2018-2019学年河南省商开九校联考高一（上）期中历史试卷（解析版）

2018-2019学年河南省商开九校联考高一（上）期中历史试卷
一.选择题，
1．据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是（　　）
A．实行分封制 B．进行封建改革
C．实行宗法制 D．任人唯亲
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯的可能性最小？（　　）
A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
3．分封制使西周贵族统治集团形成的等级序列是（　　）
A．天子﹣﹣卿大夫﹣﹣诸侯﹣﹣士
B．天子﹣﹣卿大夫﹣﹣士﹣﹣诸侯
C．天子﹣﹣诸侯﹣﹣士﹣﹣卿大夫
D．天子﹣﹣诸侯﹣﹣卿大夫﹣﹣士
4．“六和之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”这则记功石刻说的是（　　）
A．周天子分封天下 B．秦始皇统一中国
C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元
5．据《史记秦始皇本纪》记载，在实行分封制还是郡县制以及有关封禅和“焚书”等重大问题上，秦始皇都交给群臣讨论，最后由皇帝裁决。这种议事制度被称为朝议制度。下列关于这种制度的说法，错误的是（　　）
A．朝议有助于提高决策水平
B．朝议有助于减少君主决策的失误
C．朝议是一种民主决策形式
D．朝议对君主专制有一定的制约作用
6．主父偃上书汉武帝曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。”为此，他建议（　　）
A．实施撤藩政策
B．分封诸王，完善郡国并行制
C．颁布“推恩令”
D．废除分封制，推行行省制度
7．唐朝三省各部门、各官吏之间相对独立和互相制约，中书省草拟政令，门下省有审议、封驳权，但都必须绝对听命于皇帝。下列对唐朝三省六部制的表述正确的是（　　）
A．中书省独享决策权，门下省独享裁决权
B．它是奴隶主阶级内部的权力分享
C．三省分权能够制约皇权，保障体制内民主
D．能减少但不能杜绝中央决策失误和官僚腐败
8．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是（　　）
A．参加科举考试 B．等待朝廷察举
C．投笔从戎戍边 D．投做官吏幕僚
9．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”以下有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（　　）
A．汉武帝为削弱相权，任用亲信朝臣，在内廷设置处理国政的中朝
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．元朝废除尚书省和门下省，而将尚书省的六部移至中书省，并掌理一切政务
10．中枢机构中出现内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立局面是在（　　）
A．皇太极继位后 B．康熙亲政后
C．乾隆在位时 D．雍正继位后
11．“这种秉笔太监的制度及其有关限制，如果执行得当，皇帝可以成为文臣和太监之间的平衡者，左提右挈，收相互制约之效。然而情况并不能经常如此……冯保（宦官）与张居正（内阁首辅）关系密切，而惟一足以驾驭他的皇帝又正值冲龄（幼年），因时际会，他就得以成为一个不同于过去‘无名英雄’式的宦官”。对材料解读有误的是（　　）
A．君主可以利用司礼监来牵制内阁
B．此时的司礼监无法对内阁形成制约
C．秉笔太监的设置有利于君权加强
D．秉笔太监的出现必然导致宦官专权
12．1839年3月，林则徐曾经召集广州的粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院645名学子入贡院“考试”，试题中包含的问题有“鸦片集散地及经营者姓名、零售商、过去禁烟弊端以及禁绝之法”。由此可知（　　）
A．禁烟已成为全社会共识
B．林则徐主持全国的科举考试
C．清末知识界关注社会问题
D．林则徐为禁烟运动做准备工作
13．“在戊戌变法期间，金田起义常被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量；辛亥革命时期，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂的反面教训。”据此推断太平天国运动（　　）
A．推动了中国社会政治变革进程
B．削弱了旧政治体制而备受推崇
C．为资产阶级革命运动提供经验
D．昭示了近代革新历程的一脉相承
14．下列不平等条约的相关条款，按时间顺序排列正确的是 （　　）
①“得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”
②“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”
③“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”
④“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理”
A．②③④① B．④①②③ C．①②③④ D．③②①④
15．光绪皇帝曾垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”并赐予邓世昌“壮节公”谥号。邓世昌英勇牺牲是（　　）
A．三元里抗英中 B．黄海海战中
C．威海卫战役中 D．淮海战役中
16．下列有关《辛丑条约》的内容中哪一项最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具（　　）
A．清政府赔偿白银4.5亿两
B．清政府保证严禁人民参加反帝活动
C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住
17．辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（　　）
A．临时政府基本按照美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
18．“试观这次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次运动是指（　　）
A．太平天国运动 B．辛亥革命
C．五四运动 D．整风运动
