明它与黄河文明发展是并驾齐驱的。
3.为什么良渚文化被认为是中华文明的曙光?(4分)
4.你从文本中有关“玉”的信息中,对我国的“玉文化”有了什么认识?(3分)
二、[2018·北京] 阅读下面材料,完成问题。(9分)
材料一 故宫博物院(简称“故宫”)成立于1925年,是中国最大的古代文化艺术博物馆,是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底,故宫文物藏品总数达186万余件。近年来,故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动,成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化,故宫在以往展览的基础上,改变思路,不断创新,开创了文物藏品 ① 的新方式:展览不再是对文物进行简单摆放,而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现;同时,通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式,让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年,故宫成立教育中心,针对不同年龄、层次的观众,开展内容丰富、形式多样的体验活动,全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中,故宫重视与教育机构合作,采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动,让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。?
材料二
中国国家博物馆(简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览,每年还有50余个临时展览,国博已经成为公共教育的重要平台。近年来,国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次,其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能,自2012年5月起,国博设立了教育体验区。目前,围绕“历史与艺术并重”的主题,根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程,形成了以藏品为基础,以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作,例如,为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充,采用“双师教学”的模式,让学生对所学知识有全方位的认知。
材料三 中国科学技术馆(简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆,是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育,吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时,还设置了科普活动室和实验室,配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器,设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动,让观众在亲身体验中,加深对科学的理解。 ② ,吸引了越来越多的参观者,尤其是青少年。2017年9月1日,科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目,为首批200所中小学校提供场馆活动,为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。?
1.依据上下文,在材料一和材料三横线处依次填入的语句,都正确的一项是 ( )(3分)
A.①展出和阐明 ②科普实践活动的这些内容
B.①阐释和展示 ②这些丰富的科普实践活动
C.①展示和阐释 ②这些丰富的科普实践活动
D.①阐明和展出 ②科普实践活动的这些内容
2.材料二中的图1和图2,结合这则材料所说明的主要内容,你得出的结论是什么?(3分)
3.依据上述三则材料,博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为 、 、 (每空限8个字以内)(3分)?
三、[2018·宁波] 阅读下文,完成问题。(10分)
“科幻世界”中的新宁波品牌
本报记者 包凌雁 单玉紫枫 通讯员 李珏
在家里的任何一个角落说一句“我觉得好热”,空调就自动开启。躺在床上说一句“我要睡觉了”,家里的灯光、电器会立即关闭。这不再是科幻片中的场景,而是将很快出现在我们的日常生活中。由中小企业主导的新宁波品牌,正在为这一部部“科幻大片”谱写新剧本。
“动口不动手”的未来智能家居
十年前,当时还是公务员的何金挺在装修自己的小家时突然产生一个想法:如果通过互联网把所有带电设备统一管理起来,该有多方便。说干就干,何金挺踏上了创业之路。
一晃四年,他的智轩科技首次以自主研发的“移动云物联”专利技术,开发了ThinkHome智能家居系统,一举打破了我国被海外品牌垄断的高端智能家居市场格局。去年9月,央视财经频道播出的《创业英雄汇》上,何金挺向全国观众演示了新一代智能家居系统,该项目最终以2亿元的估值成功获得风投,也让这个宁波本土的“网红”品牌声名鹊起。
C919首飞的“幕后英雄”
家中已是一个科幻世界,而外面的世界同样日新月异。如今,走进银行或者高铁站、机场的出发大厅,迎面走来为你服务的,很有可能是一个古灵精怪的机器人小姐姐。4月27日,宁波GQY视讯发布消息说,公司的银行机器人已在建行、农行等各类网点开展运营工作。而这家公司的两大核心业务就是视讯和机器人产业。
去年,具有划时代意义的中国大飞机C919首飞,指挥中心的GQY高清大屏指挥系统,犹如指挥者的神经中枢和眼睛,在首飞中扮演了重要的角色,它不仅保证了飞行中的全天候监控,把视频图像实时传递,还将领空、气象等信息实时纳入,组成了一幅飞行综合的立体图,成了当之无愧的“幕后英雄”。
从手机镜头到“嫦娥探月”都有新宁波品牌身影
手机镜头等主导产品市场占有率居国内前列的舜宇光学、让我国核磁共振费用从千元降至200多元的宁波健信核磁技术、我国首家拥有自主知识产权实现高强高模聚乙烯纤维产业化的宁波大成新材料,以及为“神舟飞船”“嫦娥探月”等国家重点工程承担发射配套的宁波星箭航天机械……越来越多的新宁波品牌,正在颠覆着人们对传统宁波制造的印象,而中小民营企业逐渐成了创造新宁波品牌的有生力量。
作为“中国制造2025”首批试点示范城市,宁波于2016年成功入选“国家小微企业创业创新基地城市示范”。截至目前,全市已经累计培育创新型初创企业10 548家,其中287家被认定为浙江省高成长科技型中小企业。新宁波品牌的加速成长,也让我们对未来宁波产业升级充满了希望。
未来的“科幻世界”中,还会有更多这样的新宁波品牌值得期待!
(选自《宁波日报》,2018年5月8日,有删改)
1.这则报道该编入《宁波日报》哪个版面? ( )(2分)
A.阅读 B.艺林 C.要闻 D.国际
2.这则报道具有时代性,请结合报道内容做出解释。 (3分)
3.如果受报纸版面限制,编辑一般会用下面两种方式对稿件加以处理:①从各段中选取语句做出摘要;②保留一段。现在,这则报道需要围绕标题“‘科幻世界’中的新宁波品牌”进行缩减,如果你是编辑,你认为哪种方式更适合?请说明理由。(5分)
四、[全品原创] 阅读下面一篇时事评论,完成问题。(14分)
导读语: ?
《我不是药神》为什么能得到“9分”
孔小平
①《我不是药神》有真实的人物原型,是江苏无锡的陆勇,但故事和人物设置做了艺术化的加工和处理。就像徐峥和宁浩在南京说的那样,《我不是药神》是一部与中国观众自己有关的电影,讲的中国故事,以及中国自己的平民英雄。A电影的后半程有一些地方展开就像纪录片,镜头走近了白血病患者们,真真切切地揭开了这个世界的残酷一角……这也契合了电影的英文名“Dying to survive”——“向死而生”。
②看不起病,这是几乎会引发所有人共鸣的一个尖锐又刺痛的现实问题。电影里呈现的“因病致贫”的绝望,就活生生发生在现实生活中。记者从大量的网友留言中看到了这些共鸣。
③南京一家综合医院血液科医生认为,电影真实呈现了两个相互冲突又矛盾的现实,即从情理上,当进口原研抗癌药的价格高不可及、国外又存在质优价廉的仿制药时,若秉持尊重生命的理念,应该允许患者自己获得这些仿制药。可是,从法理上,一切未经批准在国内上市的药品都属于“假药”,贩卖假药属于违法行为,治病不能成为违法的理由。B法理和情理的这对矛盾,让这部电影更具厚度,也引发了各方对这道难题的深入思考。
④《我不是药神》敢于触碰题材“盲点”和社会“痛点”是观众感动的根本。C这是电影人通过大银幕这个窗口展现出的他们对社会问题的解构与思考,这也是电影本应肩负的社会责任。作家韩寒也在微博上有感而发:“今天看了一部了不起的电影——《我不是药神》。可以说,这是最近几年罕见的国产好电影。”
⑤D他还指出了当下国产电影制作中的一大弊病——对于现实社会问题的忽视。另外,因为电影的叙述因素,影片中制药企业的代表承担了“反派角色”,所以韩寒还在文中特别呼吁大家要理性看待现实。“我不希望观众看完以后把怨恨宣泄在那些研发新药的药企身上。他们不是坏人,这也会歪了这部片子的良苦立意。医疗保障才是我们要去关心的点。一部电影,除了非常好看,还能反映人间的顽疾,推动社会的进步,已是额外的荣光。”
⑥口罩和橘子,是电影里重要的意象工具,它们的每次现身,都有画龙点睛的作用。起初还只是药贩子的程勇跟患者们之间只有金钱关系,口罩既是抵御外界细菌的工具,又代表了距离和隔阂,甚至冷漠。而片尾,阳光底下挤挤挨挨的患者们一一主动摘下口罩,目送警车带走程勇。又好比橘子,血液病患者会多吃含维C的橘子,不同的病人在不同的阶段向程勇伸过手,“来,吃个橘子吧”,起初可能是讨好,后来则是一种亲近和信任。
⑦这些细节变化就足以催哭观众,但“看哭”并不是衡量好片的绝对指标。当一部作品能在曲终人散时 “治愈”你,才弥足珍贵。
⑧“2018年,中国开始对进口抗癌药实施零关税。”“2002年,慢粒白血病存活率约为30%;2018年,慢粒白血病存活率约为85%。”片尾,字幕上滚动着的这些新闻数据,让大家积攒了百多分钟的戏剧情绪,在这一刻被真实的力量叠加再引爆。大家会庆幸,人间有痛,但我们终究是在一点一滴用善抚慰了痛。 (选自《扬子晚报》,有删节)
1.文章第④自然段画波浪线句中的“盲点”和“痛点”分别指什么?请简要概括。(3分)
2.编写导读语要激起读者的阅读兴趣,更要尊重作者的写作意图。下列最适合放在文章前面作为导读语的一项是 ( )(3分)
A.《我不是药神》有真实的人物原型,但故事和人物设置做了艺术化的加工和处理。是一部与中国观众自己有关的电影,讲述中国自己的平民英雄。
B.《我不是药神》揭示了引发所有人共鸣的一个尖锐又刺痛的现实问题,真切地揭开了这个世界的残酷一角,法理和情理的矛盾,让电影更具厚度。
C.《我不是药神》展现了病人的生存困境、药贩的道德困境,内容客观真实,勇敢地触碰了题材“盲点”和社会“痛点”,且仍有治愈的温度和希望。
D.《我不是药神》的主题引发社会广泛热评,且电影细节的处理足以催哭观众,常能起到画龙点睛的作用,片尾滚动的新闻数据给人以温度和希望。
3.阅读时评类文章要能区分观点与事实,文中画横线处的句子是表明观点还是陈述事实?请将序号填在相应的横线上。(4分)
表明观点的句子有:?
陈述事实的句子有:?
4.请结合这篇时评的观点,谈谈你对文中提的关于抗癌药的“法理和情理”矛盾的解决意见。(4分)
五、[全品原创] 阅读下面的文字,完成问题。(14分)
你了解“颠覆性技术”吗
“颠覆性的”意味着有秩序的过程被打断、打乱,也有结构上的混乱、错乱和剧变的意思,这个词意味着不一致性、不连续性。颠覆性技术是指能够带来突发的或意料不到的效果的创新技术。
颠覆性技术具有两面性,既可能产生正面结果,也可能带来负面影响。它可能对已有的技术和市场带来革命性影响,甚至改变世界力量平衡。通常,这类技术的出现没有规律,更难以预测。
大量事实表明,颠覆性技术可在政治、经济、科技、军事、文化等方面产生诸多影响,发展颠覆性技术对实现我国科技创新跨越式发展具有重要战略意义。
移动互联网
近年来,国家和产业机构对网络基础设施建设的大力投入、移动终端的普及以及整个移动互联网生态的不断完善,给我国移动互联网的快速发展带来了前所未有的条件,帮助我国快速成为世界一流的移动互联网之国。截至2017年12月,我国手机网民规模达7.53亿,手机网民占比达97.5%。以手机为中心的智能设备,成为“万物互联”的基础,车联网、智能家电促进“住行”体验升级,构筑个性化、智能化应用场景。移动互联网服务场景不断丰富、移动终端规模加速提升、移动数据量持续扩大,为移动互联网产业创造更多价值挖掘空间。
移动互联网还在变革我国社会管理与社会生产,引领智能社会发展。移动互联网让我国政府机构、组织的管理和服务更精细、科学,直接推动着我国阳光型、服务型、法治型政府建设。我国移动政务的业务处理能力在不断拓展,居民通过手持终端就可便捷地办理多种公共业务,北京、广东、重庆等省市已经可以实现水电缴费、医疗挂号、交通出行、法院立案、港澳通行证续签等服务功能。
未来,我国移动互联网在社会生产领域的应用还将得到极大提升和发展。在移动互联网产生的海量大数据的支持下,农业、工业和第三产业都将得到不断优化,包括生产流程、管理程序、产品运营、营销模式都会发生变革或转型,针对消费者的个性化需求与体验,产品与服务也将更加垂直化、精细化。
人工智能
我国人工智能技术虽然起步较晚,但在政府与社会各界的支持与投入下,取得了迅猛的发展。
在基础研究方面,我国已拥有设施齐全的研发机构与团队,2017年2月起,国家发改委先后批复设立深度学习技术及应用国家工程实验室、类脑智能技术及应用国家工程实验室等研究单元。我国科研机构和企业在语音识别、图像识别、机器翻译、中文信息处理等方面已处于世界领先地位。智能芯片技术也实现了突破,中科院计算所团队研制出的寒武纪神经网络处理器已成为国际竞争对手的追赶目标。
自2016年起,我国快速将人工智能发展上升至国家战略层面,相关政策密集出台。2016年4月,工信部、发改委、财政部联合出台了《机器人产业发展规划(2016—2020年)》,2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,从战略态势、总体要求、资源配置、立法、组织等各个层面确立了我国人工智能发展规划。
(节选自2018年5月31日《光明日报》)
相关链接
图表:国内外权威机构对2017年中国人工智能规模的统计
机 构
2017年中国
人工智能规模
增长率
国内机构
CAICT
216.9亿元
52.8%
腾讯研究院
超过200亿元
/
艾瑞咨询
152.1亿元
51.2%
前瞻产业研究院
135.2亿元
41.4%
2018中国
IT市场年会
超过700亿元
超过150%
国外机构
Ganter
35亿美元
(约228亿元)
60%
CB Insights
40.2亿美元
(约261亿元)
75%
1.下列有关“颠覆性技术”的理解和分析,不正确的一项是 ( )(2分)
A.颠覆性技术是多方面的,本文只选取了“移动互联网”“人工智能”进行预测和展望。
B.颠覆性技术极可能产生好的结果,也可能带来负面影响,它能对已有的技术和市场带来混乱。
C.颠覆性技术的出现没有规律,很难预测,是能够带来突发的或意料不到的效果的创新技术。
D.颠覆性技术可在诸多领域产生影响,我国发展颠覆性技术对实现科技创新跨越式发展具有重大意义。
2.我国人工智能技术起步较晚,但是却取得了迅猛发展,请结合相关材料简要概括其原因。(3分)
3.结合“移动互联网”部分,谈谈移动互联网未来会带来哪些变革。(5分)
4.下图是关于人工智能调查中的一项内容,你会选择哪一项?请阐述理由。(4分)
六、[全品原创] 阅读下面文字,完成问题。(12分)
十八岁和其他
杨 子
一、 ?
