课文标题：
My
weekend
plan
(
Part
B
Let’s
talk
)
单元名称：
Unit
There
My
weekend
plan
教材版本：
PEP
Primary
English
授课年级：
能否录像
能
Grade
six
姓名：
单位：
课时
教学内容安排及教材整合
教学目标
语言知识目标
语言技能目标
情感态度目标
学习策略目标
文化意识目标
第一课时
主情景图
A.
Let’s
talk
能用本课时主句:
What
are
you
going
to
do
tomorrow
I’m
going
to...进行交流。
能听懂、会说、认读本课对话。
能运用所学知识和学生交流周末的计划。
能主动参加课堂活动、主动表达。
能够树立需要在活动前做好合理计划的意识，鼓励自己“做中学”。
第二课时
Let’s
learn
Make
a
map
and
talk
能够听、说、读、写有关周末活动的单词和词组：see
a
film,visit
my
grandparents,
take
a
trip,
go
to
the
supermarket。
能听懂、会说、认读本课词汇。
能够正确使用上述单词和词组谈论周末活动。
在课堂活动参与过程中加深对同学的了解，增加对友谊的珍惜之情。
能完成本页制定自己周末计划并和同伴交流的活动。
学会运用礼貌用语了解交流彼此间的周末计划，增加彼此间的了解。
第三课时
B.
Let’s
try
Let’s
talk
能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Where
are/is
…
going
…
is
going
to
…
When
are/is
…
going
能够在语境中理解生词half,space
travel,
price的意思，并能正确发音。
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
能完成本页对同学计划的调查活动。
通过课堂活动，学生能初步形成用英语进行思维的习惯。逐步提高学生的自主探究、合作学习的能力。
谈论计划的时间与地点；还能通过对话学习了解电影院周二通常有半价电影票的的生活常识。
第四课时
B
Let’s
learn
Role
a
play
能够听、说、读、写描述书店中常见物品的单词和词组：dictionary，comic
book，wordbook，postcard。
能听懂、会说、认读本课词汇。能够正确使用上述单词和词组描述书店中常见的物品。
在课堂活动参与过程中加深对各类书籍的认识！在活动中更促进了学生之间的合作交流。
积极运用所学的语言描述书店中常用的书籍。
感悟读书的益处：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍是人力进步的阶梯等名言警句，教育学生要珍惜时光，好好读书。
第五课时
B.Read
and
write
1.
能够通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型的信息和思考的能力。2.能够根据例词提示在文段中找到更多双音节单词或多音节单词，掌握重音位置并能正确朗读出来。
能通过学习提供的信息，完成教材提供的读写活动，并能在教师的帮助下找出规律，正确朗读句子。
在小组活动中，能与组内成员合作完成本节课的学习任务，培养学生的合作意识和与人交流的能力。
引导学生在学习过程中注重合作学习，利用创设的情境和巩固拓展的设置，培养学生综合运用语言的能力。
了解中秋节的一些传统文化。
第六课时
B
Let’s
check
能综合运用本单元的主句和词汇。
能读懂并正确做出本部分的听力活动。能按照提示仿写主句。
在活动中，注重培养学生的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。
设置场景激活学生知识语言的储备。启发学生思维，让学生进行总结。
Procedures
Teacher’s
Activities
Learners’
Activities
Notes
Step
IWarming
up
&
Revision
Greeting
with
the
students.Sing
and
do
the
actions.《What
are
you
going
to
do 》T:
Today
we’re
going
to
learnUnit3
My
weekend
plan
B
Let’stalk.Look
at
the
learning
aims.Read
together.3.Play
a
game:Read
the
words
as
quickly
as
you
can!
随着歌曲的韵律唱歌做动作后，进入复习环节，看谁读的有准又快！
1.英语儿歌能轻松、快速地使学生沉浸于英语环境中,轻松复习重点单词，为本节课作准备；2.强化目标；3.复习巩固，为本节课做准备；
Step
II.
Presentation
1.Let’s
try:(1)The
teacher
shows
two
pictures
and
asks:
John
is
on
his
way
home.
He
sees
Amy.What
is
Amy
going
to
do
Can
you
guess
The
students
answer
use
the
sentence:
He/She
is
going
to...(2)
Listen
to
the
tape.(4)Listen
again
,and
answer
the
questions
;Let’s
talk:Present
sentences
patterns由free
talk
引出：What
are
you
going
to
do 出示一本植物图书的图片学习句型：I’m
going
to
buy
a
comic
book
about
plants.继而学习：Where
are
you
goingto
buy
I’m
going
to...
...
