猫虎歌 教案

《猫虎歌》音乐教案
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教学分析：教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友——动物。
教学目标：
1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友–动物，提高保护动物的意识。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表演。
教学重点：学生能够自信的有感情的演唱歌曲《猫虎歌》。
教学难点：学生能够掌握附点音符的时值的演唱方法。
教学准备：多媒体课件、电子琴、手偶
教学过程：
一、???? 谈话导入
1. 组织教学
2. 随音乐律动《两只老虎》
3. 歌曲里唱得是什么动物？它的亲戚是谁？
二、???? 新授歌曲
1. 播放视频《老虎学艺》
看完后，请生说说是怎样一个故事？
1. 讲故事
很久很久以前，老虎拜猫为师傅学本领，猫将本领一一传授给了老虎，谁知老虎翻脸不认师傅，想要一口吃掉猫，好在森林里称王！老虎想要吃掉猫，你们猜，猫师傅有没有被吃掉？
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1. 聆听歌曲《猫虎歌》
听完后你的心情是怎样的？有什么想说的吗？
1. 再次聆听《猫虎歌》
1. 歌曲是几拍子？
2. 教师范唱
为什么猫没被老虎吃掉？请生回答 （还有一招? 会上树）
1. 你最喜欢歌词中的哪一句？随机找生答
狮子、豹子都是猫啊
老虎被弄得稀里糊涂哎（老虎怎样？）
森林之王，你服不服（猫说老虎的心情 得意）
1. 生随师按节奏读前三句歌词
2. 师按节奏读歌词第一段，生跟读
歌曲有几段歌词？
1. 齐读歌词第一段
2. 随琴用LA模唱歌曲旋律
逐句教唱，师一句，生一句
1. 填词演唱
生随师逐句填唱
“哎”有几拍？
12.解决难点
倚音
13.师弹琴，生学唱歌曲
14.自学歌曲第二段
15.处理难点
学唱森林之王你服不服
“王”字的时值有几拍？
16.完整演唱
17.有感情地加入动作完整演唱。
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三、????歌曲表演
1. 师生手偶表演
2. 生生手偶表演
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四、???? 本节课的学习，你们都收获到了什么？
请生回答
五、小结
让我们唱着这首歌，让我们的歌声洒满校园的每一个角落。