东东,想到今天是你十八岁的生日,我有一份“孩子长大了”的欣慰,也有一份似水流年的迷惘。似乎,抱着初生的你到医生处诊治你的“脱肠”,半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起,那种焦急忧虑,还像是昨天的事。似乎,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你出游。
十八岁有许许多多令人沉湎眷恋的回忆。我不知道我对你的爱,十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。我读过一个父亲因对孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。一位日本作家也说:“当孩子在你身边的时候,多宠爱他们吧。不要等到你不能宠爱他们时再来后悔。”东东,假如人生能够重来一次,我真会情愿溺爱你的!
二、 ?
“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子,我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实,在这“两代的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般把问题摊出来谈谈,大家尽可能过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东,美国作家劳伦斯著有一本叫作《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到),在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子,我从小丧父,没有享受过父爱,也没有机会服从或反抗父亲。但是,即使对于温柔慈祥的母爱,我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时,已是后悔莫及!
孩子,我真希望你们兄妹,把父母看作可以谈心的知己,让我们共享你们的喜乐,分担你们的烦恼。
三、 ?
现在你正为准备大专联考而深感读书之苦,我像其他的父母一样,虽然极端同情你却不能不鼓励你,甚至鞭笞你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。说起来是非常令人诧异的,享受过自由自在的读书生活的我们这一代,在思想上、制度上却布置了一个叫你们憎厌的读书环境。自以为爱护下一代的我们,却使你们读书受到那么长时期(从幼稚园到大学)的身心折磨。我记得故乡老家后院临天井的小书房里,曾祖母曾挂了一条横幅,写着“读书最乐”四个字。我年少时常为这四个字所表现的意思所感动,并引起共鸣。我们这代人是较幸运的,虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”“十年寒窗”一类的传统压力,但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫。你们高中课本里也许还有蒋士铨的《<鸣机夜课图>记》。你可以从这篇文章中读出昔人读书之苦,但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书乐。以我来说,从连环图画《西游记》到《红楼梦》;从郁达夫到屠格涅夫;从徐志摩到吉辛;从新月派的诗到美国惠特曼的《草叶集》,我们少年时代,读书真到了废寝忘食的快乐程度。我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书(不是功课)的“迷样子”(祖母的话)。我在你这个年龄,曾经捧着肖洛霍夫的《静静的顿河》,整夜地不睡觉,等到发觉窗外泛白,才意犹未足地合起书本起床。这正是当前长年为考试、升学烦恼紧张的你们所难以想象的读书“闲”趣。
东东,你来信说,希望我不要对你期望太高,你对于选择科系的“志愿”也表示了独特的意见。孩子,坦率地说,我无法抑制你的期望,我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择,但也实在希望你能考进大学。我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调,尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。我祈祷你能够随意读书,不再为“功课”苦恼的日子快些来临。那时你可叫作一个率性读书的人。在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融。孩子,扯起你的帆去遨游吧。
1.这封信是父亲写给十八岁儿子的,作者写了三大部分,请在文中横线处拟写三个小标题。(3分)
2.读了这封信后,你认为影响父母与孩子之间产生矛盾的原因是什么?结合文意概括。(2分)
?
?
3.下列对文章内容的理解,符合原文意思的一项是 ( )(3分)
A.作者急于表达自己对儿子的心情,其目的是不让儿子误解自己对他“不溺爱”。
B.作者把“成熟”“独立”这两个词加上了引号,表达了作者对儿子彻底否定。
C.作者写自己年轻时读书的快乐无忧,批判了现实中应试教育式读书。
D.作者在这封信中以自身的读书经历回答了儿子来信中提到的升学读书苦恼问题。
4.请结合文章和下列材料,谈谈你对打通父母与子女之间隔阂的理解。(4分)
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二的学生,他的母亲要求他每次考试成绩都要排在班级前10名。徐力感到压力很大,重压之下不禁觉得母亲对自己管得太严了,同时母亲提出的要求他也无法实现,深感委屈和压抑。2000年1月17日中午,徐力放学回家吃过中饭后,他的母亲对他又是一阵说教,他感到忍无可忍,便拿了一把铁榔头将母亲杀害。隔阂造成了这起惨案。
七、[全品原创] 阅读下面文字,完成问题。(13分)
王安忆谈当下小说 :“生计”最好写也最难把握
当代小说处境如何?这个话题由王安忆来解读,也许是再合适不过的。
《瞭望东方周刊》:您认为当下小说面临什么问题?
王安忆:主要有三个方面吧。首先,小说在被过量地、过度地消耗着。举一个简单的例子,我花一周写的小说,我的同事半小时就读完了。他们经常问我的问题是:王安忆你最近怎么再没写小说?我要说的是我一直在写,但创作需要有一定的时间去思考,不是几天或者一个月就能有一部新的小说问世的,对于读者是在大量地、迅速地、过度地消耗小说。这样的逼迫会使得作家疲于应对,对资源和思想都有着巨大的冲击。
其次,小说的另一个损伤还来源于电影电视。相比较画面和声音语言,文字语言在当下则显得缓慢而无力。但事实上,小说赋予创造力的表现是电影电视无法给予的。
最后,就小说的内容和结构问题,也是我今天一直在说的“生计”问题。
《瞭望东方周刊》:“生计”指的是小说的内容和结构,不是小说的状态?
王安忆:要理解这个,我在这里先点几部小说:曾获诺贝尔文学奖的小说《拓荒记》《鲁滨孙漂流记》,还有《夭折》,这些作品在诠释人物和故事时有一个共同特点——“生计”问题交代得很清楚。
我一直认为小说是现实的代言人。人类社会经历了四个阶段:原始,奴隶,资本,以及现代社会。其中许多优秀的作品,就是将“生计”在小说中表现得跃然纸上,如列夫·托尔斯泰的《战争与和平》,福楼拜的《包法利夫人》。
中国也有,尤其是刚去世不久的作家李肇正,他写的《城市生活》,可称为是“我们生活的这座城市里真正意义上的并且无可替代的底层平民生活的叙事者”,不唱高调,没有花招儿,忠实于自己生活的写作态度。李肇正的小说,是能够让凡人接近乃至亲近的世界。他选择的是城市生活世俗化的一面。一是作品人物的选择上,他倾向于写平常生活中的普通人。从作家、厂长到工人、家庭妇女、打工妹,都是城市生活中最常见的人物。在李肇正笔下,这些人物活得都很不容易,各自为生活而奔忙,他们不像有些作家作品中的人物,可以清高到不问饮食男女,一味关心国家大事。
但李肇正作品中的人物并不是说没有为人准则。只不过这种准则不像某些作品中的人物那样将道德箴言挂在嘴上,贴在脸上。其人物思想都是从“生计”中提取,是以做人最基本的底线来维持的生存价值为基础的思考。
《瞭望东方周刊》:你的意思是当下小说的题材和精神选择有一定的偏离?但不少人认为“现代性”和“全球化”是中国小说包括当代文学的必然趋势。
王安忆:谈到现代性,或者全球化,每个作家都是那么急切,迫不及待地想要融入进去。而赶上全球化的浪潮是需要一种创作的本能,但这未必是每个人都能做到的,所以对此,作家还是需要一定的天赋和理性。
小说要由外部的表象和内在的内容构成,内容是组成外部表象和形成外部美感的重要条件。我认为作家创作的核心就是将故事里的每个人物生活都安排得服贴。这就回到“生计”这个问题上,“生计”是在现实中真实存在的,应该是最好写的。而小说创作繁衍至今,这种“生计”反而却成了最难以把握的。
《瞭望东方周刊》:那么“生计”是否可以成为缓解当下小说尴尬处境的关键词?
王安忆:我用这样一个比喻回答你的问题,好的小说就好比一个走得很准的机械钟表,在看到它的外部之后,内部才是最值得玩味的——把表壳拆开来,你会看到齿轮和齿轮之间清晰地咬在一起,机械带动齿轮的运转很规则,很有条理。
而事实上,小说在一个社会中的发展和升级决定着小说的形态、形象、走向以及价值。当下中国小说内部需要先解决这样一个问题。这也是我最近一直在思考的一个问题。但目前看来,还没有成型,也还不成熟,所以可能讲得也不是很透彻。
《瞭望东方周刊》:您在繁华而时尚的上海生活,创作小说。距离热闹咫尺之遥,能安守寂寞进行您所说的“生计”创作吗?
王安忆:上海给我提供了大量的素材。事实上,生活提供给我们的是大致一样的东西,而作家的创作却迥然相异,这是每个人对生活的理解、认识、思考的不同。我认为一个人在特别热闹的地方反而能够安守宁静。如果一个人身处旷野,反而不容易面对寂寞。
1.统观全文,采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (3分)
2.王安忆所指的小说的“生计”问题是什么? (2分)
3.作者为什么认为“一个人在特别热闹的地方反而能够安守宁静”?谈谈你的理解。(4分)
4.下列对本文的分析和概括,不正确的一项是 ( )(3分)
A.好小说是一个走得很准的机械表,把表壳拆开来,你会看到齿轮和齿轮之间清晰地咬合在一起,机械带动齿轮运转很有规律,很有条理——透过现象看本质,就是“生计”。
B.不唱高调,没有花招儿,用忠实于自己生活的写作态度创作出来的小说就是“生计”小说。
C.本文中王安忆针对记者的接连发问,从容不迫,用具体事例、形象的比喻,一一进行了回答,表现了她的创作观点。
D.王安忆阐述了“生计”在现实中真实存在却又难以把握、难以写作的问题,并表明了自己的主张,即作家一定要生活在现实中。
八、[全品原创] 阅读下面文本,完成后面问题。(14分)
江苏广电2018“未来金话筒”主题海报征集启事
一、活动简介
“未来金话筒”是全国独特的一个寻找、发掘青年意见领袖的大型活动,由江苏省广播电视总台携手全国486 所高校共同打造,活动覆盖除澳门、台湾、西藏外的每个省及直辖市,在全国具有相当的品牌号召力。
2018“未来金话筒”将在全国掀起青春总动员。活动继续致力于为全国大学生、准大学生提供一个融合线上线下的综合性展示平台,旨在影响能影响其他年轻人的特定年轻族群,发掘青年意见领袖(涵盖新一代广电主持人、网红、网络主播、网络大咖、大V 等)。
2018“未来金话筒”主题海报征集旨在挖掘大学生优秀人才,寻找大学生优秀创作团队,提升大学生的原创能力,激发设计热情,鼓励人才发展,并为有这方面兴趣和能力的人提供创作平台,为传媒行业注入新鲜血液,同时也为江苏广电推荐优秀平面设计人才。
本次征集活动主要是指:2018“未来金话筒”宣传主海报和配套系列海报,要求风格多变并具有一定的连续性。
现在面向全国在校大学生(包括专科生、本科生、研究生和博士生)征集参赛作品。欢迎大家踊跃报名,也欢迎各高校、院系集中组织学生作品参赛。
二、参加对象
全国对平面设计有兴趣的在校大学生(包括专科生、本科生、研究生及博士生)个人和团队(团队最多不超过5人)均可报名参赛,专业和地区不限。
三、内容要求
结合2018“未来金话筒”发掘青年意见领袖的活动主旨,紧扣2018“未来金话筒”主题海报定位,设计系列海报,共五张,具体包括:主海报1张,主打整年度的宣传;系列海报4张,含1张报名海报、1张人物海报、1张“百万主播”海报、1张二维码创意海报。五张海报要求多种风格,但具有一定的连续性。
四、征集活动细则
(一)活动时间:2018年7月26日
(二)参赛方式:参赛者可以通过活动邮箱(账号:wljht2018pm@163.com,密码:pm8888)下载报名表、所需Logo及协议书。填写完整后,请将报名表(电子版本即可)、已签字完成的协议书扫描版、海报作品发送至“未来金话筒”官方邮箱 wljht2018@163.com。
(三)其他要求:
1.作品内容必须积极健康向上,弘扬社会正能量,无色情、暴力、低俗血腥等不良内容,遵守国家法律法规和各民族习俗。所有原创作品不论作者地域均可参赛。
2.参赛作品须为参赛者本人原创,组委会对因著作权,作品中音乐、影像等元素使用权,受访人肖像、隐私权等问题所产生的纠纷,概不负责,由此产生的一切法律后果均由参赛者自行承担。
3.严禁剽窃、抄袭。关于剽窃、抄袭的具体界定,依据《中华人民共和国著作权法》及相关规定。
4.所有表彰奖项都未缴纳各种所得税和政府税费,与奖项有关的各种税费将由获奖者自行缴纳。
(四)注意事项：
1.凡提交作品参赛,即表示参赛者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。
2.参赛者无须支付任何报名费用,一旦提交参赛申请,即不得以任何理由撤回,所有参赛作品概不退还,请参赛者投寄前自行备份。
3.参赛者提交的所有信息必须真实合法,否则组委会有权取消其参赛资格并追回表彰。
4.参加本次活动期间,参赛作品授权予第三方使用(已有授权的合作方除外)。如因参赛作品使用主体、范围、方式等产生冲突,由参赛者本人负责处理并承担全部责任。
5.入围名单公布后,大赛组委会向所有入围者发出邀请莅临江苏广电参加颁奖典礼,现场公布获奖名单,入围者参加颁奖典礼的差旅费及食宿自理。若最终获奖通知发出后无人确认与领取,则视为自动放弃。
江苏广电2018“未来金话筒”全国组委会
2018年7月26日
1.本文标题内容丰富,请简要分析标题包括哪些方面的信息。(3分)
2.下列对文本内容的理解和分析,正确的一项是 ( )(3分)
A.参赛者只能是学习平面设计专业的在校大学生。
B.参赛作品是系列海报,共有五幅,具有连续性。
C.作品无论原创与否,内容积极健康,传播正能量均可参赛。
D.参赛者如果弄虚作假、信息不真实,将被追回表彰和奖品。
3.仔细阅读,你觉得文中还遗漏哪些必备信息?请补充。(4分)
4.晓明想参加这次活动,却没有看到征稿启事,你想告诉晓明哪些内容?请结合文本简要阐述。 (4分)
九、阅读下面的传记,完成问题。(12分)
百岁巴金的最近十年
坐在轮椅上的巴金不曾忘记社会上发生的每一件大事。1999年以前,不论在上海,在杭州,在家中,在医院,他每天傍晚总是收听收看广播电视节目。除了把所有重版书稿费一律汇向中国现代文学馆外,他还把新写的文章的稿费积攒起来,不时捐献给灾区人民。他一看到灾区受困,就请上海作协陆正伟送去一份并不留自己名字的捐款,他连1998年4月第四届“上海文学艺术奖”评选活动中荣获“杰出贡献奖”而得到的一笔巨款,也以“一个老人”的名义捐给了灾区。他还十分关心贫困地区的教育事业,他几乎每年都给“希望工程”办公室捐款几千元或几万元。
他继续向有关单位捐赠藏书。1997年5月6日下午,他还破例走出家门,到上海图书馆参观举行开幕礼的新馆。他过去已给上图捐赠过7 000册外文书籍,这次又请侄外孙李舒在家里为他整理出4 000多本珍藏的外文图书,这些书几乎每本的扉页都有巴金的英文签名,其中有俄文版果戈理的《死魂灵》、法文版卢梭的《忏悔录》,还有一套十卷本的俄文版《托尔斯泰选集》,这些都是巴金平时爱不释手的宝贝。这次出行,也许可以说是巴金最后一次对外单位的访问。
1998年,巴金发表了他的最后一篇抒情散文《怀念曹禺》。这是继《怀念萧珊》之后,巴金晚年散文中的又一棵枝叶共茂的大树。巴金坐在轮椅上,对小林苦笑着说:“我还想写一篇回忆西谛(郑振铎)的……”但是就在这一个时刻——1999年春节前几天,巴金的病情进一步恶化,突然发高烧,患上肺炎,头脑昏昏沉沉。华东医院的医师立刻把他转到重症监护室进行抢救,因痰塞呼吸道,不得不把气管切开。从此,巴金再也无法说话了!在手术治疗过程中,为防细菌感染,医院严格规定,除了家属和护理人员,谢绝一切客人前去访问,连平时至少每周都要去探访一次的胞弟李济生,也是直到三个月后,巴金险情过去重返正式病房后,才被准许前去看望巴金。
巴金见到济生,禁不住露出一丝笑意,但无法更明确地表达他内心的激动。济生忙说:“你吃力,不用讲话,还是听我说吧!”济生就把这一时期几位老友经常打电话问他病情的情况告诉他,同时还把外地及海外友人来信的摘要念给他听。济生深知巴金最重友情,他的朋友也最多,虽在重病中,巴金仍十分想念他们。去年春夏巴金去杭州休养,临行还关照济生去问候正住在华东医院治病的柯灵与罗洛。而今罗洛已不幸逝世,虽柯灵已暂时出院,哪知另一个老友王西彦也住进了华东医院。济生记得西彦曾几次向他表达对巴金的关心,他们是在“文革”中患难与共长达十年的难友啊!当然,此时济生不可能预料到西彦、柯灵不久即先后离世,他只能转达两人对巴金的问候之意。说着话,见巴金又昏沉沉想睡了,便离开了病房。
隔了两天,济生又去病房看巴金,恰好小林正守候在巴金病榻边。他想起了前些日子读到的张光年在《沪苏日记》一文中说的“回想四月初巴老心情不好,拒绝吃药……”,就忙问小林是怎么一回事。小林说:“爸爸在险境过去,病情稍趋稳定后,从昏睡中醒来,看到自己眼前的处境,觉得自己没用,一切全听别人摆布,有违自己心愿,确实曾感到十分烦躁不安……”他明白了,巴金似乎经历了一次艰难的自我挣扎,终于又恢复过来了。
现在,巴金已不能像过去那样按时看电视节目了,但小林她们仍让他听录音,为他放音乐。小林还特地打电话给音乐知音、家中藏有大量录音带的作家赵丽宏,请他帮忙。小赵很快给巴老送去二十盘录音带,其中有贝多芬、肖邦、李斯特、舒伯特、拉赫玛尼诺夫等人的作品。
巴金终于和千万读者一起迎来了21世纪。在1999年新年,巴金和冰心、萧乾相约共迎新千年到来,但冰心、萧乾两位老人临时撒手归去。这件事巴金并不知道,谁也不想告诉他,怕影响他的健康。他在动手术前,曾想请家属用手机与冰心通话,家属只好推说医院与外地通电话有困难。这件事就这样打发过去了。
而今,巴金百岁大寿来到了。老人百年耕耘,果树遍地,在我们享受他的丰盛收获而感到无限欢愉的时刻,我们自己该怎样挺起腰来奋发图强呢?
