一年下册语文课件语文园地六（人教部编版）（21张PPT）

(共20张PPT)
语文园地六
人教部编版语文一年级下册
教学目标
1.认识生字词。（重点）
2.引导学生掌握识字方法，在生活中认识新字。（难点）
3.学会扩句。
4.正确使用标点符号。
5.朗读和积累名言，读懂短文的意思。
趣味识字
汤
扇
椅
棍
萤
斗
织
牵
gùn tāng shàn yǐ
yíng qiān zhī dǒu
趣味识字
字词句运用
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
字词句运用
例子：1、小鸭子游泳。
2、小鸡捉虫。
3、小燕子唱歌。
练一练，说一说
字词句运用：学习标点
1、句号（。） 例如：请把门关上。
2、问号（？）
例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
你来一下好不好？
怎么啦，你？
我不知道他去车站接谁。
字词句运用：学习标点
3、感叹号（！）
4、逗号（，）
例如：你啊，真不争气。
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
出来吧，你们！（主谓倒装）
老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
字词句运用：学习标点
1、句号（。） 例如：请把门关上。
2、问号（？）
例如：今天怎么回来得这么晚？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
你来一下好不好？
怎么啦，你？
我不知道他去车站接谁。
字词句运用：标点符号的儿歌
句号歌
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。
问号歌
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。
遇它读出语调来，
看书见它要思考。
字词句运用：标点符号的儿歌
叹号歌
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。
请求、反问都该用，
有它文章起波澜。
逗号歌
标点符号谁最忙
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，
往往由它来值班。
日积月累：大家一起读一读
敏而好学，不耻下问。
不知则问, 不能则学。
读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
日积月累——“敏而好学，不耻下问”
耻：以……为耻。
问：请教。指人好学。
下：在此处应该是指的是问题的属性为“下”，而不是请教的人为“下”。
句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，也不感到羞耻
日积月累——“不知则问, 不能则学”
句意：有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。
日积月累——“读书百遍，而义自见”
句意：指读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
日积月累——“读万卷书，行万里路”
句意：
读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。
行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
和大人一起读
《夏夜多美》
想一想
1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？它是怎么回的家？
2、你们见过的夏夜是什么样的？很同学们一起分享分享。
课时作业
一、我能填空。
敏而好学，不耻（ ）（ ）。
（ ）知则（ ）,不能则学
读书（ ）遍，而义自（ ）。
读（ ）卷书，行（ ）里路。
二、我会把课文《夏夜多美》读给家人听。
谢谢观看