Unit 1 Remember the rules 同步练习
翻译。
We are going to go to the library. ______
I usually talk quietly. _______
I never walk quickly.. _______
我总是细心地听。 ________
我们必须走快点。________
选择填空。
You ____be quiet.
must
/
are
______are you doing?
What
When
You ___rush in the library.
mustn’t
must
You ___throw your rubbish in the bin.
mustn’t
must
看图连线。
You must throw your rubbish in the bin.
You mustn’t talk there.
You mustn’t take photos.
答案：
一、1.我们将要去图书馆。2. 我经常小声谈论。3.我从不走路太快。4. I usually listen carefully.. 5. We must walk quickly.
二、1.A 2.A 3.A 4.B
三、
You must throw your rubbish in the bin.
You mustn’t talk there.
You mustn’t take photos.
Unit 1 Remember the rules教案
教学目标
知识与能力：学生能运用 must, mustn’t 说出 library, museum, hospital ,swimming pool ,
cinema, dining room 等公共场所的 rules。
过程与方法：学生能理解并学会用句型 can I …at …?Yes , you must…or No, you mustn’t
进行对话交流，能读出 B1 部分的对话并理解意义。
情感态度与价值观：通过展示思考一些公共场所的规则，培养学生们安全意识和遵守公共秩序
的意识。
教学重点
句型：Can I …at …? Yes, you must. No, you mustn’t…. We must….
教学难点
让学生掌握 must，mustn’t 用法和含义。
教具准备
多媒体教学环境，自制的 PPT，图片和 teaching software
教学过程
导入新课（检查预习）1. 复习A部分的单词和词组。（请点击链接）
2. 出示情态动词语气表，学习“must and
mustn’t” 。强调他们的区别在于语气的强弱，注意肯
定形式和否定形式的发音。
初学新课（初步探究）1. 出示图书馆、电影院和游泳池的图片, 让学生用must 和 mustn’t说出这些地方应该遵守的规则。
T：Look! Where are they?
P1: They are in the library.
T: What are they doing?
P2: They are reading books.
T: What are the rules in the library?
P3: We must…
P4: We mustn’t…
2. 出示博物馆和医院的图片，引导学生问答句
型，然后板书句型。
T: Can I play at the museum?
P1: No, you mustn’t play there .You must look and
listen carefully.
T: Can I talk at the hospital?
P2: Yes, you can talk there. You mustn’t talk loudly,
you must talk quietly.
3. 让学生读句型。(先跟读，再齐读)
引导释疑（合作学习）1.出示饭堂、音乐室和教室的图片，通过“头脑
风暴”游戏来操练句型。
T: Can I / we run at the dinning room?
P1: No, you mustn’t run fast there, you must walk
slowly.
P2: Can I / we play in the classroom?
P3: No, you mustn’t play there. You must read
books in the classroom.
2.Let’s chant.
拓展学习（深入探究）1. 同桌对话： 出示操场和楼梯的图片让学生运用
句型对话。
P1: Can I / we…at…?
P2: No, you mustn’t…there. Yes, you must…
2. 听，跟读 Part B1 一次。
当堂检测（学习诊断）1.小组活动: 小组讨论制定规则并记录下来，然
后每个小组派一个学生大声说出来。
2.让学生再次chant。
课堂小结（梳理归纳）读黑板上的句型，然后再跟读录音 Part B1 一次。
作业布置
评价手册第三页 Part B 第四、五小题
1. 读、背PartB1。
2. 在生活中找出不同地方应遵守的规则, 记下
来并读熟，明天告诉你的同学。