(选自徐开垒《巴金传》,有删改)
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 ( )(3分)
A.巴金始终坚持按时收听收看广播电视节目,始终保持对社会上发生的大事件的关注,表现出强烈的社会责任感。
B.巴金晚年把一些平时爱不释手的有自己英文签名的图书捐献给上海图书馆,可以看出他对中国文学发展的关注和贡献。
C.巴金十分热爱创作,在病情恶化的情况下仍笔耕不辍,完成其最后一篇抒情散文《怀念曹禺》,其精神值得人们赞赏和学习。
D.巴金极重友情,年近百岁的他徘徊在生死的边缘,不能讲话,无法明确表达自己的情感,但他仍旧挂念着友人们。
2.百岁巴金的“最近十年”是怎样度过的?请结合文章内容简要概括。(3分)
3.文章中间部分交代了王西彦、柯灵对巴金的关心以及李济生探望巴金的情况,有何作用?请结合文本简要分析。(2分)
4.巴金曾说:“要把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。”百岁巴金在“最近十年”里也践行了这句话。请结合文本谈谈你的理解。(4分)
参考答案
一、
1.示例:我国推荐“良渚古城遗址”作为2019年世界文化遗产申报项目。
[解析] 本题考查对新闻内容的概括提炼能力。答题时可先看导语,导语一般就是新闻的主要内容,如本新闻第一句话就是导语,然后抓住关键词以“什么人做什么事”的格式进行概括提炼。
2.B [解析] 本题考查对文本信息的判断辨析能力。解答时要把每个选项与原文进行比较分析。B项可以在“文化名片”材料中找到对应的语句,“有专家认为中国朝代的断代应从此改写:由现在认为的最早朝代为夏、商、周,改成良渚”,据此可以判断良渚作为我国最早的朝代只是一家之言,没有得到认可,而且不是封建社会,而是奴隶社会。
3.示例:因为良渚文化表明了当时社会的发展进步,从玉器、陶器的加工生产,可以看出当时的文明水平。特别是上面的符号,在形体上已接近商周时期的文字,是良渚文化进入文明时代的重要标志。而从古城的规模、水利系统等,都可以看出当时文明的程度。所以说,它是中华文明的曙光。
[解析] 本题考查对文本内容的解读理解、把握信息的能力。根据题目中“良渚文化被认为是中华文明的曙光”这句话,回到原文找到“文化名片”中的“良渚文化一向被誉为‘文明的曙光’”,抓住“文明的曙光”这个关键词再结合上下文即可得出答案。
4.示例:①良渚文化中的玉器,数量之多、品种之丰、外形之美,都超出了我们的想象。②玉有一种温润的感觉,它表现出中华文化的一种形态,就是温和的,富有亲和力的,也体现出我们民族温和善良的特点。③古代用玉制度,体现了人们之间贵贱、上下、尊卑、亲疏的隶属关系。
[解析] 本题考查比较分析得出有意义的结论的能力。根据题目要求,首先锁定答题区域在“玉琮之首”“玉器大观”“名人观点”之中,然后对照题目要求筛选,结合自己的理解组合成答案。
二、
1.C [解析] 该题属于概括分析题型,需要回归原文,确定横线位置,①需要填写的是藏品展览的新方式,后画是冒号,即后面紧跟着就在解释新方式的具体内容,内容分为两层,有分号隔开比较明确。我们需要把这两层概括提炼,用一个词来说明。根据对应语句,由“不再是对文物进行简单摆放……”可知,不可以用“展出”而应该用“展示”。“展出”是指对文物进行简单摆放。“展示”的意思为通过多种方式进行艺术再现。由“让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵”可知,应该用“阐释”。因此应选择的词语为“展示和阐释”。第一个空较为简单。②结合前文可知,应该为“这些丰富的科普实践活动”吸引参观者。
2.①图1说明国博接待的观众总量逐年增加,国博已成为公共教育的重要平台。 ②图2显示国博接待未成年人的数量逐年增加,说明国博重视与学校合作,充分发挥教育功能。
[解析] 本题考查概括提炼信息的能力。首先要认真审题,要结合图1、图2和材料内容来看,缺一不可。我们需要图文结合来分析,根据材料内容,观察图表,不难发现两个关键信息:一是国博接待总量的增长;二是参观国博的人群中未成年人人数增长幅度较大。
3.形式多样的展览 丰富的活动体验 馆校合作
[解析] 该题属于概括题,考查细读文本,准确提取信息的能力。审题关键:“上述三则材料”和“开展公共教育的主要方式”。材料一提到“展览是博物馆最基本的教育形式”,接下来在讲如何实现展览效果最优化,因此,第一个空可以概括为:形式多样的展览。林料二提到“形成了以藏品为基础,以体验为重要方式的公共教育新形式”;材料三提到设计一系列实践、实验活动。因此第二个空可以概括为:丰富的活动体验。最后,三则材料都提到博物馆重视与学校、教育机构合作,因此第三个空概括为馆校合作。
三、
1.C [解析] 本题考查的是对本篇文章主旨的理解。这篇文章主要是介绍了宁波品牌的创业故事、前景,《宁波日报》给出4个版面的名称来选,比较吻合的是C选项“要闻”。
2.示例一:报道写的是“科幻世界”中的新宁波品牌,如新一代智能家居系统的开发,银行机器人在建行、农行等各类网点的运营工作等,这些高科技在各行各业的应用,是时代性的体现。
示例二:报道内容写到宁波市已经累计培育创新型初创企业10 548家,其中287家被认定为浙江省高成长科技型中小企业,这些创新型企业的涌现是时代性的体现。(意思相近即可)
[解析] 本题考查的是对新闻报道及时性的理解。首先要明确“时代性”的内涵,“时代性”就是当今社会较为领先的技术,与时俱进的品牌。明白“时代性”的内涵后,找出文章中体现这一特点的做法,概括作答即可。
3.示例:我认为第①种更适合。因为这则报道围绕“‘科幻世界’中的新宁波品牌”,采用小标题的形式,依次介绍了一系列新宁波品牌,各部分内容紧扣标题且不存在主次或包含关系,所以,采用第一种方法,既能缩减文字,又能保留主要信息。
[解析] 本题考查的是对新闻报道信息的提炼与筛选。回答本题时,要先亮明自己的观点,亮出自己的观点时,要能结合文章表现的主旨,围绕主旨来进行。这篇文章,介绍了宁波品牌的几个方面,智能家居、C919的幕后英雄、各种各样的宁波技术,如果只保留某一段,就可能造成信息不全的现象,所以,第①种更合适。
四、
1.“盲点”指国产电影对现实社会问题的忽视;“痛点”指发生在现实生活中的普通人“因病致贫”的绝望。
[解析] 本题考查对文章重点词句的理解归纳。“盲点”意味被忽视的某个问题; “痛点”则指使人痛苦的问题。且词句位于第④自然段首句,是在前三段事实叙述的基础上做出的判断,由此可见,所谓的“盲点”和“痛点”都是围绕现实生活中普通人的“因病致贫”而言的。而第⑤自然段中韩寒更明确指出了当下国产电影制作中的一大弊病——对于现实社会问题的忽视,进一步坐实“盲点”的含义。
2.C [解析] 导读语可以引导读者快速了解文本基本内容,准确抓住阅读重点,帮助我们理解文本所传达的情感主旨。因此导读语必须突出主题,抓准要点,概括主要内容。
3.B、C A、D
[解析] 本题考查对文章语句信息的理解、筛选,能力层级为B。观点式句子就是表达作者看法、主张的句子,概括总结性较强;陈述事实的句子侧重事实情况的叙述。
4.①秉持尊重生命的理念,应该允许患者自己获得廉价仿制药;②鼓励本国制药企业大力研发抗癌新药;③对进口抗癌药实施零关税,扩大抗癌药进口,大幅降低抗癌药价格;④完善医疗保障制度,将进口抗癌药纳入基本医保范围。
[解析] 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。时事评论有现实的针对性,是对现实事件做出的及时反应。解答此题,既要深入阅读文本,准确把握文本作者针对“抗癌药”的观点态度,也要联系社会生活,从实际出发,通过个人体验将文本解读与现实生活相结合,做出适宜的判断。
五、
1.B [解析] 本题考查理解文中重要概念含义的能力。该题解答主要集中在前三段。B项由原文第②自然段“它可能对已有的技术和市场带来革命性影响”可知“带来混乱”偷换概念。
2.①设施齐全的研发机构和团队;②国家对人工智能的高度重视;③各机构研发大力投资。
[解析] 本题考查归纳内容要点的能力。该题要求解答人工智能取得迅猛发展的原因,答题区间集中在“人工智能”这一节。根据“人工智能”第二自然段概括出研发团队和机构的情况;第三自然段“我国快速将人工智能发展上升至国家战略层面,相关政策密集出台”概括出政府的重视。从“相关链接”的图表中可看出投入的情况。
3.①将出现“万物互联”;②促进“住行”升级,出现个性化、智能化应用场景;③移动互联网场景更加丰富;④引领智能社会发展,推动智能政务不断拓展;⑤优化生产领域融合或转型。
[解析] 本题考查筛选文中信息的能力。解答该题要抓住原文“移动互联网”中的关键语句进行筛选整合相关信息。如“以手机为中心的智能设备,成为‘万物互联’的基础”“车联网、智能家电促进‘住行’体验升级,构筑个性化、智能化应用场景”“引领智能社会发展……居民通过手机终端就可便捷地办理多种公共业务”以及“我国移动互联网在社会生产领域的应用还将得到极大提升和发展”,从已有的技术应用到未来的技术应用,概括出可能出现的变革。
4.示例:我选择“能”。人工智能已经深入我们生活中各个角落,交通出行、水电缴费、淘宝购物……都深入各行各业,因此,未来人工智能能够进入我的生活。
[解析] 本题考查探究能力。解答该题既可以选择“能”,也可以选择“不能”,也可以选择“不清楚”。在阐述理由时可以结合材料“移动互联网”和“人工智能”在当前生活生产等方面的应用来阐述。
六、
1.十八岁 两代人的矛盾 读书的苦乐
[解析] 本题考查概括文章内容的能力。解答该题要抓住每个标题下段落的内容。第一处主要写儿子十八岁了,作者的心情,可拟写“十八岁”。第二处谈了父与子之间的矛盾,可拟写“两代人的矛盾”。第三处谈作者年轻时读书的快乐与苦恼,可拟写“读书的苦乐”。
2.①流行观念的影响;②父母的愚昧与落伍;③子女的盲目与急躁;④缺乏沟通、理解、平等。
[解析] 本题考查理解文意的能力。解答该题可抓住文章第二大部分的内容,寻找出两代人之间矛盾的语句即可。
3.D [解析] 本题考查理解文意的能力。A项主要表达了作者对儿子长大的欣喜与怅惘。B项“表达了作者对儿子彻底否定”错误。C项“批判了现实中应试教育式读书”无据。
4.平等、对话、理解是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对孩子成长的关爱完全可以不用一般人惯用的强制约束手段,而是向孩子表达出自己的充分理解和尊重。什么是爱呢?杨子在这篇文章中告诉我们,平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份爱意?同样,也需要理解与尊重,对话与交流,在相互的交流里学会对父母感恩。只有这样,才能避免材料中所说的悲剧的发生。(合理即可)
[解析] 本题考查利用文中观点、方法解决实际问题的能力。解答该题首先要明确说出解决的办法,然后结合文本内容进行分析,着重指出二者之间如何平等交流解决问题,才不会出现极端事件。
七、
1.①当代小说的现状。②缓解当下小说处境的方法。③如何安守寂寞进行小说的“生计”创作。
[解析] 本题是筛选信息题,从提问和回答的角度进行筛选整合。
2.小说的“生计”问题指的是小说应努力表现现实中真实存在的社会现象,关注平常生活中的普通人,展现普通人的生活状态、生存价值。
[解析] 本题是理解文中关键词语题,围绕“现实”“底层”“平凡”“普通人”“平常生活”等词作答即可。
3.热闹的地方往往是自己生活的地方,热闹是生活的常态,人不可能远离,热爱生活才有写作激情。写作需要大量素材,热闹的地方能提供大量的写作素材,可以让作家看到现实中真实存在的社会现象,使作家静下心来创作。相反,不深入生活就不能抓住生活的真谛,作家只有透过热闹的表象,使自己更清醒地理解、认识、思考生活,才能写出“生计”小说。(合理即可)
[解析] 通读全文,并根据自己的理解,谈谈自己的看法,注意言之成理。
4.D [解析] 本题考查对文章内容的理解和分析。D项“难以把握、难以写作”错,原文意思是:“生计”本该是最好写的,却因为某些人的创作态度不对,却成了现在很难把握得了的。
八、
1.①主办单位“江苏广电”;②主办栏目“未来金话筒”;③征集内容2018“未来金话筒”主题海报。
[解析] 本题考查分析文本标题。应用文的标题可以直接以应用文的形式名称做标题,也可以以应用文的内容做标题。该题以内容为标题,从主办单位、栏目、征集内容方面命名启事标题。
2.B [解析] 本题考查理解分析文本内容。A项“只能是学习平面设计专业的在校大学生”错,原文是“全国对平面设计有兴趣的在校大学生”;B项由原文“设计系列海报,共五张……五张海报要求多种风格,但具有一定的连续性”可知该项正确;C项由原文“参赛作品须为参赛者本人原创”可知该项“无论原创与否”错误;D项由原文“否则组委会有权取消其参赛资格并追回表彰”可知还包括取消资格。
3.①截稿日期:投稿截止时间为2018年8月20日,以作品发送时间为准。②联系人及咨询电话。
[解析] 本题考查分析文本内容,补充必备信息。仔细阅读,可以发现文本内容中缺少“截稿日期”和“联系方式”,这是征稿启事必备的信息,应补充完整。
4.①征稿主题“未来金话筒”;②参赛作品的内容、格式与要求;③征稿截止日期;④作品原创,严禁剽窃。
[解析] 本题考查解决实际问题。该题要求给晓明讲明白征稿启事的内容,应抓住重点,如征稿内容、参赛作品的格式要求、截稿日期、作品原创等主要信息,对于一些奖项、解释权等次要信息可以忽略。
九、
1.D [解析] 本题考查理解文章内容的能力。A项,“始终坚持按时收听……”不正确,文章倒数第三自然段中说“巴金已不能像过去那样按时看电视节目了”。B项,“有自己英文签名的”说法不准确,原文是“这些书几乎每本的扉页都有巴金的英文签名”。C项,《怀念曹禺》是巴金病情恶化前的作品。
2.①向贫困和受灾地区捐款;②陆续向有关单位捐献藏书;③坚持文学创作;④和病魔做斗争;⑤收听收看广播电视节目,听录音、音乐。
[解析] 本题考查理解文章内容的能力。作答本题,要着眼于全文,逐段分析概括。文章第一自然段写巴金通过各种方式捐款且不留姓名,第二自然段写他捐献自己珍藏的图书,第三自然段至第五自然段重点写他和病魔做斗争,也提及他的文学创作,第六自然段主要写他听音乐。最后两段是对全文的总结和升华。
3.①通过写王西彦、柯灵对巴金的关心,侧面烘托了巴金重友情的特点,也鲜明地展现出了老一辈文学家彼此之间的深厚友谊。②通过介绍李济生探望巴金的情况,交代了巴金对于生死以及苦难的态度,丰富了传主形象。
[解析] 本题考查理解文章内容的能力。文章中间部分写巴金手术后已经不能开口讲话,他的一些特点是通过李济生这个人物表现出来的,比如巴金对友人的关心之情以及巴金在生病期间对生命和苦难的体悟等。而柯灵等人对巴金的关心则体现出老一辈文学家之间的深厚友谊。
4.①百岁巴金在“最近十年”总是关注社会上发生的每一件大事,尽自己所能帮助社会上需要帮助的人,这体现了巴金“要把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里”。我们每一个人都应将自己的命运融入国家和民族的发展之中,不能因为一己私利而损害国家、民族的利益。②巴金百年耕耘,硕果累累,给人带来精神上的享受,这也是他“将个人的生存放在群体的生存里”的结果。我们要学习巴金的奉献精神,用自己的方式服务人民。
[解析] 本题考查探究能力。巴金的话可以分成两个层次:第一层是他对生命的态度;第二层是他对民族、群体的态度。考生只要从文中找到相应的内容佐证,然后按照题目要求写出自己受到的启发即可。
