9.1 压强（课件）
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文档简介
压强
人教版 8年级下
压 强
两个人在雪地上情景有什么不同？
笨重骆驼宽大的脚掌不会陷入松软的沙漠
小小的蚊子能轻而易举把尖尖的口器揷入皮肤
为
什
么
F
F
F
共同特征？
定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
方向：
垂直受力物体表面并指向受力物体
一.压力
作用点:接触面上
做一做
用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力一些，又有什么感觉？
1：压力的作用效果可能跟 _________ 有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
2：压力的作用效果可能跟___________ 有关；
压力大小
受力面积大小
提出问题：
猜 想：
小桌、海绵、砝码
设计实验：
请你说出你的实验方法或步骤
A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
控制变量法
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
实验结论:
(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1、定 义：
2、公式：
压强=
压力
受力面积
P =
F
S
3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa
物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。用P表示。
1Pa =1N/m2
二.压强
4、物理意义：物体单位面积上所受压力是多少牛
（1m?）
帕斯卡是法国数学家，物理学家。他自幼聪明好学， 16岁时就发表了论文，这篇论文使年轻帕斯卡名声大震，正式踏入法国学术界的大门，取得了一个又一个的成果。
帕斯卡在物理学方面的主要成就就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，用他的名字命名压强的单位——帕斯卡，简称“帕”。
帕斯卡
1 Pa有多大？
1.一粒西瓜子对桌面的压强大约为0.5Pa
3.成年人站立时，他对地面的压强大约为1.5×104Pa
2.一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面压强约20Pa
为什么
以下各图怎样增大或减小压强？
增大压强：
减小压强：
1、减小受力面积；
2、增大压力；
3、减小受力面积同时增大压力。
1、增大受力面积；
2、减小压力；
3、增大受力面积同时减小压力。
以下各图怎样增大或减小压强？
1.为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。这是因为运动员穿上该种鞋后对跑道的压力几乎不变，但运动员对跑道的（ ）
A、受力面积减小，压强减小；
B、受力面积增大，压强增大；
C、受力面积减小，压强增大；
D、受力面积增大，压强减小.
C
2.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A、物体受到的重力越大，产生的压力越大；
B、在受力面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大；
C、压力大的物体产生的压强不一定大；
D、压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小.
C
3.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的 相等，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。
压力
竖放
平放
A
C
B
平放
侧放
竖放
例：一个质量是60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积为100cm?,问：（g取10N/kg）
（1）他能否站在能承受的最大压强为3.92 ×104Pa的冰面上？
（2）他可以从冰面上走过去吗？
1、一盛水平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm?,放于水平桌面上，求杯子受到的重力和杯子对桌面的压强。
2、小华在滑冰场上快速滑行，他和冰刀总质量为40kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm?。求：（g取10N/kg）
（1）小华和冰刀对冰面的压力
（2）单脚滑行对冰面的压强
（3）双脚站立时对冰面的压强怎样变化?通过计算说明。
3、质量为1.6t的大象，一只脚触地面积为400cm?，一女士质量为52kg，每只鞋触地面积为13cm?,g取10N/kg，试通过计算比较，当大象和女士都站在同样松软的泥地上时，谁陷得更深。
4、人站立时对地面压强是5×104Pa,表示的物理意义是：______________
谢谢
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人教版 8年级下
压 强
两个人在雪地上情景有什么不同？
笨重骆驼宽大的脚掌不会陷入松软的沙漠
小小的蚊子能轻而易举把尖尖的口器揷入皮肤
为
什
么
F
F
F
共同特征？
定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
方向：
垂直受力物体表面并指向受力物体
一.压力
作用点:接触面上
做一做
用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力一些，又有什么感觉？
1：压力的作用效果可能跟 _________ 有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
2：压力的作用效果可能跟___________ 有关；
压力大小
受力面积大小
提出问题：
猜 想：
小桌、海绵、砝码
设计实验：
请你说出你的实验方法或步骤
A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
控制变量法
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
实验结论:
(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1、定 义：
2、公式：
压强=
压力
受力面积
P =
F
S
3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa
物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强。用P表示。
1Pa =1N/m2
二.压强
4、物理意义：物体单位面积上所受压力是多少牛
（1m?）
帕斯卡是法国数学家，物理学家。他自幼聪明好学， 16岁时就发表了论文，这篇论文使年轻帕斯卡名声大震，正式踏入法国学术界的大门，取得了一个又一个的成果。
帕斯卡在物理学方面的主要成就就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，用他的名字命名压强的单位——帕斯卡，简称“帕”。
帕斯卡
1 Pa有多大？
1.一粒西瓜子对桌面的压强大约为0.5Pa
3.成年人站立时，他对地面的压强大约为1.5×104Pa
2.一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面压强约20Pa
为什么
以下各图怎样增大或减小压强？
增大压强：
减小压强：
1、减小受力面积；
2、增大压力；
3、减小受力面积同时增大压力。
1、增大受力面积；
2、减小压力；
3、增大受力面积同时减小压力。
以下各图怎样增大或减小压强？
1.为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋。这是因为运动员穿上该种鞋后对跑道的压力几乎不变，但运动员对跑道的（ ）
A、受力面积减小，压强减小；
B、受力面积增大，压强增大；
C、受力面积减小，压强增大；
D、受力面积增大，压强减小.
C
2.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ）
A、物体受到的重力越大，产生的压力越大；
B、在受力面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大；
C、压力大的物体产生的压强不一定大；
D、压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小.
C
3.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的 相等，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。
压力
竖放
平放
A
C
B
平放
侧放
竖放
例：一个质量是60kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积为100cm?,问：（g取10N/kg）
（1）他能否站在能承受的最大压强为3.92 ×104Pa的冰面上？
（2）他可以从冰面上走过去吗？
1、一盛水平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm?,放于水平桌面上，求杯子受到的重力和杯子对桌面的压强。
2、小华在滑冰场上快速滑行，他和冰刀总质量为40kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm?。求：（g取10N/kg）
（1）小华和冰刀对冰面的压力
（2）单脚滑行对冰面的压强
（3）双脚站立时对冰面的压强怎样变化?通过计算说明。
3、质量为1.6t的大象，一只脚触地面积为400cm?，一女士质量为52kg，每只鞋触地面积为13cm?,g取10N/kg，试通过计算比较，当大象和女士都站在同样松软的泥地上时，谁陷得更深。
4、人站立时对地面压强是5×104Pa,表示的物理意义是：______________
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