人教版统编教材一年级下册 21 小壁虎借尾巴 课件（34张PPT）

课件34张PPT。新课导入小 壁 虎, 墙 上 爬，
四 条 腿，长 尾 巴，
苍 蝇 蚊 子 都 怕 它，
见 到 马 上 逃 走 啦！ 可爱的小朋友们坐直身子哟，
我们要开始读儿歌啦！益虫长尾巴R·一年级下册21 小壁虎借尾巴新课导入 小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？让我们赶紧找小壁虎聊一聊吧！ 亲爱的小朋友们，想要跟我聊天很容易哦，只要你们能赢得下面的三场比赛，我就会现身了，加油吧！ 小美女们，你们太棒了呀！恭喜你们进入第二关！棒棒哒！第一关壁墙蚊咬赶拨断甩傻转您房第二关墙壁蚊虫咬断挣断拨水赶车甩开壁虎转身傻孩子您好房子第三关小组自读课文，给课文标好自然段，读准字音！小朋友们，你们可真厉害啊，顶呱呱！第三关来啦！整体感知听读课文,想一想：
小壁虎为什么要借尾巴呢？
它向谁借过尾巴呢？
它借到了吗？ 真是一群会读书的孩子呀！我真是太喜欢你们了！你们要不要听我亲自讲讲我借尾巴的故事呢？那我开始咯！要仔细听哟！课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。动作描写说明我当时遇到了危险时用力脱险。 读一、二自然段，
想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？ 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？你知道我的心情是怎么样的吗？ 没有尾巴多难看哪难过，着急nànnán难民难题难zhènɡzhēnɡ挣脱挣扎挣读第三至五自然段，想一想：
小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？ 小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、
（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。挣断小鱼老牛燕子仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？小 鱼的尾巴_______________老 牛的尾巴_______________燕 子的尾巴_______________拨水掌握方向赶蝇子小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”zhuǎnzhuàn
转身转转动“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。结构梳理借尾巴挣断尾巴长出新尾巴小鱼：老牛：燕子：不能借赶蚊子掌握方向拨水不能借不能借捉字词学习条tiáo笔顺：爬pá笔顺：姐jiě笔顺：您nín笔顺：草cǎoqīnɡ yuán
草 原qīnɡ cǎo
青 草造句：清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。笔顺：房fánɡ笔顺：捉条爬姐您草房小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？说明壁虎的尾巴有再生功能。主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。拓展延伸为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。你还知道哪些动物也有类型的功能吗？蜥蜴尾巴蚯蚓肢体课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。