◇ 叙事散文 ◇ 一、[2018?淮安]?阅读下面文章,完成问题。(22分) 老 圣 人 赵长春 ①袁店河有个说法:人读书多了,读得出不来了,就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。 ②老圣人也被称作“圣人”,当年,他被唤作“圣人”,原因不得而知。现在老了就加了个定语,唤作“老圣人”。 ③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这一天来说,他要把村里的小孩子们召集起来,在村中老槐树下的大碾盘上立蛋。 ④立蛋,就是春分这一天,将鸡蛋立起来。老圣人先示范,轻手撮一鸡蛋,竖在平展的碾盘上,屏息,慢慢松开,鸡蛋就立起来了!然后,他给孩子们分鸡蛋,一人两枚,围绕碾盘,看谁先立起来,发奖。 ⑤这个时候,是村子里春节过后的又一次小热闹。不过,大人们不多,年轻人更少,这时候,老圣人看着孩子们,一脸的笑。 ⑥人们说:“这有啥意思?自己买鸡蛋,再买些铅笔、写字本、文具盒……”老圣人说:“这很有意思。就拿春分立蛋来说,是老祖宗们四千多年前就玩的游戏,一辈辈、一代代,传到现在了,会玩的人少了,人家外国反而玩疯了……”老圣人说:“一年之计在于春,让孩子们立鸡蛋,心静一下,比玩游戏好。” ⑦说话间,已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人,听他讲春分,讲节气,讲碾盘的故事。 ⑧碾盘也有故事,碾盘很老了,村里人用了好多年,如同村口的老井。现在,条件好了,人们不用碾盘了,包括石磙,还有老井。老井早就被填埋了。一些石磨、石磙,还有马槽,莫名其妙地消失了。后来,人们才知道,被人偷跑了,卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚,老圣人突然喊了起来,就在老槐树下。原来,那些人又来偷了! ⑨老圣人说,每个人都有故事,每个村子都有历史,每一家都是传奇。这老碾盘,每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事,有个后来上了大学的孩子写了出来,写进了他的书里。老圣人保护老碾盘,差点儿拼了老命。 ⑩春节,村上的人多了起来,都从外面回来过年,掂了年货去看老圣人。他说:“别看我,看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘,就成了村子一景。 ?还有,与别的村子相比,村上喝酒、赌博的人少,打骂老人的事基本没有,这也与老圣人有关。他喜欢管闲事,不怕人家烦。他说:“人都光想着赚钱了,不行,还得讲老理,这就是仁、义、礼、智、信。这些老理,是几千年的好传统,不能丢。丢了,就丢了脸面。” ?想一想,对,就是当年孔圣人周游列国时说的,提倡的。 ?老圣人有一方墨,古墨,好多年了,油亮,沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方,就是点燃油松枝,烘烤古墨,然后按摩孩子的额头。古墨微软,香香的透出凉意,有股幽幽的药味。几声喷嚏,打个冷战,小孩子就好了!他还治疗痄腮,研墨,毛笔蘸汁涂抹腮边,一圈一圈,如此两三天,就好了! ?老圣人说:“古人凭心,诚信为本。墨也讲究,内有冰片、麝香、牛黄等,为的是读书人安心、静心。学须静也,静须学也。可惜,好多人做不到了。” ?老圣人九十多岁了,身体很好。他习惯饭前喝水,小半碗白开水。有记者采访,问这是不是他的长生之道。他说:“哪里呀,儿时家贫,每当吃饭,父母先让孩子们喝水,喝完检查,如果碗里控出来水,就少给饭……”说着,老眼泛出泪花,又笑道:“现在多好,吃啥喝啥,都有!” ?老圣人大名叫王恒骧,袁店河畔人。 ?叫他“老圣人”,我觉得有些委屈了他,在袁店河的语境里。 ?不过,“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河,也只有他能配上这个称呼。 ?现在,读书的人少了,越来越少,谁还能再被称为“圣人”呢? (原载《百花园》2017年2期) 1.请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。(4分)
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2.品味第⑤段画线句,展开合理想象,将“老圣人”此刻的心理描写出来。(60字以内)(4分)
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3.说说第 段两处加点的“就好了”有何表达效果。(4分)
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4.联系全文回答,“我”为什么觉得在袁店河的语境里,叫他“老圣人”有些委屈了他? (4分)
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5.文中多次出现“老碾盘”,请探究其作用。(6分)
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二、[2018?广安] 阅读下面的文字,完成问题。(13分) 一碗米粉 ①天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。 ②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。 ③车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。 ④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。? ⑤父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。 ⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。? ⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。 ⑧第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说:“可找到你了,可找到你了!”语气中满是激动。老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。 ⑨只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。? ⑩米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。? ?临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。 ?返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。 1.用一句话概括文章的主要内容。(2分)
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2.请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人。(3分)
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3.赏析文中画横线的句子。(3分)
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4.作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林,而不去没有去过的西双版纳,这样写用意何在?(2分)
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5.结合选文内容,谈谈你得到的启发。(3分)
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三、[全品原创] 阅读下文,回答问题。(18分) 密密的针脚 赵宜辅 ①母亲愈发衰老了,习惯在脑后随意绾一个髻,花白的头发已失去了原先的光泽,干枯发黄。这些年地里家务的劳累,使母亲患有腰椎间盘突出,走路时腰老伸不直,稍微负重,就疼得站不起来,可即便是这样,母亲还坚持种了一亩地的棉花。她说:女儿家的棉被该换新的了。 ②我给母亲去过电话,说市场上的羽绒被轻盈美观又不失暖和,不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。 ③十年前,母亲也是这般,选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮,买来崭新的被里、被面,她要为心爱的女儿缝制嫁妆。 ④秋日的午后,阳光透过窗棂倾泻进来,洒下一片暖。那时母亲尚且年轻,眼神好,眯着眼穿针引线,在右手中指戴上顶针后就开始缝纫了。母亲动作娴熟,不时地把针在头发上擦一下,加点润滑,遇上厚的地方,针穿不过去,就把针尾在顶针上顶,母亲神情很专注,似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道,她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。 ⑤母亲做这些的时候,我除了默默看,什么也帮不上。索性将脸贴在棉被上,闻着棉花散出的那种淡淡的清香,还有残留着的阳光的味道,有一种暖意在心底蔓延开来。 ⑥转眼间春去秋来,这期间烦琐的育苗、除草、打药直至棉花收获,不敢想象母亲是如何在地里劳作的。仿佛看见那些寒露沾衣的清晨,我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花,而露水悄无声息地打湿了她的衣衫;仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花,黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些,支撑她的只是那份心心念念的牵挂。 ⑦待到缝制好了四床厚实的崭新棉被,母亲便要亲自给我送来。因为晕车,只好坐三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那刻,鼻子发酸,泪水忍不住就落下来。轻轻地抚摸着光滑的被面,抚摸着密密麻麻的针脚。这针脚里有我熟悉的气息,属于母亲的气息。 ⑧抬眼望见母亲,她正开心地笑着,眼角的皱褶堆积得更深了,这笑,是那般慈爱,是那般暖心暖肺。 ⑨母亲一边说我是傻丫头,一边替我擦拭泪水。她的手指关节粗大,粗糙得像干枯的树皮,动作却很轻柔,生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前,母亲用双臂抱着我,仿佛又回到了那些旧时光里,开心了、委屈了也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远,我知道,母亲永远是给我温暖的那个人,无论我飞多高,母亲的牵挂始终在。 ⑩有时候,大爱就是无言的,一如这密密的针脚。 (选自《思维与智慧?上半月》2017年第1期,有改动) 1.请简要分析第①自然段在全文中的作用。(2分)
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2.请用简洁的语言概括第③~⑤自然段的主要内容。?(2分)
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3.按要求赏析语言。(6分) (1)她的手指关节粗大,粗糙得像干枯的树皮。(从修辞的角度赏析)
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?(2)母亲动作娴熟,不时地把针在头发上擦一下,加点润滑,遇上厚的地方,针穿不过去,就把针尾在顶针上顶,母亲神情很专注,似乎在刺一幅精美的苏绣。(从人物描写的角度赏析)
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?(3)秋日的午后,阳光透过窗棂倾泻进来,洒下一片暖。(品味加点词的表达效果)
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4.请概括文中母亲的形象。(3分)
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5.请用简洁的语言概括这篇选文的主题。(2分)
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6.文章以“密密的针脚”为题有何妙处?(3分)
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四、[全品原创] 阅读下文,回答问题。(19分) 弄堂里的春光 陈丹燕 ①要是一个人到了上海而没有去上海的弄堂走一走,应该会觉得很遗憾。下午,趁上班、上学的人都还没有回来,随意从上海的商业大街上走进小马路,马上就可以看到梧桐树下有一个个宽敞的入口,门楣上写着什么里,里面是一排排两三层楼的房子,毗邻的小阳台里暖暖的全是阳光。深处人家的玻璃窗反射着马路上过往的车子,这就是上海的弄堂了。整个上海,有超过一半的住地是弄堂。绝大多数上海人,是住在各种各样的弄堂里。 ②常常在弄堂的出口,开着一家小烟纸店,在小得让人难以置信的店面里,陈放着各种日用品——小孩子吃的零食、老太太用的针线、寄信用的邮票,各种居家日子里容易突然告缺的东西应有尽有。人们穿着家常的衣服鞋子,就可以跑出来买。常常有穿着花睡衣来买一包零食的女人,脚趾紧紧夹着踩塌了跟的红拖鞋,这在弄堂里,人们是见怪不怪的。小店店主,常常很警惕,也很热心。他开着一个收音机,整天听主持人说话,也希望来个什么人,听他说说。他日日望着小街上来往的人、弄堂里进出的人,只要有一点点想象力,就算得上阅人多矣。 ③走进上海人的弄堂,才算得上是开始看上海的生活——商业大街、灯红酒绿、人人体面背后的生活。上海人爱面子,走进商店、饭店、酒吧、公园,个个看上去丰衣足食,可弄堂里就不一样了。 ④平静舒缓的音乐开着,后门的公共厨房里飘来炖鸡的香气。有阳光的地方,底楼人家拉出了麻绳,把一家人的被褥统统拿出来晒着;新洗的衣服散发着香气,花花绿绿的在风里飘,如果你仔细地看,就能认出来这是今年流行的式样。头发如瀑的美女,穿了一件缩了水的旧毛衣,正在后门的水斗上洗头发,太阳下面,那湿湿的头发冒出热气来。还有修鞋师傅,坐在弄堂口,乒乓地敲着一个高跟鞋的细跟,补上一块新胶皮。旁边的小凳子上坐着一个穿得挺周正的女人,光着一只脚等着,他们一起骂如今鞋子的质量和那卖伪劣鞋子的奸商。还有弄堂里的老人,在有太阳的地方坐着说话。老太太总是比较沉默,老先生喜欢有人和他搭话,听他说说从前这里发生的事情。 ⑤弄堂里总是有一种日常生活的安详实用,被上海人重视以及喜爱着。这就是上海人的生活底色。自从19世纪在外滩附近有了第一条叫“兴仁里”的上海弄堂,那种不卑不亢,不过分地崇尚新派的生活就出现了。 ⑥19世纪50年代,由于上海小刀会在老城厢起义,上海人开始往租界逃,在租界的外国人为了挣中国难民的钱,按照伦敦工业区工人住宅的样子,一栋栋、一排排地造了800栋房子,那就是租界弄堂的发端。到1872年,玛意巴建起上海兴仁里,从此,上海人开始了弄堂里的生活。 ⑦从早先的难民木屋,到石库门里弄,再到后来的新式里弄房子,像血管一样分布在全上海的9 000多处弄堂,洋溢着较为相同的气息。 ⑧上海的弄堂总是不会有绝望的情绪的。小小的阳台上晒着家制干菜、刚买来的黄豆,背阴的北面窗下,挂着自家用上好的鲜肉腌的咸肉,放了花椒,上面还盖了一张油纸,防止下雨,油纸在风里哗哗地响。窗沿上有人用破脸盆种了不怕冷的宝石花。就是在最动乱的年代,弄堂里的生活还是有序地进行着。这里像世故的老人,遵循着市井的道德观,不激进,也不把自己的意见强加于人,只是中规中矩地过自己的日子。 ⑨去过上海的弄堂,再到上海的别处去,会看懂更多的东西。因为上海的弄堂是整个上海最真实和开放的空间,人们在这里实实在在地生活着。就是上海的美女,也是家常打扮,不在意把家里正穿着的塌跟拖鞋穿出来取信。 (选自《文摘报》2017年4月29日,有改动) 1.梳理文章内容,完成填空。(3分) 本文的行文思路为: ——叙述描写弄堂里“安详实用”的日常生活—— ——议论描写上海弄堂里的人中规中矩的生活—— 。? 2.文章是按照什么顺序来写“弄堂里的春光”的?你从文中哪些词句可以看出来?(4分)