19．“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指（　　）
A．中共“一大” B．中共“二大” C．八七会议 D．遵义会议
20．中国某城因为1935年召开的一次会议而名垂青史，被誉为“马克思主义中国化的真正起点”。“某城”指的是（　　）
A．江西瑞金 B．陕西延安 C．甘肃会宁 D．贵州遵义
21．美国《时代》杂志1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”材料表述指的是（　　）
A．卢沟桥事变 B．淞沪会战 C．太原会战 D．台儿庄战役
22．“根据统计，国民政府在1938﹣1940年先后组织的大战役有：南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等。……两年间，国民党军队共毙俘日军263251人，同时也付出了1019911人的重大伤亡。”材料要说明的主要观点是1938﹣1940年间（　　）
A．国民党积极抗战给日军以沉重的打击
B．国民党和共产党都是抗日的中流砥柱
C．国共合作是取得抗战胜利的根本原因
D．国民党全面抗战增强抗战胜利的信心
23．1945年5月，蒋介石说“今天的中心工作，在于消灭共产党!……只有消灭共产党，才能达成我们的任务”；而8月份他却接连三次电邀毛泽东到重庆“商讨”和平问题。其真实用意是（　　）
A．争取时间准备内战
B．继续维持国共合作
C．争取和平民主建国
D．把内战责任转嫁给共产党
24．在解放战争中，中央军委为“不使蒋介石迅速决策海运平津诸敌南下”的考虑，决定留下杜聿明指挥之余部，两星期内不作最后歼灭。当平津战场完成对敌人的切割、包围后，淮海战场上的人民解放军才对被围困的杜聿明集团发起了总攻。这表明解放战争（　　）
A．主要以依靠人民而取胜 B．注重战役间的协调配合
C．各个战役重要程度不同 D．注重先难后易逐次取胜
25．下列对中国新民主主义革命胜利意义的表述不正确的是（　　）
A．中国人民基本完成了反帝反封建的任务
B．结束了中国的半殖民地半封建社会
C．推翻了压在中国人民头上的三座大山
D．中国进入社会主义时期
26．有学者指出1949年中国人民政治协商会议的召开，是中国民主政治史上一个伟大创举。这主要是指人民政协
（　　）
①是多党合作和政治协商的重要机构
②始终行使国家最高权力机关的职能
③以各党派平等合作为和平建国的途径
④是民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台。
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
27．如图是中国中央国家机构组织系统图。该组织系统最早形成于（　　）

A．新中国成立时
B．第一届全国人民代表大会召开
C．三大改造完成
D．十一届三中全会召开
28．民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（　　）
A．内蒙古自治区、西藏自治区
B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D．广西壮族自治区、西藏自治区
29．中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议标志着（　　）
A．社会主义市场经济体制在中国确立
B．社会主义制度在中国确立
C．党和国家的工作重心发生转移
D．政治体制改革全面启动
30．美国《时代》周刊每年年初评选一位他们认为当年“对世界事务发挥最大影响的个人”作为上年度风云人物。1986年1月6日，邓小平继1978年后再次被评为美国《时代》周刊1985年的“年度风云人物”主要是因为他（　　）
A．确立了改革开放国策 B．开展了经济体制改革
C．提出了“一国两制”构想 D．建立了市场经济体制
二、非选择题）
31．阅读下列材料，回答问题
材料一：中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。
﹣﹣摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》

材料二：第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第四十九条法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
第五十一条法官独立审判不受上级官厅之干涉。
第五十二条法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。
﹣﹣摘自《中华民国临时约法》
材料三：①中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。②中华人民共和国的一切权利属于人民。③中华人民共和国公民有选举权与被选举权、言论、出版、结社等自由。④社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
﹣﹣《中华人民共和国宪法》
请回答：
（1）依据材料一结合所学中国古代史实，各举一例说明材料中的两种分权模式。
（2）依据材料二分析中华民国政治体制的特点。结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？它的颁布有何进步意义？
（3）根据材料三分析，中华人民共和国的性质是什么？为了保障人民的当家作主，它明确规定了我国哪些基本的政治制度？材料体现了哪两大原则？
32．阅读下列材料，回答问题

材料一：《金田起义百年纪念》邮票之一 （如图1所示）
材料二：《金田起义百年纪念》邮票之二（如图2所示）
材料三：人民英雄纪念碑浮雕《武昌起义》（如图3所示）
材料四：《中华民国临时约法》封面（如图4所示）
材料五：中共一大上海会议会址 （如图5所示）
材料六：农村革命根据地形势图（如图6所示）
请回答：
（1）上述三组图片材料中，一二、三四、五六分别反映了中国近代史上哪些阶级所进行的民主革命？
（2）材料一、二所反映的历史事件，在哪些文献中提出了改造中国社会的方案？
（3）材料三、四反映的是中国社会在20世纪发生的第一次巨变，它大大促进了社会进步。可是，有人却说它失败了，为什么？
（4）材料五、六反映了中共探索出一条什么样的革命道路？结果如何？
33．阅读下列材料
材料一：中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动﹣﹣有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
﹣﹣《张太雷文集》
材料二：在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
