20《不同的声音》 说课课件（8张PPT）

课件8张PPT。不同的声音
教
材
实
验
分
析 本实验选自鄂教版四年级科学《不同的声音》本课是在学生了解声音是由物体振动产生的，以及声音的传播方式。继续引领学生对声音有更完整的认识，让学生感受到声音有音色、音量、音调的区别，能用实验证明声音强弱，音调高低具体和哪些因素有关？探究创新 1、教材安排的实验比较零散、连贯性不强，而我设计的实验都是同一装置贯穿课堂使用。
2、学生借助橡皮筋长短、粗细、松紧的变化更直观形象感受声音的高低。
设计思路音乐瓶木吉他橡皮筋 通过自制“木吉他”演奏高低不同的声音，让学生辨别出声音的强弱与高低。自主探究木吉他发出高低不同声音时弦的变化。知道弦的变化与声音高低之间的关系。自制教具美观环保、安全易于操作。玩中求知，激发学生的学习兴趣。体会合作探究的科学精神。
实
验
器
材木吉他（吉他箱、橡皮筋、小木片、小图钉）音乐瓶（塑料试管、固定板）实
验
步
骤1、教师用自制乐器（木吉他）演奏两个高低不同的音，让学生说有什么不同？
2、探究木吉他发出声音的高低可能和什么因素有关？填写预测并设计实验。
3、学生进行实验，汇报实验结果。
拓展延伸：
你能试着用音乐瓶发出不同的声音吗？? 实验过程反思改进 通过改进实验装置实验对比性增强了，操作起来更形象、直观、橡皮筋长短、粗细、松紧的变化学生真切感受到了不同的声音。提高了实验的成功率和实验效果，使学生轻松掌握本节知识。培养了学生的动手能力，为下节噪音的学习埋下了伏笔，增强知识的联系性和系统性。