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3.作者为什么要写“买零食的女人”“脚趾紧紧夹着踩塌了跟的红拖鞋”和“头发如瀑的美女”穿着的“缩了水的旧毛衣”这两个细节?(3分)
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4.第④自然段的画线句从哪些角度描写了弄堂生活?这样写有什么好处?(4分)
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5.从修辞的角度赏析下面的句子。(2分) 从早先的难民木屋,到石库门里弄,再到后来的新式里弄房子,像血管一样分布在全上海的9 000多处弄堂,洋溢着较为相同的气息。
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6.你从文章的字里行间读出了作者对上海弄堂的什么感情?(3分)
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五、[全品原创] 阅读下面的文章,回答问题。(17分) 十五岁的月亮 刘柠柠 ①十五岁的我,像一只困兽,在教室里走来走去。 ②正是晚饭时间,教室里只剩我一人。初三和毕业班,是两个令人紧张的词语。我烦躁不安,因为我向班主任请假被拒绝了。 ③执拗而任性的年纪,是不会理解老师的苦心的。看着班主任的背影,我几乎绝望了。我想回家,想吃母亲做的饭,想在自家热被窝里好好睡一觉。进入初三一个多月,我没有睡过一个好觉。 ④我们班的教室在二楼西头的最后一间。食堂前面的花坛紧挨着教学楼,比二楼的教室只矮一点点。 ⑤有同学回教室了,我不知从哪里来的胆量和勇气,冲出教室,站在走廊栏杆上,朝着花坛跳下去…… ⑥我很幸运,栽在花坛里。我得意地爬起来,朝站在走廊上的同学们笑笑。一个要好的同学把书包甩给了我。 ⑦就这样,我终于如愿以偿,踏上了回家的路。为了早点到家,我就近走山路。六七里山路,我一直走到太阳落山。一轮白月亮挂在天幕上,模模糊糊的,似乎离我很远。 ⑧到家时,我早已饥肠辘辘。母亲炒了一碗油饭,我大口大口地吃起来。她坐在我面前,摸摸我的额头,柔声问我哪里不舒服。我说,没哪里不舒服啊。母亲的脸色变得有点难看,不停地数落我。我埋头吃饭,没有理会。 ⑨门外传来父亲的声音,母亲拿起手电筒,迎了出去。我站在门口,只看见一个从田埂上走过来的黑影子:上身前倾,背部高高隆起,像一只单峰骆驼。父亲并不是驼背。他生性勤劳,如果回家路经树林,他会顺手捡些枯枝捆好了背回家。 ⑩父亲看到我的第一句话是:“向老师请假没?”我答不上来。 ?“啪!”我的脸重重地挨了一巴掌。从小到大,我挨打的次数屈指可数。打我一巴掌后,他似乎还不解恨,抓起门后的扫帚,一边打一边骂我不争气。 ?我捂着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。我流泪不是因为被打后感到疼痛,而是因为父亲骂我的话。逃学在我看来,是一些学习成绩差、表现很不好的学生才会做的事,是一件让人深恶痛绝的事。而我,一直以来学习成绩优秀,在学校经常被老师夸、被同学羡慕。这一次,仅因为回家,我就成了一个逃学的坏孩子,一个不能被原谅的坏孩子。 ?屋外几声狗叫,有人来了,父亲出门前丢下一句话:“赶快吃饭洗澡,等会儿我回来送你回学校!”母亲去喂猪了,我一个人站在厨房里。泪水模糊了我的视线,曾经温暖的家变得陌生无比。温柔的母亲与慈祥的父亲,都变得冷漠无情。在他们眼里,我已经一无是处,还会被他们赶出家门。我伤心至极。 ?“这个家容不下我了。”十五岁的我,背起书包,摇摇晃晃地走出家门,赶回学校。月亮真好,又圆又大,像一面明晃晃的镜子,安安静静地镶嵌在夜空中。恍惚间,我听见有人呼唤我的名字,越来越近。那是父亲和大表哥的声音。 ?我不想被他们发现,拐进小树林,蹲在灌木丛里。过了一会儿,父亲和大表哥骑着自行车从我眼前经过,大声唤着我的名字。他们走远了,我才站起来,揉揉有些发麻的腿。很快,我走出了小树林,来到山脚下的一个水塘边。冰盘似的月亮照在水里,越发显得恬静而饱满。我忘了身上的痛,捡起一块石头,朝水中央的月亮砸过去,刹那间,满池闪闪发光。 ?来到学校,我不敢去教室,就回到寝室。放学后,同学们纷纷拥上来问我去哪儿了。原来,父亲来学校找过我。我有些不好意思,胡乱答了几句。然后班主任来了,站在门外大声问我回寝室没有。他说,我父亲等着他回电话。 ?第二天早上,我上早自习时看见教室门口站着一个人,蓬乱的头发,眼窝深陷,一双旧解放鞋上沾满了湿润的黄土。这是我父亲。他把一罐头瓶腌菜递给我。他的手很凉,粗糙得仿佛腐朽干枯的老树皮。我的心好像被什么扯了一下,“爸爸!”——一句堵了我一夜的最简单的话,在我心里上下左右打转,停在嘴里,又被我咽了回去。 ?他在我面前站了不到一分钟,临走时,我看见他的嘴唇嚅动了几下,似乎想说什么,最终什么也没说。 ?我低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像那一夜的水塘里,被我砸碎的月亮。 (选自《中学生阅读》2018年3月刊,有删改) 1.请按事情发生的先后顺序概述文章的主要内容。?(2分)
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2.本文标题为“十五岁的月亮”,请结合文章内容,谈谈你对题目的理解。(2分)
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3.请简要说说第①自然段在全文中的作用。(3分) ?
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4.下列句中加点词语分别表现了“我”怎样的心理?请联系上下文简要分析。(4分) (1)我捂着火辣辣的脸,不争气的泪水奔涌而出。
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?(2)我低下头,一大串眼泪摔碎在我的脚背上,就像那一夜的水塘里,被我砸碎的月亮。
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5.请从修辞方法的角度对“上身前倾,背部高高隆起,像一只单峰骆驼”这句话的表达效果进行评析。(2分)
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6.十五岁的“我”因老师拒绝请假而逃学,因父母的责骂而离家,这种做法可取吗?结合生活实际,谈谈你的看法。(4分)
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◇ 抒情散文 ◇ 六、[2018?蚌埠一模]? 阅读下面文章,完成问题。(14分) 敬畏柴草 崔向珍 ①“暧暧远人村,依依墟里烟。”乡村的炊烟是最暖人的,特别是傍晚时分,夕阳余晖将尽,百鸟争相归巢,千家万户的炊烟和天上的云朵一起袅袅飘香。柴草的味道渗透进每一寸褐色的土地,经过无数个春夏秋冬的累积沉淀,在天空和大地之间氤氲着绵延不绝的糯香,那种醇厚绵长的味道,被春风吹得漫山遍野都是,在夏雨浇灌中生根发芽开花结果,秋霜覆地时扯起乡愁,冬雪飘飞时驱赶寂寞。 ②柴草是炊烟的源头,从五六岁开始,我就跟着哥哥去野地里捡拾柴草。童年的村庄四周基本没有多少荒地,柴草奇缺。树林里的树木是不可以随便砍伐的,亭亭的芦苇必须留着编织盖房用的苇帘,我们只能用镰刀割一些青草,一捆捆背回家里晒干备用。刚割下来的青草很沉,哥哥总是给我捆一小捆,给自己捆一大捆。两捆青草哥哥都放在高一点的土坡上,我们双膝跪在土坡前,两条胳膊分别穿进捆草的两根绳子,一直把绳子拉到肩膀上,双手扶地支撑身体,咬牙用尽全力艰难地站起身来,手握对向肩膀前的绳子减轻勒痛,一步步走向回家的路。 ③我喜欢的柴草是红荆条,但是村庄附近比较少,偶尔发现几丛,就提了镰刀拼命砍削,有一次用力稍偏,镰刀正好落在右脚的骨头上,尽管鲜血染红了脚背,我依旧不管不顾地砍柴。我一瘸一拐地背着一捆红荆条回到家里,母亲看到后,急忙向我跑过来,蹲下身背起我去看医生,泪水糊满了她的脸颊。 ④有时候赶巧了,我和哥哥去树林里读书的时候,捡到几根被风吹断的大树枝,我们高兴得像是捡到了宝贝,蹦蹦跳跳地拖回家,一路上尘土弥漫,如同粗中有细的张飞,用马尾巴上拴着的树枝在长坂坡后的树林里拖起尘土满天。 ⑤秋收的时候,所有的庄稼秸秆全部运回家中,堆成一个个幸福的柴垛。庄稼收完了,父亲会抽时间下洼割柴草。做教师的父亲一般都是周六下半夜起来,母亲烙上几个饼,灌上一大葫芦开水,父亲推着木制的独轮车,和叔叔大爷们顶着满天繁星一起出发,在漆黑的夜色里一路上磕磕绊绊,六七十里路程正好走到天亮。他们急急忙忙地吃完饭,就挥起镰刀开始割草。挥汗如雨地割到太阳当头,把柴草装到车子上,捆得结结实实。车子两边绑了木棍,增加柴草装车的宽度,而高度不能超过父亲的眼睛,那样会阻碍视线。 ⑥吃过午饭,父亲他们就踏上回家的路,路上歇息一两回,晚霞即将隐去的时候,疲惫的父亲推着满满一车柴草回到家中。我经常站在夕阳裹满金光的村头,像期盼一个得胜的将军凯旋般迎候父亲归来。 ⑦父亲推回来的柴草,经常有一串串金黄喷香的小野果和密密麻麻的小野豆,我们把小野果摘下来,稀罕得要命,一颗颗计划着吃,那是贫困童年里秋天唯一的水果。那些小野豆,母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打,在风中扬去皮屑,背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起,蒸成喷香的小窝头,温暖了无数个寒冷的冬天。 ⑧捡拾柴草的日子,已经随着故乡的远离化作了永远抹不去的缕缕乡愁。有时候看到路边或者垃圾堆里的树枝和青草,心里会生出许多的酸楚,因为我无比敬畏这些曾经滋养了我生命的柴草,如同敬畏食物和书本一样,我把它们深深地珍藏在心底。 1.文章②~④自然段依次写了哪三件事?请用简洁的语言分别加以概括。(3分)
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2.请从描写方法的角度,赏析第③自然段画线句的表达效果。(3分)
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3.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(3分) 那些小野豆,母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打,在风中扬去皮屑,背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起,蒸成喷香的小窝头,温暖了无数个寒冷的冬天。
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4.结合全文,说说文章题目“敬畏柴草”的妙处。?(5分)
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七、[2018?杭州西湖区一模] 阅读下面文字,回答后面的问题。(14分) 一切都好 杨林静 ①坐在办公室里,终日研究各类报纸杂志,使我成了一个稍有风吹草动就心惊肉跳的胆小鬼。 ②翻墙入室啦,撬门别锁啦,充斥在报纸角角落落诸如此类的恐怖消息,令我觉得整个世界就像一张危机四伏的网。家居四楼,窃贼翻墙入室基本不可能,焦点问题在于门。入住新居时,首先将防盗门安装妥帖。不料,这个世界变化太快。不久,便听说小偷儿们开这类防盗门已是易如反掌,他们的万能钥匙所向披靡,防盗门形同虚设了。 ③我毅然决定更新换代,安装新式防盗门。原来的防盗门拆卸不便,依然保留,两道门, 铜墙铁壁的样子,很有点拒人千里之外的意味。可是,想到那股安全的温暖,就把一切顾虑抛到九霄云外去了。 ④此后,重门深锁,不必担心江洋大盗,我怡然自得地做着逍遥神仙。这时候,我真是对那扇门感恩戴德。 ⑤可是,母亲把我给她的那串钥匙丢了,她把我的那个无忧无虑的世界丢了! ⑥那天母亲打电话来,小心翼翼地问:“你那里有没有我的钥匙?”我说:“没有,丢了吗?你怎么能丢了钥匙?”母亲忙说:“你别着急,可能没丢,我再找找!”可我怎么能不急,我从小就没养成冷静的习惯。5 分钟后,母亲又打电话来:“钥匙找到了,别担心了!”我知道这是谎言,母亲知道我把门看得有多么重要,如果不是找了千遍万遍,她是不会打电话来问我的, 而千遍万遍找不到的东西,不可能在 5 分钟里又找到了。 ⑦我又陷入无边的疑惧之中。那一串钥匙,开防盗门的、开卧室门的、开书房门的,齐全得不能再齐全了,如果小偷儿们捡到它,到我家来真是畅通无阻了。每到夜晚,我的想象力便得到天才的发挥,外面稍有动静,我便毛骨悚然。可是,我一次也没有听到过我所想象的钥匙在门锁里转动的声音。我听到的,往往是门铃声。按门铃的,总是母亲。自从丢了我的钥 匙,母亲便常常莫名其妙地在晚上赶来。我知道,她再也睡不成一个安稳觉了。 ⑧多少年了,母亲所做的最重要的事就是为我们“安置防盗门”。我们升学、就业、恋爱、结婚,生命里的每一道门坎,都有可能一边是天堂,一边是地狱,她是如何心力交瘁地把握着为我们打开平安幸福之门的金钥匙!母亲的大半生都像在夜深人静时猛然惊醒的我一样, 为每一点风吹草动而心惊肉跳,她的黑发,就是这样一寸一寸地染成雪白! ⑨每次,我打开门,母亲都故作轻松地笑着说:“我又忘带钥匙了,真是老了,什么都记不住了!”我笑笑,不忍心揭穿这个谎言。母亲进得门来,四处走走、看看,见一切如故,才暗暗地长出一口气,坐下,“一切都好!”她在心里默念着,不知不觉念叨出了声。我说:“是的,一切都好!”在静静的月光一泻千里的夜里,我知道,“一切都好”,这是母亲所能听到的人世间最美好的语言,也是我能给母亲的最珍贵的回报。 ⑩那串钥匙永远找不到了,我已经习惯了夜半门铃声,不再为一点风吹草动心惊肉跳。而且, 我相信,生活的阴影永远不可能靠近这扇被爱的光明覆盖的门! ?一个风雨交加的夜里,我终于对匆匆赶来的母亲说: “钥匙丢了就丢了吧,您别老惦记着了,半年多了,不是什么事也没有发生吗?”母亲脱着雨衣,有瞬间的错愕,转而又笑了:“钥匙是让我丢了,现在没发生什么事,以后也不会有事的。”“是的,以后也不会有事的,我们永远会一切都好!”“一切都好!”母亲念叨着,慢慢坐在沙发上,被雨淋湿的头发往下滴着水滴…… (文章有删改) 1.第⑧自然段中“安置防盗门”的具体含义是什么?请根据文意简要回答。(3分)
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2.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。?(4分) (1)那天母亲打电话来,小心翼翼地问:“你那里有没有我的钥匙?”