﹣﹣《中共党史资料选编》
材料三：“五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明。如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。“五四”运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。
﹣﹣杜威《中国人的国家情感》
请回答：
（1）依椐材料一，指出五四运动性质。
（2）依椐材料二概括五四运动影响的具体表现。
（3）材料三所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？结合所学知识分析“五四”运动“为中国未来的希望”打下了哪些“最为坚实的基础”



2018-2019学年河南省商开九校联考高一（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一.选择题，
1．据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是（　　）
A．实行分封制 B．进行封建改革
C．实行宗法制 D．任人唯亲
【分析】本题考查西周的分封制，是为保证王室的强大，拱卫王室，对各诸侯国有效控制，加强统治。
【解答】中国古代的“封建”一词是分邦建国的意思，也就是分封制，它与并不是我们通常所称谓的封建社会中的含义，故A正确；
BCD均不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。周成为一个延续数百年的强国。
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯的可能性最小？（　　）
A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
【分析】本题主要考查西周的分封制。解答此题只需学生清楚西周分封的主要对象是什么人即可。
【解答】西周分封制的对象主要是王族、功臣和先代贵族，故B选项被分封的可能性最小。
故选：B。
【点评】本题旨在考查学生对西周分封制的了解，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。
3．分封制使西周贵族统治集团形成的等级序列是（　　）
A．天子﹣﹣卿大夫﹣﹣诸侯﹣﹣士
B．天子﹣﹣卿大夫﹣﹣士﹣﹣诸侯
C．天子﹣﹣诸侯﹣﹣士﹣﹣卿大夫
D．天子﹣﹣诸侯﹣﹣卿大夫﹣﹣士
【分析】本题主要考查西周的政治制度，要求学生结合西周分封制的特征来分析。
【解答】结合所学知识，我们可知，在西周分封制下，天子册封诸侯诸侯，诸侯可以分封卿大夫，卿大夫可以分封士。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚分封制的内容特征，学生要有扎实的基础知识功底。
4．“六和之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”这则记功石刻说的是（　　）
A．周天子分封天下 B．秦始皇统一中国
C．汉武帝开拓疆土 D．忽必烈一定乾元
【分析】本题考查秦朝统一，解答本题需抓住题干中的关键信息“六合”、“皇帝”、“一家天下”，并正确掌握秦朝统一的历史意义。
【解答】A．结合所学知识，皇帝制创立于秦朝。
B．由题干所给材料中“六合”、“皇帝”、“一家天下”可知此应为公元前230﹣公元前221年，秦王嬴政相继攻灭东方六国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
C．结合所学知识，专制主义中央集权制在汉武帝时期得到发展，这与题干中“乃今皇帝，一家天下”不符。
D．结合所学知识，专制主义中央集权制在元朝得到强化，这与题干中“乃今皇帝，一家天下”不符。
故选：B。
【点评】本题主要考查秦朝统一，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度较小。
5．据《史记秦始皇本纪》记载，在实行分封制还是郡县制以及有关封禅和“焚书”等重大问题上，秦始皇都交给群臣讨论，最后由皇帝裁决。这种议事制度被称为朝议制度。下列关于这种制度的说法，错误的是（　　）
A．朝议有助于提高决策水平
B．朝议有助于减少君主决策的失误
C．朝议是一种民主决策形式
D．朝议对君主专制有一定的制约作用
【分析】本题主要考查秦朝的中央政治制度，要求学生结合秦朝专制主义中央集权制度的内容特征来分析。
【解答】A．从材料可以看出，朝议是一种议事制度，它能够集思广益，在一定程度上避免决策的失误，提高决策水平。
B．让大家共同讨论，能够防止个人思考上的不足，减少决策的失误。
C．秦朝的朝议制度是在皇帝的主持之下，它不是民主决策的表现，因为最终的决策还是皇帝，是专制的体现。
D．朝议制度在很大程度上能够影响到皇帝的决策，对皇帝的专制有一定的制约作用。
故选：C。
【点评】秦朝建立了专制主义中央集权制度，这是中国后世，中央官制的主要基础，在专制的前提之下也有一些积极的探索，有利于防止专制制度带来的弊端，朝议制度就是其中之一。
6．主父偃上书汉武帝曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。”为此，他建议（　　）
A．实施撤藩政策
B．分封诸王，完善郡国并行制
C．颁布“推恩令”
D．废除分封制，推行行省制度
【分析】本题主要考查汉朝的地方制度，要求学生结合汉朝加强中央集权的措施来分析。
【解答】A．实施撤藩政策是晁错向汉景帝建议的。
B．郡国并行制是汉初的措施。
C．由于郡国并行制度，威胁到中央集权，所以主父偃向汉武帝建议，实行推恩令。
D．汉朝没有实行行省制度。
故选：C。
【点评】解答问题要搞清楚汉朝地方官制发展的过程特征，特别要搞清楚汉武帝加强中央集权的措施。
7．唐朝三省各部门、各官吏之间相对独立和互相制约，中书省草拟政令，门下省有审议、封驳权，但都必须绝对听命于皇帝。下列对唐朝三省六部制的表述正确的是（　　）
A．中书省独享决策权，门下省独享裁决权
B．它是奴隶主阶级内部的权力分享
C．三省分权能够制约皇权，保障体制内民主
D．能减少但不能杜绝中央决策失误和官僚腐败
【分析】本题主要考查三省六部制度，要求学生结合三省六部制度的内容，特征和影响来分析。
【解答】A．在唐朝三省体制下，三省之间相互制约，选项表述不准确。
B．唐朝中国已经是封建社会。
C．材料看不出对皇权的制约。
D．从材料可以看出三省六部制度在很大程度上能够避免决策的盲目性，减少决策的失误。
故选：D。
【点评】解答问题要搞清楚三省六部制度的内容特征和影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。