(教读句型）再次出现电影KungFu
Panda
的图片，操练所学句型再次巩固，又由此引出重点句型：When
are
you
going 及难点：
half
price.(出示PPT使学生了解半价电影。）T：Our
friendJohn
is
going
to
see
a
film,too.
Open
your
books
at
P26,listen
to
the
tape
and
fill
in
the
blanks.Listen
and
repeat
then
answer
the
questions.
(1)观察图片，思考并回答问题。(2)在教师帮助引导下试着理解Where
are
you
going
I’m
going
to...并回答问题3)Answer
the
questions.观察图片，思考问题。感受新知，理解语言。学习新知识。借助图片，在教师帮助引导下试着问答Where
are
you
going
When
are
you
going
学习新语言,操练。学生听录音后填空。学生听对话并跟读后填空。
(1）课件图片及前文回顾轻松直接创设语境。（2）听录音内容回答问题，为let’s
talk
作准备；（3）为Let’s
talk
作准备；（4）再听课文进一步熟悉课文内容；通过free
talk活动
( http: / / www."
\t
"_blank )直接创设语境，自然导入，引出新句型,操练学习新语言，借助ppt呈现的图片引出新语言，极大地调动着学生的好奇心和求知欲望。学生在图片，PPT的帮助下能很轻松的理解学习新语言。在录音提示的帮助下，完成对本对话中知识的提炼。
Step
III
Practice
1.Repeat
again,this
time
we
must
pay
attention
to
the
pronunciation
and
intonation.2.Read
in
groups,if
you
have
any
questions,please
ask
me
or
your
group
leader!3.
Act
the
dialogue.
跟读正音，注意语音语调。表演对话，比一比谁最棒！
培养学生按照正确的意群及语音、语调朗读对话的能力；
Step
IVProduction
Group
work:Interview
your
classmatesand
then
give
a
report:Where
are
you
going
What
are
you
going
to
do When
are
you
going
Talk
about
your
weekend
plan.
（1）学以致用，举一反三；（2）知识拓展，丰富课堂，拓宽孩子们视野，增加知识储备；
Step
V
Summary
（1）重点强调重点句型及运用；（2）对学生进行情感教育：制订计划,充分利用好你的时间,会让你的生活更美好！
Retell
the
dialogue
together.
Step
VI
Homework
1.Listen
to
the
tape
and
repeat.
2.Talk
about
your
weekend
plan
with
you
friends.
Do
homework
on
time;
有趣的作业布置，有利于学生对所学知识有效的输出，更有利于学生丰富语言，提高语言运用能力。(共18张PPT)
Unit3
My
weekend
plan
B
Let's
talk
学习目标：
1.能够听，说，读，写句型：
Where
are
you
going
to
do
When
are
you
going
提问及作答。
.
2.能够充分理解并正确朗读对话，
并能在实际情景中运用。
Say
them
as
quikly
as
you
can!
visit
my
grand
parents
go
shopping
go
to
the
supermarket
next
week
tonight
Let's
talk
about
your
weekend
plan:
A:
What
are
you
going
to
do
on
Saturday
morning
B:
I'm
going
to
...
a
comic
book
A:
What
are
you
going
to
do
B:
I'm
going
to
buy
a
comic
book
about
plants.
A:
Where
are
you
going
B:
I'm
going
to
the
XinHua
bookstore.
see
a
film
B:I'm
going
to
see
a
film
about
Kongfu
Panda.
A:
What
are
you
going
to
do
tomorrow
half
一半
half
an
hour
半小时
half
a
day
半天
half
price
半价
Open
your
books
at
P26.
Listen
to
the
tape
and
answer:
Amy
:
Where
are
you
going
John:
We're
going
to
_____.We're
going
to
______about
__________.
spacetravel
Listen
and
repeat,then
answer
the
questions.
1.
When
is
John
going
_______________.
2.
Why
go
on
Tuesday
_______________.
Next
Wednesday
It's
half
price
请同学们小组内自分角色两
人一组大声朗读对话，比一比
哪个小组表演的最棒！
3分钟呦!
Let’s
remember
Make
a
plan
for
what
you’re
going
to
do
and
make
the
most
use
of
time.
That
can
make
your
lives
better！
(制订计划,充分利用好你的时间,会让你的生活更美好！）
Let's
check:
My
weekend
plan
Where
What
When
A:
Where
are
you
going
B:
I'm
going
to
the
bookstore.
A:
What
are
you
going
to
buy
B:
I'm
going
to
buy
a
magazine.
A
When
are
you
going
B:
Saturday
morning.