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?(2)母亲脱着雨衣,有瞬间的错愕,转而又笑了:“钥匙是让我丢了,现在没发生什么事, 以后也不会有事的。”
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3.有人认为文章的前四段可以删除,你是否认同?请简述理由。(3分)
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4.作者为什么在文中反复出现“一切都好”?请结合文章内容,作具体分析。(4分)
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八、[2018?滨州] 阅读下面的文章,完成问题。(18分) 世界还很年轻 刘丽丽 ①初中毕业,我考到县城读书,母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花,来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上,彰显母爱的事每天都会发生,没有什么稀奇,唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 ②那时环绕在村子四周的都是水田,没有现成的棉花地,就算种出了棉花,变成新被褥至少需要一年的时间。再者,种棉花几乎要天天喷药,否则虫子猖獗,到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前,母亲大手一挥,她很坚决,她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥,公家发的她信不过。 ③开学后我就忙碌自己的学业,母亲也忙,忙秋收,忙着跟亲戚打听种棉花的事。那时候村里没有电话,她又不会骑自行车,种棉花的亲戚离我们村十几里地,她都是一步步走着去的,从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠,是一块撂荒地,长满了白茅和芦苇。土地解冻之后,母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。这样的地块,掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土,这里得多费几倍的力气。一个春天下来,母亲的脸变得又黑又瘦,以致我回家看到她的模样,吓了一跳。母亲黑了瘦了,但是那块荒地却变得有边有角,平头正脸。种子已经播到地里,盖了白生生的薄膜,芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 ④学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,每天下地回来,她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄暮时分的天光,再钻进棉花趟子里,掐杈子,打花心,捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫,牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 ⑤那段时间我的成绩并不稳定,心情晴朗的时候少,阴天的时候多。功课紧张,偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准,但是以我内向的性格,让我在人前侃侃而谈,甚至连比画带拍桌子的演讲,把观众感动到掉眼泪,我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候,就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。 ⑥那是秋天的清晨,草籽在秋风中陆续成熟,草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着,她的腰间系了一块塑料布,防止露水打湿衣服,但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子,一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前,母亲的急性子和坏脾气都消失了,她变成了一个极其耐心的人,就像面对着十分宠爱的孩子。是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍翻检过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费,棉花们都很争气,叶子深绿,极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦,母亲说:“老师让咱讲是看得起咱,那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子,惋惜地叹了一口气,继续说,“一遍讲不好,你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” ⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲,我突然一阵心酸,同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖,母亲在“熬”;为了演讲赛的好成绩,我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听,但她倔强地认定,自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮,去温暖女儿,让她在白天繁重的课业之后,夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念,她不喊苦不叫屈,硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候,她既要照顾半身不遂的祖父,又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里,信念如同一盏孤灯,在黑暗中亮起。循着这光亮,她看到了丰收在望的棉花,她的女儿也读出了一番人生的隽语。 ⑧多年之后回望,我还记得整日里那个劳碌的身影,记得她的不服输和坚持。这些年来,每当我疲倦偷懒,我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿,然后俯下身子继续我的工作。 ⑨世界在窗外,未来在远方,亲爱的同学,你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂,希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样: ⑩世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来。 (选自《中学生阅读》2018年第7期,有删改) 1.第①自然段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么?(4分)
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2.结合语境,根据要求赏析下面语句。(6分) (1)茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。(从修辞的角度)
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?(2)有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味加点词语的表达效果)
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3.谈谈你对第⑥自然段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。(2分)
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4.请结合文章内容分析母亲的形象。(3分)
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5.文章用“世界还很年轻”做标题,有何用意?(3分)
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◇ 哲理散文 ◇ 九、[2018?齐齐哈尔] 阅读《低头见花》一文,回答问题。(9分) 低头见花 包利民 ①有些东西,只有低下头来,才会发现它的存在,或者它的美丽。就如尘埃之中,那些被忽略的闪光之珠,又似回首时,眷恋着的,总是那些不经意间走过的寻常点滴。 ②在夏日的山岭间攀爬,至顶,四望都是起伏峰峦,长风浩荡,单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那,见谷间丛丛簇簇的灿烂,那些幽幽的花儿,就在这样不期然的时刻,与我的目光猝然相逢。于是,高处的寂寞与孤独消于无形,那些年年开且落的幽谷之花,把一种心绪点亮,把一种感动暗放。 ③有的人,在境界上,或者在道路上,远超众人,于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失,他们过多地注目于自身的高度,从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西,却是无比的宽容,它们就在那里,我们只要低下头,就会与美好相遇,它们就会给我们一种全新的心境。 ④有一年去一个大草原的深处,碧草连天,极远极淡处,天之蓝与草之绿交融于一处。驰心骋怀间,为无边的绿而震撼,也为其无涯而感到怅然。此情此景之中,极想看到一点别的色彩,来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫:“看,脚下的草里有花!”于是都低下头,那些狭长的草叶间,生长着一种不知名的小花,没有指甲大,黄白两色,此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。 ⑤而更多的人,更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵,终其一生的平凡,就连那花儿也是毫不张扬,湮没于芸芸众生之中。可是,我们却很少有人抱怨,其实也并没有什么好抱怨的,只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间,落入别人惊喜的眼中。如此,就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚,只要绽放过,就是无悔。 ⑥每一个生命都是一朵花儿,每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里,不忘时常低下头去看那些花朵的美丽,同时也努力让自己的生命芬芳四溢,期待在某天,映亮一双落寞的眼睛。 ⑦相互洇染,相互温暖。我们与那些花儿的距离,我们与那些美好的距离,其实只隔着一低头的空间,只隔着一低头的瞬间。 1.阅读全文,谈谈文题“低头见花”的含义。(2分)
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2.结合语境,品析第④自然段“装点”一词的表达效果。(2分)
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3.结合全文,谈谈你对第⑥段画线句子的理解。(2分)
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4.结合文中的语句,从下面的链接材料中任选一人,写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。(3分) 链接材料 A.杨绛:我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。?(选自《老王》) B.梁启超:我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”?(选自《敬业与乐业》)
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十、[2018?东营] 阅读下面文字,完成后面的问题。(16分) 根 赋 刘增山 白杨树,树白杨,雨水泥土是亲娘。开春昐到谷子黄,盼你长大做根梁。 这大概也是祖母对我的祈祷词了。 这次请了“创作假”回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味。心想:父亲啊,这几年家里日子过得富有,要盖房,去集上买根梁就可以了,为啥偏要刨树呢?您忘了吗,父亲?这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来,您儿子的青春、生命和事业,都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨,从而激起战胜困难的坚毅和力量;每当在生活中遇到歪风邪气的时候,我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿,从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进的道路上遇到挫折的时候,我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖,从而又会重振进击的锐气;每当在生活中遇到不幸的时候,我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱,从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战…… 白杨啊,使我的生命茁壮! 白杨啊,使我献身的事业发展! 如今父亲要把我心中的树刨掉,怎不令人翻肠倒肚?可转念一想,父亲又不是个没有思想的鲁人,若论对白杨的感情,他并不比我浅啊!几十年里,父亲作为白杨的“保护人”,像爱护自己的儿子一样,精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次,一头小驴驹把树皮啃了,父亲一鞭上去,把驴驹从坡上抽到坡下,摔了个半死;三年经济困难时期,在那个粮食比命还贵重的年代,有人要用一千斤大米买下这棵树,父亲饿得一身浮肿,也没有答应,他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”;1963年发大水时,山洪冲歪了白杨树,父亲硬是用他那黑红的脊梁,把白杨树给扛直了,用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”…… 也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里,心里平静了许多,我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说,“一棵树不光是露在地面上的。”啊,好难刨下的根! 过去,我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶,没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根,千条万绪、纵横盘缠,相互纠葛。那主根深不可测,那旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士,剑拔弩张,在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争,开辟着进军的路;有的像一队队吃苦耐劳的矿工,在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进,奋战,争取着生命的发展;有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓,拼命地在地下吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上的树干;有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚,为了稳固那地上的大树,而紧紧地死抱着岩石…… 刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬。白杨啊,我终于懂得了,你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊,为什么你能长出翠玉般的绿叶,开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊,为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀! 父亲这时问我:“听说,地上的树身有多高,地下的树根就有多长,书上写过吗?” 父亲又问我:“还听说,地下的树根有多少,地上的树叶就有多少,书上能查到吗?” 我为父亲的话惊得一时说不出话,许久才回过神来:“都该写上。” 我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题,但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理…… 1.作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”?(3分)