8．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是（　　）
A．参加科举考试 B．等待朝廷察举
C．投笔从戎戍边 D．投做官吏幕僚
【分析】本题主要考查学生对科举制度的准确识记，依据材料可以知道题干讲的是知识分子登上仕途的途径。
【解答】“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是知识分子政治地位的提高。隋唐以后主要是实行科举制，通过考试做官，调动了知识分子读书的积极性。故选A．察举制主要在汉代实行；CD在战国以后都不是主要途径。
故选：A。
【点评】科举制度的意义：
1．科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用；
2．科举制扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，通过科举考试参加了政权，“大着登台阁，小者任郡县”；
3．科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质；
4．科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。
9．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”以下有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（　　）
A．汉武帝为削弱相权，任用亲信朝臣，在内廷设置处理国政的中朝
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．元朝废除尚书省和门下省，而将尚书省的六部移至中书省，并掌理一切政务
【分析】本题主要考查中国古代政治制度的演进，解答此题需要学生了解中国古代历朝削弱相权的措施。
【解答】唐代设置参知政事为副相，宋代设三司使分割宰相的财权，故C项表述错误，符合题意；
ABD三项表述正确。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生对中国古代政治制度的演进历程的了解，主要考查学生对教材所学知识的综合运用能力。
10．中枢机构中出现内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立局面是在（　　）
A．皇太极继位后 B．康熙亲政后
C．乾隆在位时 D．雍正继位后
【分析】本题考查明清时期君主专制的加强。需要掌握清朝加强君主专制的措施。解题的关键是对南书房设立的时间的识记。
【解答】结合所学可知，清初沿袭明朝的内阁制度，设立了议政王大臣会议，到康熙帝是设立南书房，出现了内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立局面，故B项正确。
故选：B。
【点评】本题考查对清朝加强君主专制的措施的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。
11．“这种秉笔太监的制度及其有关限制，如果执行得当，皇帝可以成为文臣和太监之间的平衡者，左提右挈，收相互制约之效。然而情况并不能经常如此……冯保（宦官）与张居正（内阁首辅）关系密切，而惟一足以驾驭他的皇帝又正值冲龄（幼年），因时际会，他就得以成为一个不同于过去‘无名英雄’式的宦官”。对材料解读有误的是（　　）
A．君主可以利用司礼监来牵制内阁
B．此时的司礼监无法对内阁形成制约
C．秉笔太监的设置有利于君权加强
D．秉笔太监的出现必然导致宦官专权
【分析】本题考查明朝内阁制度演变的相关知识。关键信息是：对材料解读有误的是。
【解答】结合所学知识可知，秉笔太监的出现必然导致宦官专权说法绝对，宦官专权从本质上是皇权加强的表现，故D解读错误，合题意。
ABC均解读正确，不合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
12．1839年3月，林则徐曾经召集广州的粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院645名学子入贡院“考试”，试题中包含的问题有“鸦片集散地及经营者姓名、零售商、过去禁烟弊端以及禁绝之法”。由此可知（　　）
A．禁烟已成为全社会共识
B．林则徐主持全国的科举考试
C．清末知识界关注社会问题
D．林则徐为禁烟运动做准备工作
【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的背景来进行分析。
【解答】A．材料反映的主要是对书院学子的考察，并不能体现出社会共识。
B．剩下是错误的，林则徐只是主持了广州的科举考试。
C．材料反映的科举考试题目，不能体现出知识界关注社会问题。
D．从材料可以看出，林则徐利用科举考试，让学子认识到鸦片贸易的情况和禁烟的基本情况，说明连接是在为禁烟运动做准备工作。
故选：D。
【点评】解答本题，首先要搞清楚鸦片战争的背景，其次，要了解禁烟运动的过程，和林则徐的活动特征。
13．“在戊戌变法期间，金田起义常被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量；辛亥革命时期，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂的反面教训。”据此推断太平天国运动（　　）
A．推动了中国社会政治变革进程
B．削弱了旧政治体制而备受推崇
C．为资产阶级革命运动提供经验
D．昭示了近代革新历程的一脉相承
【分析】本题考查太平天国运动。考查太平天国运动对戊戌变法和辛亥革命的影响。考查学生准确解读材料、分析理解的能力。
【解答】题干信息表明太平天国运动对戊戌变法和辛亥革命都产生了积极的影响，即太平天国运动影响了资产阶级维新派、革命派，即推动了中国社会政治变革进程，故A项正确。
BD项在材料中没有体现，应排除。
太平天国运动是农民阶级的运动，具有农民阶级的局限性，故C项错误。
故选：A。
【点评】本题解题的关键是对题干材料的解读、分析理解，需要掌握太平天国运动的影响。
14．下列不平等条约的相关条款，按时间顺序排列正确的是 （　　）
①“得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”
②“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”
③“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”
