岭南版美术二年级1-1画家眼中的儿童教学设计
课 时：一课时
课 类：欣赏.评述
教学用具：图片、笔、墨、纸、砚、油彩、画布等
学生用具：图片、彩色笔、描线笔、油画棒等
课题
画家眼中的儿童
单元
1
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：认识中国画和油画的用具与材料,能感知画家笔下中外儿童不同的造型特点，并能用自己的语言表达对作品的理解与感受
2.过程与方法：通过欣赏和对比感知中国画和油画的线与面不同的造型特点，引导学生初步掌握用简短的语言表达自己对作品的感受。
3.情感、态度与价值观：提高学生的欣赏和美术术语的语言表达能力，通过图片的欣赏感悟画面所表达的美好情感
重点
欣赏美术作品，能用简短的美术术语表达画家笔下中外儿童不同的造型特点，培养学生发现美、欣赏美、感受美、表现美的能力。
难点
感知中国画和油画不同的艺术特点
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
多媒体运用
设计意图
新授导入
新知讲解
PPT播放 文房四宝和油画工具图片
认识中国画与油画的工具材料，体验两种绘画，不同的艺术特点。
猜一猜:
1、这些做什么用的？
2、可以用来进行哪些创作？
介绍:
文房四宝指笔墨纸砚
油画颜色遮盖力强，能充分表现物体的真实感。
视频欣赏：感受儿童的天真浪漫。
玩一玩或看一看:玩躲猫猫的游戏。
要求：做游戏的时候，看一看同学们的动作、表情。
提问：小组讨论并推选代表发言
在游戏中，你有什么样的感受？什么样的心情？
试用简单的词语表达出来。
教师总结：
用简单的词语表达出来：热闹、可爱、天真烂漫、兴高采烈、快乐、开心。
图片欣赏：
在教师的引导下进行思考和感受，画家是如何描画游戏中的儿童。
1、北宋画家苏汉成作品《小庭婴戏图》
透过画面，能感受到一群儿童在游戏中的那种活泼、愉快、和欢蹦乱跳的场景,有的顽皮，有的憨态可掬，有的古灵惊怪……苏汉成采用生动夸张、造型生动有趣、丰富多变、生动传神的笔触,把戏耍中的儿童表达的栩栩如生。
介绍:
中国画简称国画，主要用线条和墨色的变化、疏密和留白等方法来表现。
想一想并说一说:古代画家对儿童嬉戏的场景的表现?
2、现代中国画李可染作品《牧牛图》：
健壮的老牛对比小小的儿童身躯，让画面别具一格。通过粗浅的几笔,把牧童乖巧懂事、人小鬼大、单纯稚气、聪明伶俐表达的淋漓尽致。
作品具有独特的艺术魅力，显示出一种博大深沉、浑厚开放、充满活力的时代精神。
3、现代绘画钟易真作品《村童的游戏》：
描绘一群衣着朴素、活泼可爱、天真无邪、率真的儿童形象。画面中的儿童脸型饱满、眉清目秀、赋色明丽、具有强烈的色彩对比感。整体结构简练、线条流畅、色彩鲜艳。
想一想并说一说: 近代画家对儿童造型的表现?
4、丰子恺作品漫画《脚踏车》：
用简洁的线条，来概括虎头虎脑、安静玩耍儿童的那种天真浪漫、顽皮淘气、天真可爱的形象。运笔传神、别具一格，更有温情和人性的艺术特点。
5、法国画家米勒作品油画《哺育》：
中间的小女孩，前倾着伸长脖颈，张开的小嘴巴迎接着妈妈送来的汤匙，仿佛能听到小女孩的嘴巴咀嚼声。
左右两边的小女孩，歪着脑袋，眼睛的视线紧紧盯着妈妈的汤匙，那中迫切等待的心情，跃然纸上，似乎听到了小女孩吞咽口水的声音。
作品画面色彩斑斓、描绘精细、装饰感强。塑造的儿童形象柔和真实，形象朴实、寓意深长、发人身省。
法国雷诺额作品油画《夏庞蒂夫人和她的孩子们》：
用笔细腻，儿童饱满的肌肤配有蓝色的衣裙，金黄色的头发，大眼。整个画面和谐、明快、色彩亮丽。表达了小女孩甜美文静、生动可爱的艺术造型。
PPT动画儿童造型特点分析：
头大身小，身高约是3到4个头的高度，眼睛大、嘴巴小。脸庞饱满、额头宽、约占整个头部的1/2。整体脸型和体型，圆润饱满。
想一想并说一说: 国外名家对儿童的表现手法？
教师演示:
儿童的绘画方法和基本步骤。
学生练习:
1、用简短的话语大胆表达自己对作品造型特点的感受
2、通过观看老师的制作示范，用线描方法画一个可爱的儿童。
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生
观察图片并思考问题。
观看视频，感受儿童的心情。
参与游戏，在游戏中体会和感受自己的心情，观察同学的动作、表情等。
欣赏画作并思考讨论问题。
欣赏画作并思考讨论问题。
欣赏外国画作并思考讨论问题。
按要求作画。
引导学生感知中国画与油画不同的材料工具。
通过体验游戏的乐趣，进一步激发学生的学习兴趣。
欣赏绘画中儿童的造型魅力，感知绘画与生活的紧密联系
通过体验，学生初步感知中国画与油画不同的特色，激发学生的学习兴趣
培养学生欣赏美感悟美表达美的能力
激发学生的创作热情
展示评价
运用欣赏的方法欣赏自己喜爱的绘画作品，并用简短的语言表达自己的观点。
1、是否能分辨中国画和油画的用具与材料
2、能否用简单的美术词汇描述画家笔下中儿童不同的造型特点
3、是否能用绘画的形式表现儿时的趣事
4、能否评价同学的作品
思考问题并展示思考结果。
设计意图通过欣赏与评述培养学生的审美能力，
鼓励学生使用美术术语进行评述，培养评价能力
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握用美术术语进行评述的方法
对制作步骤进一步归纳总结
课后延伸
收集儿童为题材的美术作品，感知中国画与油画线与面的造型特点
培养学生收集资料的能力
板书
课件19张PPT。第1课 画家眼中的儿童岭南版 二年级下新知导入创作工具新知导入可爱的孩子动作?
表情?
心情?新知导入古代名家笔下的儿童开心憨态可掬古灵惊怪顽皮仔细观察画家笔下儿童的表情与动作，他们在干什么？心情如何？新知导入古代名家笔下的儿童开心憨态可掬古灵惊怪顽皮新知导入现代名家笔下的儿童衣着朴素、愉快、热闹、可爱、有趣、开心、活泼、优雅、天真无邪、率真新知导入现代名家笔下的儿童运笔传神、别具一格，更有温情和人性的艺术特点虎头虎脑
天真浪漫
顽皮淘气
天真可爱新知导入国外名家笔下的儿童 儿童形象柔和真实，甜美文静、生动可爱，画面和谐、明快、色彩亮丽斑斓，
用笔细腻、描绘精细、寓意深长造型特征头部大身高比例小(3-4个头)圆润饱满新知导入眼睛大嘴巴小新知讲解画法新知讲解要求：
1、涂色装饰服饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习1、用简短的话语大胆表达自己对作品造型特点的感受。
2、用线描方法画一个可爱的儿童。展示与评价展示与评价小结画制涂色课堂总结 课后探索 收集以儿童为题材的美术作品，感知中国画与油画线与面的造型特点课后延伸再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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