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2.文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程,试作梳理概括。(3分) →平静→ → ? 3.文章对根的描写“显其形”“传其神”,试对此加以赏析。(3分)
4.本文以“根赋”为题,却为什么写树身及父亲对树的呵护?(4分)
5.你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”?(3分)
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参考答案
一、 1.春分立蛋,保护老碾盘,爱管闲事(讲老理),善用古墨(或用古墨治病,用古墨静心),饭前喝白开水。 [解析] 本试题考查对文本信息的筛选和概括能力。文章第③段开始说:老圣人做的事情有些不同于他人。下面就开始介绍这些“不同于他人”的事,一直到文章的第 段,从中总结答案即可。 2.示例一:太好了,孩子们对立蛋游戏非常感兴趣,我们的好传统后继有人了。虽然这些大人不感兴趣,但是我会坚持做下去的。 示例二:春分是个好机会啊,立鸡蛋让孩子们的心好好静一下,现在玩这些游戏的人少了,但孩子感兴趣,传承就有了希望。 [解析] 本试题考查对人物心理描写的能力。笑是心理满足高兴的外在表现,这里,“老圣人”笑了是因为看到孩子能立起鸡蛋,这是对孩子行为的赞美,也是看到这一传统后继有人的欣慰,围绕这样的主题,组织答案皆可。 3.运用反复的手法,突出强调了古墨治病的神奇疗效,语言简洁活泼,表现孩子病愈后的轻松,表达了对“老圣人”智慧(或者传统文化)的赞叹。 [解析] 本试题考查对重点词语的理解能力。“就好了”这个词出现了两次,这是使用了反复的手法,根据语境,这是在用古墨治疗小孩子感冒、头痛,“好了”说明古墨有效果,也表达了对“老圣人”的赞叹之情。 4.在作者眼里“老圣人”是一个继承弘扬传统文化的读书人,用他的道德智慧,改善乡风民俗,德才兼备,含有对老圣人的敬佩之意,在袁店河语境里,“老圣人”只是指年纪大,读书出不来的人,具有嘲讽的意味。 [解析] 本试题考查对文本的理解能力。文章的开头写道,“袁店河有个说法:人读书多了,读得出不来了,就叫‘圣人’。这个说法有点讽刺和嘲弄。”而文章的“老圣人”的行为,是对优秀传统文化的捍卫和继承,所以说有些委屈了他。 5.结构上,“老碾盘”使情节更加紧凑,串联了老圣人所做的事,是行文的线索。内容上,“老碾盘”代表着乡村的历史和传奇,象征着中华民族传统文化。意蕴上,是表现了圣人道德与智慧的重要物件(表达对像“老圣人”一样传统文化传承和弘扬者的赞美)。主旨上,呼吁充分认识传承弘扬传统文化(表达对漠视传统文化的担忧)。 [解析] 本题考查对文本的探究能力。文中多次出现“老碾盘”,是老圣人故事中的主角,从文章内容“春节,村上的人多了起来,都从外面回来过年,掂了年货去看老圣人……老槐树、老碾盘,就成了村子一景”来看,体现了村民对老圣人的尊敬;“与别的村子相比,村上喝酒、赌博的人少,打骂老人的事基本没有”体现了老圣人对于村里道德教化的良好作用。从这些方面进行探究即可。 二、 1.父亲坚持要“我”陪他去桂林,几经找寻,如愿地偿还了十五年前的那碗米粉钱。(语意相近即可) [解析] 本题考查概括文章主要内容的能力。回答此题,首先应阅读全文,另外要善于把握关键语句概括主要信息。如浏览全文即可知道文章中的主人公是父亲,要“我”陪他去桂林。抓住文章第④自然段插叙十五年前的故事,明白父亲坚持去桂林的原因;而抓住文章第⑥~⑦自然段写父亲多次寻找卖米粉的老板,以偿还米粉钱。最后,根据以上关键信息,进行整合即可。 2.父亲是一个诚信、感恩、重情重义、执着的人。(答出任意3点即可) [解析] 本题考查概括父亲的性格特点,对人物品质理解把握情况。解答此题,先通读全文,了解人物主要活动,再抓住关键词句来帮助概括。如“父亲仍然摇头,态度很坚决”——执着;“把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你”——诚信、感恩;“父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱”——重情重义等,只要抽取关键词就能作答了。 3.通过语言描写和动作描写,表现了父亲找到老杨后的激动和喜悦(兴奋)之情。 [解析] 此题考查句子的赏析。本句是人物刻画,因此可以从人物描写的角度进行赏析。从“认出”“快走”“握住”等动词,可判断运用了动作描写;“说”是运用了语言描写。从这些动词和语言中两个“可找到你了”,写出了父亲多天来寻找店主,今天如愿时激动和喜悦之情。最后,加以概括即可。 4.设置了悬念,为下文故事情节的发展做了铺垫,激发读者阅读的兴趣。 [解析] 本题考查写作方法。开篇用了两段写“父亲坚持去桂林”“不去西双版纳”,这让读者产生悬念——父亲为什么要坚持去桂林,一定有什么故事在里面。这自然激发读者的阅读兴趣。而后文告诉读者父亲去桂林的目的——还米粉钱,因此,前两段为下文故事情节的发展做了铺垫。 5.示例一:我得到的启发是要做一个诚信、感恩的人。文中的父亲坚持去桂林偿还15年前的那碗米粉钱,这种信守承诺、懂得感恩的精神感染了我。 示例二:我得到的启发是要做一个善良、善解人意的人。文中的老杨看出父亲丢失钱包的窘态,不仅不收钱,还邀请父亲再来吃他的米粉。 [解析] 此题是开放性试题,考查对文章内容的启发思考。谈自己在文中获得的启发思考和感受,要注意观点必须符合题目要求——要从得到的启发和结合选文内容两方面作答,其次要把文章中心换成“我”的角度进行阐述;第三要注意联系自己实际的问题。如,父亲坚持去桂林偿还15年前的那碗米粉钱,“十五年”未忘记自己的承诺,这启发我要做一个诚信、感恩的人。当然,也可以从不同的角度入手,结合自己对文本的理解和生活中的实际情况来回答。 三、 1.内容上,写出了母亲的衰老、病痛和对种棉花的坚持;结构上,为下文表现母爱的温暖和伟大做铺垫。 [解析] 本题考查分析句段作用。分析句段作用,要从内容和结构两方面分析。内容上主要看句段写了什么,结构上主要看其在文章行文、主题表达方面有何效果。本文第①自然段共三句话:第一句从头发的角度写母亲的衰老;第二句写母亲腰疼但还坚持种棉花;第三句用母亲的话交代种棉花的原因。文章的开头在结构上的作用一般是总起、铺垫。 2.十年前,母亲为女儿缝制出嫁的棉被。 [解析] 本题考查概括文段内容。概括内容的方法是:有中心句的找中心句;无中心句的先分析各段的内容,然后用“某人做某事”的格式概括主要内容。第③~⑤自然段叙事的主体是母亲;第③自然段叙述十年前母亲要为女儿缝制嫁妆;第④自然段描写缝制的情景;第⑤自然段写“我”的感受。第③段概括了这三段的主要内容,抓住本段,可提取出内容要素“母亲”“缝棉被”,又因为这几段是插叙,所以把时间词写上。 3.(1)运用比喻的修辞方法,将母亲的手比作干枯的树皮,写出了常年操劳农活和家务的母亲的手粗糙和变形,表现了母亲为了女儿不辞劳苦,表达了女儿对母亲的疼惜和感激之情,语言生动形象。 [解析] 本题考查修辞方法。答题格式:修辞方法+描写内容(写作对象特点、人物形象、表达感情)+语言特点。此句的描写对象是“手”,为了突出“手”的特点,用了比喻的修辞方法,比喻词是“像”。比喻手法的运用可使文章语言生动形象。而母亲的手之所以会变成这样,是常年操劳的结果;站在女儿的角度看母亲的手,其感情是感激和心疼的。 (2)这个句子运用动作描写和神态描写,写出了母亲缝制棉被动作的娴熟和神情的专注,表现了母亲对女儿深深的爱。描写细致传神,语言生动形象。 [解析] 本题考查描写方法。答题格式:描写方法+描写内容(写作对象特点、人物形象、表达感情)+语言特点。从句中的“神情很专注”可以看出运用了神态描写,从“擦”“顶”等动词可以看出运用了动作描写。要分析动作和神态的特点,抓句中的关键词“娴熟”和“专注”即可。母亲缝制新棉被如此专注和用心是因为对女儿的一腔爱意。 (3)“倾泻”一词本是指液体从高处倾倒或流泻,用在句中指大片阳光从窗棂投射进屋子。这个词写出了秋日午后阳光的充足和温暖,烘托了“我”出嫁前夕母亲为“我”缝制棉被时“我”内心的喜悦温暖,语言生动形象。 [解析] 本题考查品味词语。答题格式为:词义+句义+写出的内容+语言特点。结合上下文可知这句话所写的是晴朗秋日的午后,那时的光线是很暖和的,也是很充足的,就像瀑布从高处的窗口流入屋内;而文中的“我”即将做幸福的新娘,心里满是温暖和喜悦,所以这个词不仅写出了光线的充足,还可见“我”心中的喜悦温暖。 4.勤劳、能干、慈爱。 [解析] 本题考查分析人物形象。分析人物形象方法为:①摘录出文中揭示人物性格、品质的词语;②分析文中描写人物的语言、行动、心理的语句,提炼出人物的性格、精神、品质。文中“那份浓浓的爱”“那般慈爱”“大爱就是无言的”等短语直接揭示了母亲的慈爱;母亲坚持种棉花的行为可见其勤劳,缝被子时的娴熟可见其能干。 5.本文表现了母亲对女儿深深的牵挂、浓浓的爱,抒发了女儿对温暖母爱的珍重和感激,歌颂了母爱的伟大。 [解析] 本题考查对文章主题的理解和概括。写人记事类散文概括主题的方法为找文中的议论抒情句和含义深刻句,文中反复出现的词语“暖”“爱”“牵挂”等揭示了主题。 6.“密密的针脚”是指母亲为“我”缝制的被子上的针线的痕迹很绵密,这个标题运用细节描写,写出了母亲为“我”手工缝制被子时的细致用心和劳苦,用缝制被子这件小事和被子上密密的针脚这个细节,以小见大,表现了母爱的伟大。 [解析] 本题考查对文章标题的分析与品味。分析标题的妙处,要从标题本身的含义、标题表现的内容、标题在文中的作用等方面思考作答。标题中“密密”一词揭示了针脚的特点,体现了母爱的伟大。 四、 1.写上海的弄堂很多,描写弄堂概貌 介绍上海弄堂的形成 揭示弄堂生活的特点 [解析] 此题考查对文章思路和内容的把握。解答此题,先要在已有内容的提示下找准要填内容的准确起止段落,再概括文段内容。 2.空间顺序。文中词句:门楣上、里面、毗邻的小阳台、深处人家的玻璃窗、后门的公共厨房、底楼人家、后门的水斗等。 [解析] 此题考查写作顺序。写作顺序是文章的层次、内容的条理、作者的思路。常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。本文是按照空间顺序写的,从文中多处表示空间方位的词语可看出。 3.因为本文的写作对象是人人光鲜体面背后的上海生活——弄堂生活,这种生活的特点是真实、安详实用,作者写“踩塌了跟的红拖鞋”和“缩了水的旧毛衣”这两个细节能为表现和突出弄堂生活的特点服务,使文章更加细腻丰富,有表现力。 [解析] 此题考查材料的选择。材料的选择要为写作目的服务。本文的写作目的是介绍弄堂生活“真实”“安详实用”的特点,这两个细节恰好能体现;另外从文末的“不在意把家里正穿着的塌跟拖鞋穿出来取信”也能看出。 4.画线句从听觉、嗅觉、视觉的角度描写了弄堂的生活。这样写的好处是能立体地表现弄堂生活的特点,使描写的弄堂生活的场景和画面活灵活现,使读者有身临其境之感。 [解析] 此题考查描写角度及作用。描写角度是指视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等,散文中常常用到,它能使描写更生动、丰富、逼真。从文中的“音乐”“炖鸡的香气”“散发着香气”“花花绿绿”“仔细地看”等词可见运用耳朵、鼻子、眼睛等感官进行了观察感受,这样写,使读者仿佛置身于上海的弄堂,对声、色、味都有了体会。 5.此句运用比喻的修辞方法,将弄堂比作血管,写出了上海的弄堂分布之广、数量之多,语言生动形象、通俗易懂。 [解析] 本题考查对修辞方法的赏析。赏析时要写出运用了什么修辞方法,写了什么内容,有什么表达效果。从文中的比喻词“像”和本体“9 000多处弄堂”、喻体“血管”可知,本句用了比喻的修辞方法;从“9 000多处”“分布在全上海”又可见数量之多、分布之广。 6.读出了作者对上海弄堂的喜爱,对上海弄堂所代表的那种文化的赞赏之情。 [解析] 本题考查作者的情感态度。解答此类题的方法有二:找文中抒情句,直接分析感情;如果没有直接抒情句,则 分析文章中的记叙、描写句,体味作者隐藏在字里行间的情感态度。 五、 1.“我”因为想家请假被拒,冲动之下逃学。最初“我”并未认识到错误,甚至因为父亲的责骂和母亲的冷淡愤而离家返校,并在途中躲到小树林中以“报复”来寻找自己的父亲。但最终“我”被父爱感动,及时醒悟,认识到错误,经历了一次难忘的精神成长。 [解析] 本题考查对文章内容的概括能力。概括文章的主要内容时要细读文章内容,抓住中心事件进行概括,要写出事件的发展、高潮和结果,即写清楚前因后果。 2.“十五岁的月亮”既指在十五岁那年“我”逃学时见到的那轮圆月,同时也借月亮时而隐约恍惚,时而又圆又亮、恬静而饱满,比喻十五岁的“我”任性、易冲动,拥有丰富的情感世界,表现了“我”对自己十五岁时冲动、倔强、要强、任性行为的思考,以及对父爱的感念。 [解析] 此题考查对文章标题含义的理解和把握。作答时,既要结合文中的故事情节,同时也要结合本文所要表达的情感和主题。本文主要记叙了“我”十五岁时逃学的经历,“我”因想家逃学,因父母的反应而负气离家返校,父亲的做法虽有待商榷,但那时的“我”的确是既倔强任性、又冲动,就像那夜“我”见到的月亮一样,一直在变化;“我”最终因悔悟而流泪就像碎裂的月亮,这表现了“我”对自己行为的反思,以及对父爱的感念。结合以上分析,分条作答即可。 3.交代了故事发生的时间、地点;点明了“我”当时的心情,暗示当时的“我”倔强、冲动的特点;设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引起下文;为下文写“我”逃学的情节做铺垫(埋下伏笔)。 [解析] 本题考查段落的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是:设置悬念,引出下文,埋下伏笔,开篇点题,点明中心等。文章在首段通过比喻介绍了“我”当时在特殊年龄的性格特征,为后文“我”的逃学,以及负气离家返校埋下伏笔,这样的写法能激发读者的阅读兴趣,引出下文的故事情节的叙述。结合以上分析,分条作答即可。 4.(1)因为父亲的责骂而生气,并由此联想到自己的行为造成的恶劣后果,作为一个优秀学生的自尊与要强心理充斥内心,让“我”流下了害怕和委屈的泪水。 (2)听到并看到父亲为“我”所做的一切,“我”内心充满了愧疚,为自己的任性而悔悟,同时也感动于父亲对“我”无怨无悔的付出,最终流下了后悔之泪和感动之泪。 [解析] 本题考查人物心理的分析能力。解答此题要根据前后文内容,以及人物之间的关系来分析。(1)句联系上下文可知“我”不是因为父亲打得疼痛而哭,而是因为父亲骂“我”的话,因为一次逃学父亲骂“我”不争气,而“我”也开始否定自己的过往,这表现了“我”当时的气愤、害怕和要强的心理。(2)联系上文可知,“我”从别人的话语中感受到了父爱,从父亲的行动中认识到了错误,由此为自己错误、任性行为流下愧疚泪水,这也是因父爱而流下的感动之泪。 