④“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理”
A．②③④① B．④①②③ C．①②③④ D．③②①④
【分析】本题主要考查列强对华的侵略，要求学生结合列强对华侵略的过程和签订的不平等条约的内容特征来分析。
【解答】①“得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造”这是允许，真想在中国投资办厂，是＜＜马关条约＞＞的内容。时间是1895年。
②“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”这是增开天津为商埠，这是＜＜北京条约＞＞的内容，时间是1860年。
③“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”这是关税协定，是＜＜南京条约＞＞的内容，时间是1842年。
④“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理”这是＜＜辛丑条约＞＞的内容，时间是1901年。
故选：D。
【点评】解答本题，要搞清楚近代列强侵略中国的历次战争所签订的不平等条约的内容，还要搞清楚列强侵略中国的时间顺序特征。
15．光绪皇帝曾垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”并赐予邓世昌“壮节公”谥号。邓世昌英勇牺牲是（　　）
A．三元里抗英中 B．黄海海战中
C．威海卫战役中 D．淮海战役中
【分析】本题考查甲午中日战争。需要掌握黄海海战的概况和邓世昌的事迹。解题的关键是对黄海海战的概况和邓世昌的事迹的识记。
【解答】结合所学可知，邓世昌英勇牺牲的战役是黄海海战，故B项正确。
故选：B。
【点评】本题以光绪皇帝垂泪撰联的内容为切入点考查对黄海海战的概况和邓世昌的事迹的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。
16．下列有关《辛丑条约》的内容中哪一项最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具（　　）
A．清政府赔偿白银4.5亿两
B．清政府保证严禁人民参加反帝活动
C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地
D．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住
【分析】本题主要考查八国联军侵华，要求学生结合八国联军侵华的过程和特征来分析。
【解答】A．赔款不能说明清政府变成列强统治中国的工具。
B．清政府保证严禁人民参加反帝活动，这就体现了清政府是维护列强在华统治利益的工具。
C．拆毁炮台是指让清政府随时处于列强的军事监督之下，还体现不出工具的特点。
D．华使馆界没有体现出工具性的特征。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚八国联军侵华产生的影响，学生要有扎实的基础知识功底。
17．辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（　　）
A．临时政府基本按照美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
【分析】本题考查了中华民国的成立，意在考查学生获取材料信息和运用所学知识的能力。
【解答】临时政府按照美国的模式建立了总统共和制国家，是西化的表现，故A项正确。辛亥革命后的中国不是联邦制，排除B项。中国西化程度不如日本，排除C项。民国临时大总统都有西方民主观念与史实不符，比如袁世凯独裁专制观念未消，故排除D项。
故选：A。
【点评】本题以材料的形式考查了中华民国的成立，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识相结合。
相关知识点：辛亥革命是在中国内忧外患的情况下，资产阶级领导发动的一场革命运动，以三民主义作为指导思想，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和的观念，颁布了约法，这些都远超日本明治维新学习西方的程度。辛亥革命因为没有发动群众进行革命而最终失败。
18．“试观这次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次运动是指（　　）
A．太平天国运动 B．辛亥革命
C．五四运动 D．整风运动
【分析】本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的过程以及影响来分析。
【解答】A．材料涉及到的是学生运动，不是太平天国运动。
B．辛亥革命也没有学生运动。
C．五四运动中，学生起到的是先锋队的作用，选项与材料相符。
D．共产党内部的纪律整顿，不涉及到学生运动。
故选：C。
【点评】问题解答的关键是从材料中找出学生运动这一关键信息，联合五四运动的，基本过程就可以正确解答。
19．“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于20世纪60年代写的一首诗。诗中“四十年前会上逢”的“会”是指（　　）
A．中共“一大” B．中共“二大” C．八七会议 D．遵义会议
【分析】本题考查中国共产党的成立。需要掌握中共“一大”召开的时间和地点。解题的关键信息是“20世纪60年代”、“南湖泛舟”。
【解答】依据题干“20世纪60年代”可知，四十年前是指20世纪20年代，依据题干“南湖泛舟”，结合所学可知，中共一大先是在上海召开，由于国民党的干扰，后转移到浙江嘉兴南湖游船上进行，符合题意，故A项正确。
BC两项不符合“南湖泛舟”，应排除。
D项是1935年，与题干时间不符，应排除。
故选：A。
【点评】本题考查对中共“一大”召开的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。
20．中国某城因为1935年召开的一次会议而名垂青史，被誉为“马克思主义中国化的真正起点”。“某城”指的是（　　）
A．江西瑞金 B．陕西延安 C．甘肃会宁 D．贵州遵义
【分析】本题考查红军长征。需要掌握遵义会议的意义。解题的关键是抓住关键信息“1935年”、“马克思主义中国化的真正起点”，结合遵义会议的意义解答即可。
【解答】依据题干“1935年”、“马克思主义中国化的真正起点”，结合所学可知，1935年遵义会议的召开是中国共产党独立自主的运用马克思主义原理解决自己方针路线问题，符合题意，故D项正确。
A项是土地革命时期的红色政权的中心，不符合题意，应排除。
B项是中共抗战时期的总后方，不符合题意，应排除。