5.本句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了父亲劳累了一天后又身负过重的枯树枝时疲惫的样子,表现了父亲的勤劳,以及作者对他如骆驼般任劳任怨品质的赞美之情。 [解析] 本题考查对重点语句的赏析能力。句子着重描写了父亲劳累一天后身背枯树枝时的样子,再联系上下文可知,父亲是很勤劳的,而且作者把父亲比作单峰骆驼也表现出他对父亲如骆驼般索取少、付出多的任劳任怨的品质的赞美。据此分析,进行概括作答即可。 6.示例:这种做法是不可取的。因为“我”执拗和任性、易冲动,给他人带来极大的伤害:首先“我”在没有征得老师的同意下逃出学校,让老师担心,这也是不尊重师长,不遵守纪律的表现;随后,“我”因父母的责骂而偷偷离家返校,并且为了赌气不理会前来寻找的父亲,让父亲担心并寻找了一夜,这也是不对的,这些任性的行为可能造成难以挽回的伤害,给家长和老师带来极大的痛苦。所以,这种做法是不可取的,我们应学会感念父母、师长的恩德。当然,在成长中,我们不是不可以犯错,而是要在犯错后知道因何犯错,并从中汲取教训,获得成长的力量。 [解析] 作答时,要注意表达自己的观点,并结合文章内容和生活实际进行分析作答。不设统一答案,言之有理即可。 六、 1.“我”与哥哥去野地里割青草,并吃力地背回家;“我”砍红荆条时误伤了脚;“我”与哥哥捡到几根被风吹断的大树枝,高兴地拖了回家。 [解析] 此题考查理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。第②段写“我”与哥哥去野地里割青草,并吃力地背回家;第③段写“我”砍红荆条时误伤了脚;第④段写“我”与哥哥捡到几根被风吹断的大树枝,高兴地拖了回家。 2.运用动作描写的描写方法,“跑”“蹲”“背”等一系列动词,生动真切地写出了母亲看到“我”的脚被砍伤时的焦急和心疼,表达了母亲对“我”的爱。 [解析] 此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。本题的角度是“跑”“蹲”“背”这一系列的动词,表达效果是生动真切地写出了母亲看到“我”的脚被砍伤时的焦急和心疼,感情是表达了母亲对“我”的爱。 3.“温暖”的意思是“使感到暖和”。这里是说母亲把父亲割回来的柴草上长的小野豆磨粉蒸成喷香的小窝头,给我们带来了幸福感。“温暖”一词流露出作者对柴草的感激和敬畏之情,同时也表达了对父母的感激之情。 [解析] 本题考查词语的含义。揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。当然,有原文语句可借用的,也可借用原文语句。“温暖”的意思是“使感到暖和”。分析句意可知,母亲把柴草上长的小野豆磨粉蒸成喷香的小窝头,给我们带来了幸福感。“温暖”一词表达了作者对柴草的感激和敬畏之情。 4.①作为线索贯穿全文,使文章结构严谨,浑然一体。②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。③概括了文章的主要内容。文章所写的几件事都与柴草有关。④点明了文章主旨,表达了对父母的感激之情、对柴草的敬畏及对逝去的美好时光的怀念。 [解析] 此题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用:概括全文内容;揭示文章主题;充当文章线索;指出文章主要人物;激发读者阅读兴趣。文章以“敬畏柴草”为线索贯穿全文,使文章结构严谨;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;“敬畏柴草”概括了文章的主要内容。文章所写的几件事都与柴草有关;点明了文章主旨,表达了对父母的感激之情、对柴草的敬畏及对逝去的美好时光的怀念。 七、 1.“安置防盗门”具体含义是指母亲在孩子升学、就业、恋爱、结婚等生命的每一道门槛中所给予的帮助,体现了母亲对孩子的爱,同时体现了作者对母亲的感恩。 [解析] 本题考查理解文中词语含义的能力。解答该题要抓住词语所在句子的前后文来理解词语的含义。该词具体含义在后文:“我们升学、就业、恋爱、结婚,生命里的每一道门坎,都有可能一边是天堂,一边是地狱,她是如何心力交瘁地把握着为我们打开平安幸福之门的金钥匙”,既指出了含义,也写出了作者对母亲的情感。 2.(1)反映了母亲因钥匙丢了,怕女儿知道后的担心与自责。(2)“错愕”“笑”神态的变化,既反映了母亲得知女儿不再介意丢失钥匙的惊讶,也反映了母亲得知女儿走出“生活的阴影”的开心与喜悦。 [解析] 本题考查分析人物的心理情感。分析人物心理要结合前后文,(1)在描写母亲丢钥匙之前,作者描写了自己是如何担心“小偷儿”的心情,此处用“小心翼翼”写母亲丢钥匙后的心情,可见母亲担心女儿忧虑,同时也自责自己为什么不小心,丢了钥匙让女儿担心呢!(2)是写母亲雨夜来看女儿,女儿说“钥匙丢了就丢了吧,您别老惦记着了,半年多了,不是什么事也没有发生吗?”之后,“错愕”写出母亲对女儿说出这句话的惊讶,“笑”则是为女儿不再被“小偷儿”的事搅得寝食难安而高兴。 3.不可以删去。①丰富文章内容。文章的前四段内容解释了“我”成为胆小鬼的原因,也交代了“我”为了使自己安心,安装两道防盗门的事情,写出了“我”对防盗门的重视。②推动了故事情节发展,为下文母亲把防盗门钥匙弄丢而晚上来“我”家按门铃的事做铺垫。如果删去,直接写第⑤段的内容就会显得有些突兀。 [解析] 本题考查把握文章结构的能力。解答该题首先要明确观点“不能删去”,然后从内容和结构两方面作答,内容上丰富了文章内容,写出作者的担忧的原因,结构上为后文写母亲丢钥匙和夜晚多次来“我”这里做铺垫,从而推动情节发展。 4.①“一切都好”,是母亲所能听到的人世间最美好的语言,也是“我”能给母亲的最珍贵的回报。②点明文章主旨,体现的是一位母亲听到女儿一切安好时的高兴与欣喜,体现的是母亲对女儿的爱。③与文章题目相照应。④是文章的线索,贯穿全文,使文章结构完整。 [解析] 本题考查探究文本主旨,把握文章结构的能力。“一切都好”既是标题,也是全文的线索,反复出现照应了文章标题,推动了情节发展。“一切都好”是女儿对母亲说出的最美好的语言,母亲听到之后说“一切都好”,表达出了母亲对女儿的放心,这就体现出母亲对女儿的爱。 八、 1.没有现成的棉花地;种出棉花变成新被褥至少需要一年时间;种棉花要天天喷药;公家发被褥。 [解析] 本题考查理解概括文意。题目要求写出作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因。作答时要能够联系上下文,在文中找寻答案。根据上下文,不难看出,第②自然段是回答此题的核心所在。“没有现成的棉花地”“……变成新被褥至少需要一年的时间”“再者,种棉花几乎要天天喷药……”“公家发的她信不过”,综上即可得出答案。 2.(1)比喻,生动形象地写出了土地的芜杂(茅草根和芦苇根的多和密),暗示了母亲垦荒的艰难(费劲),表现了母亲的辛劳和爱的伟大。 [解析] 本题考查赏析语言特色。“那块地”像“毯子”,显然是比喻;“茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚”,显然可见茅草根和芦苇根的多和密,可知土地的荒芜,从而可知母亲开荒的艰难,以此来表现母爱的伟大。 (2)“竟然”是居然,出乎意料的意思,写出了母亲的劳累和“我”听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。 [解析] 本题考查学生品味词语表达效果的能力。回答题目,则需要先写明词语的意思,再结合文章具体内容来作答。很显然,“竟然”,突出的是“我”的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。 3.成功(幸福)是坚持(奋斗、努力)出来的。 [解析] 本题考查理解重要语句的含意。作答时,一是了解语句的基本含意;二是联系语境揣摩潜在的意蕴。“好东西”,显然是指“成功”“幸福”之类的抽象意义;“熬”,则是指“坚持”“奋斗”等。 4.①爱子心切。如母亲为给“我”做新铺盖垦荒种棉。②吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难,她不喊苦不叫屈。③富有耐心。如在棉苗面前,她变成了一个极其耐心的人。④朴实而睿智。如鼓励“我”参加演讲比赛。⑤孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父,又要处理家务。 [解析] 本题考查分析人物形象特征。注意题干中“结合文章内容”的要求,意为要结合文章内容具体分析人物的形象特征。分析时,注意从文章的具体内容入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结。如从“母亲为给我做新铺盖垦荒种棉”,可见一位母亲的拳拳爱子之心;“母亲既要照顾半身不遂的祖父,又要处理家务”,则可见母亲的孝顺顾家。第④自然段,“学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,每天下地回来……母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了”,最能体现她的吃苦耐劳。第⑥自然段母亲开导“我”,“好东西都是熬出来的”,鼓励“我”参加演讲比赛,可见一个农村妇女的朴实与睿智。 5.①引用诗歌作为标题,新颖且富有诗意,能够引发读者的阅读兴趣。②题目充满朝气,启示我们要对未来充满信心,只要心中有信念,坚定而努力,一切都将会发生。 [解析] 本题考查对标题作用的理解。首先,总览全文,不难发现第⑩自然段“世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来”,源自茨维塔耶娃的诗,所以用意之一即“新颖且富有诗意,能够引发读者的阅读兴趣”。其次,要结合文章主题来回答。本文通过对母亲这一形象的塑造,表达了作者对母亲的钦佩与感恩,“多年之后回望,我还记得整日里那个劳碌的身影,记得她的不服输和坚持”,最重要的是作者从母亲身上体会到了更为深刻的内容:要对未来充满信心,只要心中有信念,坚定而努力,一切都将会发生。 九、 1.表层含义是指作者在草原上低头看见小花,深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命,欣赏他们身上的美好的品质,体会其中的幸福与暖意。 [解析] 本题主要考查学生对于文章题目的理解。答题时注意题干的要求——“低头见花”的含义,在第①②④自然段都是描写自然界的花,而第③⑤自然段主要描写像花朵一样平凡的人,第⑥⑦自然段议论,阐述赏“花”的作用。所以本文的“花”有两层含义,需要从“表面”和“深层”两方面来分析。 2.“装点”本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下,突然看见无名花的美丽,给我们所带来的惊喜和心灵上的触动。表达了对小花的喜爱和赞美之情。 [解析] 本题考查对句子中加点词语的理解。理解关键词语在文中的含义,一是先写出其本身的字面意思,字面意思是“装饰点缀”。二是结合具体语境,联系上下文。文中写到“为无边的绿而震撼,也为其无涯而感到怅然”时,“极想看到一点别的色彩,来缓冲那种万里的单一”,这时候出现了“一种不知名的小花”,从而“装点”“眼睛和心灵”,根据这些关键句子回答,最后加上词语或句子表达作者的情感。 3.每个人都要做最好的自己,让自己的生命芬芳四溢,同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。 [解析] 本题考查对重要句子含义的理解以及对文章主旨的理解与把握能力。解答本题要结合上下文的具体语境分析,“每一个生命”既是一朵花,又是一个赏花者,“是一朵花”就要“让自己的生命芬芳四溢”,“一个赏花者”就要“低下头去看那些花朵的美丽”,也就是欣赏别人绽放的美丽。 4.示例一:从文中的“相互洇染,相互温暖”一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助,老王不忘情谊,临终前还送她香油鸡蛋,这种行为体现生活在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨绛低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱。 示例二:从文中的“只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵”可以看出有的人虽然职业很普通很平凡,但是只要脚踏实地勤恳敬业,就能把事情做好,体会其中的乐趣。可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣,体现人生的价值。 [解析] 本题主要考查对文章主旨的理解、应用。A项,杨绛与老王的关系可用文中“相互洇染,相互温暖”这句话来概括。对于生活在社会最底层的老王,杨绛“总觉得心上不安”,可见杨绛对老王的关心和惦记,表现杨绛看到的花是“平等、理解、尊重、关爱”的花。B项,“只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”与文中“只要能努力开出自己的花,即使再小再素淡,也是芬芳美丽的一朵”这句话表达的道理相似,表明再普通平凡的人,只要勤奋、坚持做好自己工作,就能体会工作中的趣味。所以梁启超所见之“花”,就是职业乐趣。 十、 1.因为“白杨”是作者生活的“人标”,当遇到艰难困苦时,能够激起战胜困难的坚毅和力量;当遇到歪风邪气时,能够坚持伟岸正直,绝不随波逐流;当遇到不幸和挫折时,能够不退缩,振作精神,乐观地迎接挑战。 [解析] 此题考查重点词语的理解。通过第三自然段中“这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的‘人标’啊!”以及四个排比句“每当在工作中遇到艰难困苦时,我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨……从而掀去心头郁积的阴霾,笑迎命运的各种挑战……”选取相关的词语进行提炼概括即可。 2.示例一:难过 崇敬 震惊 示例二:痛心 肃然起敬 惊异 [解析] 此题考查对文章内容和作者情感的理解。由第三自然段中“这次请了‘创作假’回去,正赶上家里翻盖房子,想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜,我心里更不是滋味”得出“难过、痛心”等;由倒数第五自然段中“刨着,刨着,我不禁对根肃然起敬”得出“崇敬、敬佩、肃然起敬”等;由倒数第二自然段中“我为父亲的话惊得一时说不出话,许久才回过神来”得出“震惊、惊讶、惊异”等。 3.运用比喻、排比的修辞方法,生动形象地写出了白杨树根的数量多、千姿百态和强大的生命力及默默奉献的精神,表达了作者的赞美之情。 [解析] 此题考查语句赏析。结合文中最后几段内容对根的形态和精神的描写,如“千条万绪、纵横盘缠,相互纠葛”“旁根、须根多不可数,那簇簇根系,千姿百态,异状纷呈”表现了白杨树根的数量繁多;如“像一队队吃苦耐劳的矿工”“像一群群勤劳坚韧的蚯蚓”“像那抛在地心的锚”,通过比喻、排比的修辞方法,突出白杨树根“掘进,奋战,争取着生命的发展”“吮吸着乳汁,汲取着营养,然后把它输送给地上的树干”“紧紧地死抱着岩石”等特点,由此可以概括其坚强、蓬勃和无私奉献的精神。 4.写树身是为下文写树根的数量多、坚韧及默默奉献的精神做铺垫;写父亲对树的呵护主要表达父亲对树的珍惜和爱护,衬托树在父亲心中的重要地位,要为儿子树立榜样。 [解析] 此题考查写作手法。通过前文对树身挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上等方面的描写,主要是为下文写树根做铺垫;通过写父亲作为白杨树的“保护人”,精心呵护,用鞭子抽小驴驹,三年经济困难时期不用树换粮食,1963年发大水冲歪白杨树,父亲用脊梁扛直,衬托了“白杨树”在父亲心中的地位以及对儿子的期望。 5.通过父亲的问话,作者得出了不要只看到表面现象,要深入精神和精髓去发现其本质的“生命哲理”。 [解析] 此题考查主题理解。根据最后几段内容,可以看出作者从白杨树外在的形态发现树根所蕴含的精神品质,结合关键语句,由现象和本质两个方面进行提炼概括即可。
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