C项是长征会师地点，不符合题意，应排除。
故选：D。
【点评】本题考查红军长征，考查对遵义会议意义的把握，考查学生抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力。
21．美国《时代》杂志1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”材料表述指的是（　　）
A．卢沟桥事变 B．淞沪会战 C．太原会战 D．台儿庄战役
【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程来进行分析。
【解答】A．卢沟桥事变没有持续13个星期。
B.13个星期大概有三个月左右，时间又是1937年，所以这应该是指淞沪会战，粉碎了日本三个月内灭亡中国的计划，正确。
C．太原会战没有持续13个星期。
D．台儿庄战役是1938年。
故选：B。
【点评】解答本题，要搞清楚抗日战争的过程，还要搞清楚淞沪会战的历史意义。
22．“根据统计，国民政府在1938﹣1940年先后组织的大战役有：南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等。……两年间，国民党军队共毙俘日军263251人，同时也付出了1019911人的重大伤亡。”材料要说明的主要观点是1938﹣1940年间（　　）
A．国民党积极抗战给日军以沉重的打击
B．国民党和共产党都是抗日的中流砥柱
C．国共合作是取得抗战胜利的根本原因
D．国民党全面抗战增强抗战胜利的信心
【分析】本题主要考查学生充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行分析理解的能力。
【解答】本题材料是关于国民政府抗战的统计。由大型会战多（南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等），歼敌多（国民党军队共毙俘日军263251人），伤亡惨重（付出了1019911人的重大伤亡）三点可知，明这一阶段国民政府是积极抗战，给了日军沉重的打击。
故选：A。
【点评】国共抗日：
（1）在防御阶段：国民党正面战场是主战场，组织三次大会战：淞沪会战、徐州会战、武汉会战，粉碎了日本妄图三个月灭亡中国的计划；中共开辟敌后战场。
（2）在相持阶段：
①国民党由抗日趋向反共，1939年五届五中全会确立了“溶共、防共、限共、反共”的方针，先后掀起三次反共高潮，制造了皖南事变。
②中共：坚持“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”、“在斗争中求团结”、“有理有利有节”的方针，从抗战的大局出发维护抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保证；敌后战场成主战场，多次粉碎日本“扫荡”。
23．1945年5月，蒋介石说“今天的中心工作，在于消灭共产党!……只有消灭共产党，才能达成我们的任务”；而8月份他却接连三次电邀毛泽东到重庆“商讨”和平问题。其真实用意是（　　）
A．争取时间准备内战
B．继续维持国共合作
C．争取和平民主建国
D．把内战责任转嫁给共产党
【分析】本题主要考查重庆谈判，解答此题需要学生掌握重庆谈判的背景。
【解答】蒋介石多次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实用意是争取时间准备内战，故A项表述正确；
抗日战争胜利后蒋介石坚持独裁内战的方针，故B项错误。
项是中共的主张；
D项不是真实意图。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对重庆谈判的背景的了解，主要考查学生对教材所学知识的理解和运用能力。
24．在解放战争中，中央军委为“不使蒋介石迅速决策海运平津诸敌南下”的考虑，决定留下杜聿明指挥之余部，两星期内不作最后歼灭。当平津战场完成对敌人的切割、包围后，淮海战场上的人民解放军才对被围困的杜聿明集团发起了总攻。这表明解放战争（　　）
A．主要以依靠人民而取胜 B．注重战役间的协调配合
C．各个战役重要程度不同 D．注重先难后易逐次取胜
【分析】本题依据材料并联系可以得出解放战争期间注重战役间的协调配合。
【解答】A．材料中未体现依靠人民取胜，排除；
B．从材料中平津战役与淮海战役的配合可以得出解放战争注重战役间的协调配合，正确；
C．各个战役没有程度上的区别，排除；
D．材料没有体现战役之间的难易程度，排除。
故选：B。
【点评】本题以三大战役为切入点，考查学生对解放战争的掌握及综合运用能力。
25．下列对中国新民主主义革命胜利意义的表述不正确的是（　　）
A．中国人民基本完成了反帝反封建的任务
B．结束了中国的半殖民地半封建社会
C．推翻了压在中国人民头上的三座大山
D．中国进入社会主义时期
【分析】本题考查新民主主义革命。需要掌握新民主主义革命胜利意义。解题的关键是结合新民主主义革命胜利意义对选项的分析。
【解答】结合所学可知，中国进入社会主义时期是在1956年三大改造后，故D项错误，符合题意。
ABC三项均正确，不符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查对新民主主义革命胜利意义的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。
26．有学者指出1949年中国人民政治协商会议的召开，是中国民主政治史上一个伟大创举。这主要是指人民政协
（　　）
①是多党合作和政治协商的重要机构
②始终行使国家最高权力机关的职能
③以各党派平等合作为和平建国的途径
④是民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台。
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
【分析】本题以学者关于政治协商会议召开为考查背景材料，考查对政治协商会议知识点的掌握，考查对材料的分析理解能力。
【解答】①人民政协是多党合作与政治协商的重要机构，主要职能是民主监督、参政议政，正确；
②第一届人大召开之后，政协代行人大的职能就不存在，排除；
③中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，排除；
④政协是民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台，正确；
故选：D。
【点评】解答本题的关键在于掌握：一是第一届人大召开之后，政协代行人大的职能就不存在；二是人民政协是多党合作与政治协商的重要机构，主要职能是民主监督、参政议政。
27．如图是中国中央国家机构组织系统图。该组织系统最早形成于（　　）

A．新中国成立时
B．第一届全国人民代表大会召开
C．三大改造完成
D．十一届三中全会召开
【分析】本题主要考查人大制度，要求学生结合人大制度的内容特征来分析。
【解答】A．新中国成立时，还没有召开全国人大。
B．从材料可以看出，由全国人民代表大会，这应该是指1954年人大的召开。
C．当时三大改造还没有完成。
D．十一届三中全会是1978年，而第一届人大是1954年。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚我国人大制度形成的过程和内容特点，学生要有扎实的基础知识功底。
28．民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（　　）
A．内蒙古自治区、西藏自治区
B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D．广西壮族自治区、西藏自治区
【分析】本题主要考查我国主要少数民族自治区建立的时间。
【解答】内蒙古自治区建立的时间是1947年；西藏自治区建立的时间是1965年；宁夏回族自治区建立的时间是1958年；新疆维吾尔自治区建立的时间是1955年；广西壮族自治区建立的时间是1958年。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对我国主要少数民族自治区建立时间的识记，属基础题。
29．中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议标志着（　　）
A．社会主义市场经济体制在中国确立
B．社会主义制度在中国确立
C．党和国家的工作重心发生转移
D．政治体制改革全面启动
【分析】本题考查改革开放。考查学生十一届三中全会的意义。考查学生对基础知识的识记、迁移、运用能力和对党的十一届三中全会意义的认识。
【解答】结合所学可知，1978年党的十一届三中全会召开，会议的主要议题是以经济建设为中心，实行改革开放的伟大决策，这表明党和国家的工作重心由原来的以阶级斗争为主转移到社会主义现代化建设上来，实现了工作重心的转移，故C项正确。
社会主义市场经济体制在中国确立是在21世纪，与题干时间不符，故A项错误。
社会主义制度在中国确立是在1956年，与题干时间不符，故B项错误。
政治体制改革全面启动是在20世纪80年代，与题干时间不符，故D项错误。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是对党的十一届三中全会意义的识记和认识。党的十一届三中全会是党的历史上重要转折的会议，中国从此走上了改革开放的道路，党的历史上一共有三次工作重心的转移，第一次是工农武装割据道路的形成，标志着中国革命的重心从城市转移到 农村，第二次解放战争胜利后，召开了党的七大，党的工作重心从农场又转移到了城市，第三次是党的十一届三中全会把党和国家的工作重心从以阶级斗争为纲转移到社会主义建设上来的决策，同学们要注意掌握。
30．美国《时代》周刊每年年初评选一位他们认为当年“对世界事务发挥最大影响的个人”作为上年度风云人物。1986年1月6日，邓小平继1978年后再次被评为美国《时代》周刊1985年的“年度风云人物”主要是因为他（　　）
A．确立了改革开放国策 B．开展了经济体制改革
C．提出了“一国两制”构想 D．建立了市场经济体制
【分析】本题考查邓小平的历史功绩。需要掌握一国两制构想。解题的关键是题干时间。
【解答】依据题干时间，结合所学可知，20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”构想，为解决国与国争端问题提供了范例，因此再次被评为美国《时代》周刊1985年的“年度风云人物”，故C项正确；
AB两项是1978年，故排除；
D项是1992年提出的，21世纪初才初步建立，故排除。
故选：C。
【点评】本题考查对一国两制构想的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题）
31．阅读下列材料，回答问题
材料一：中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。
﹣﹣摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》

材料二：第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第四十九条法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
第五十一条法官独立审判不受上级官厅之干涉。
第五十二条法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。
﹣﹣摘自《中华民国临时约法》
材料三：①中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。②中华人民共和国的一切权利属于人民。③中华人民共和国公民有选举权与被选举权、言论、出版、结社等自由。④社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
﹣﹣《中华人民共和国宪法》
请回答：
（1）依据材料一结合所学中国古代史实，各举一例说明材料中的两种分权模式。
（2）依据材料二分析中华民国政治体制的特点。结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？它的颁布有何进步意义？
（3）根据材料三分析，中华人民共和国的性质是什么？为了保障人民的当家作主，它明确规定了我国哪些基本的政治制度？材料体现了哪两大原则？
【分析】本题考查中国古代、近代以及现代的政治制度。考查中国古代君主专制制度加强的表现；中华民国的政体及其特点；新中国的民主政治建设表现。
【解答】（1）本小问的模式，依据材料一“君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的”，结合隋唐三省六部制和宋朝二府三司制解答模式一；结合汉朝中朝制度和明朝废除丞相制度以及清朝军机处设立解答模式二。
（2）第一小问的特点，依据材料二的内容可以看出特点是三权分立。第二小问的不同，结合所学可知，中国古代的权力制衡体制维护君主专制。中华民国的制衡体制反对专制，维护民主政治。第三小问的意义，结合《中华民国临时约法》的意义解答即可。
（3）第一小问的性质，依据材料三“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家”、“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”可以得出性质是人民民主专政的社会主义国家。第二小问的制度，结合所学可知，制度是人民代表大会制度、政治协商制度以及民族区域自治制度第三小问的原则，依据材料三“中华人民共和国的一切权利属于人民。③中华人民共和国公民有选举权与被选举权、言论、出版、结社等自由。④社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度”可以得出原则是人民民主原则和社会主义原则。
故答案为：
（1）模式一：唐朝实行三省六部制度，三省相互牵制、监督；或宋朝分割宰相的行政权、军权和财权。
模式二：汉武帝重用身边的近臣参与军国大事，以削弱相权（学生回答“中外朝制度”亦可）。或明朝废除丞相制度设置内阁制度，或清朝设立军机处，加强君主专制。
（2）立法权、行政权、司法权分立。（或“三权分立”）
中国古代的权力制衡体制维护君主专制。
中华民国的制衡体制反对专制，维护民主政治。是中国政治民主化的里程碑。
（3）人民民主专政的社会主义国家；人大；政协；民族区域自治制度；人民民主原则和社会主义原则。
【点评】本题考查对古代君主专制制度、中华民国以及新中国民主政治建设的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
32．阅读下列材料，回答问题

材料一：《金田起义百年纪念》邮票之一 （如图1所示）
材料二：《金田起义百年纪念》邮票之二（如图2所示）
材料三：人民英雄纪念碑浮雕《武昌起义》（如图3所示）
材料四：《中华民国临时约法》封面（如图4所示）
材料五：中共一大上海会议会址 （如图5所示）
材料六：农村革命根据地形势图（如图6所示）
请回答：
（1）上述三组图片材料中，一二、三四、五六分别反映了中国近代史上哪些阶级所进行的民主革命？
（2）材料一、二所反映的历史事件，在哪些文献中提出了改造中国社会的方案？
（3）材料三、四反映的是中国社会在20世纪发生的第一次巨变，它大大促进了社会进步。可是，有人却说它失败了，为什么？
（4）材料五、六反映了中共探索出一条什么样的革命道路？结果如何？
【分析】本题主要考查近代中国的民主革命，解答此题需要学生掌握近代中国民主革命的历程。
【解答】（1）图一二是太平天国运动，是农民阶级领导的；图三四是辛亥革命，是资产阶级领导的；图五六是中国领导的新民主主义革命，无产阶级。
（2）材料一、二所反映的历史事件是太平天国运动，运动时期颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
（3）论证辛亥革命失败的依据主要是辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，革命没有完成反帝反封建的任务，没有根本改变半殖民地半封建的社会性质。
（4）材料五、六反映了中共探索出一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，结果取得新民主主义革命的胜利，成立了新中国。
故答案为：
（1）农民阶级、资产阶级、无产阶级。
（2）《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
（3）因为辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，革命没有完成反帝反封建的任务，没有根本改变半殖民地半封建的社会性质。
（4）开创“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。（或“工农武装割据”道路）取得新民主主义革命胜利，建立中华人民共和国。
【点评】本题旨在考查学生对近代中国民主革命的历程的了解，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。
33．阅读下列材料
材料一：中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动﹣﹣有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
﹣﹣《张太雷文集》
材料二：在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
﹣﹣《中共党史资料选编》
材料三：“五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明。如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。“五四”运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。
﹣﹣杜威《中国人的国家情感》
请回答：
（1）依椐材料一，指出五四运动性质。
（2）依椐材料二概括五四运动影响的具体表现。
（3）材料三所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？结合所学知识分析“五四”运动“为中国未来的希望”打下了哪些“最为坚实的基础”
【分析】（1）本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的性质来分析。
（2）本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的过程来分析。
（3）本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的历史意义来分析。
【解答】（1）从材料一明显可以看出，五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）从材料二可以看出，五四运动使得马克思主义知识分子同工农运动相结合。把马克思主义在工农中传播。
（3）中国人的国家情感，从材料三中应该是指爱国主义情感，五四运动为未来中国打下坚实的基础，主要是指五四运动中，无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的成立打下了坚实的阶级基础；五四爱国运动促进了马克思主义的传播。
故答案为：
（1）性质是彻底的反帝反封建的爱国运动。
（2）革命道路走同工农相结合的道路。
（3）指的是爱国主义情感。五四运动中，无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的成立打下了坚实的阶级基础；五四爱国运动促进了马克思主义的传播。
【点评】解答问题要搞清楚五四运动的性质，过程和影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。