江苏省泰兴市2018年秋学期期末考试九年级语文试卷

2018年秋学期期末考试
九年级语文试卷

一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
此人名叫伯益，需要提醒的是，秦人祖先的名字都比较古怪，为了理清mài luò，只能劳jià各位使劲记一下。这人简直不可思yì，他曾辅佐过大禹治水。
（节选自《“大秦帝国”的真相》）
2．下列标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A．以志相交，方能坚如磐石；以心为交，方能成其久远。
B．张云泉在信访岗位上化解了一个又一个矛盾，被广大干部群众誉为“连心桥上的贴心人”。
C．晓雪的《关于散文白鹭》选自《散文家喜欢的散文》。
D．“这个月台，”他用手杖敲敲地面，悄悄地说，“这就是我说的台。”
3．下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A．2018年泰兴国际半程马拉松比赛中，公安部门在安全保障方面发挥了中流砥柱的作用。
B．作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。
C．只要政府对足球管理体制实行彻底改革，中国足球的发展一定会柳暗花明。
D．学习须循序渐进，一味跳级求深，无异于揠苗助长。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每格1分）
（1）生不用封万户侯， ▲ 。
（2） ▲ ，数树深红出浅黄。
（3）我想： ▲ ，无所谓无的。
（4） ▲ ，不可知其源。
（5）理想之光在古诗词中熠熠生辉。《龟虽寿》中的“ ▲ ， ▲ ”两句，曹操自比老马，抒发胸中激荡的豪情；《行路难》中 “ ▲ ，
▲ ”两句，李白引用宗悫的典故，抒发远大的政治抱负和强烈的自信心。
5．名著阅读。(6分)
（1） 看图答题。（每空1分，共3分）
①《朝花夕拾》中《 ▲ 》一文提及了“图一”所描绘的故事，本文着重揭露了 ▲ 的虚伪和残酷。（2分）
②“图二”中的老者名叫 ▲ （1分）

图一 图二
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（ ）（ ）（多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分)
A．格列佛在小人国被皇后的弄臣捉弄多次，有一次他被那个小侏儒塞进筒子骨里。
B．友谊和仁慈是“慧骃”的两种美德，而且这两种美德并不限于个别“慧骃”，而是遍及全“慧骃”类。
C．《阿长与〈山海经〉》采用先抑后扬的手法，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福等感情。
D．《无常》一文描述儿时在乡间迎神赛会和戏曲舞台上所见“无常”形象，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
E．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这句话刻画的是范爱农的形象。
6．专题与语文实践活动。(8分)
“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产名录，被誉为中国的“第五大发明”。你所在的学校开展了“走进二十四节气”系列活动，请你参与其中。
（1）【辨一辨】
这副书法作品的书体是 ▲ ，反应的节气是 ▲ 。（2分）
（2）【选一选】 · 立春
苏轼
春牛春杖，无限春风来海上。便与春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
上文是抒写“立春”这一节气的词，正确的“词牌名”应该是（ ）（2分）
A．相见欢 B.减字木兰花 C.浣溪沙 D.江城子
（3）【写一写】请你拟写一则宣传“二十四节气”的公益广告语。（2分）
▲
（4）【改一改】学校在总结活动时说：①很多同学对二十四节气这一中国传统文化一无所知，甚至知之甚少。②学校开设“二十四节气”校本课程，旨在帮助学生了解节气的相关知识。
总结的两句话中有一句是病句，把你修改后的句子写在下面。（2分）
▲
二、阅读理解(60分)
(一)阅读杜甫的《宿府①》一诗，完成第7题。（6分）
清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝， 关塞萧条行路难。
已忍伶俜③十年事，强移栖息一枝安④。
【注】①府：幕府。古代将军的府署，杜甫当时在严武幕府中。 ②井梧：梧桐。
③伶俜（pīng）：流离失所。④“强移”句：用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意。强移：勉强移就。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。
7．（1）赏析“永夜角声悲自语，中天月色好谁看？” 这句诗。（4分）
▲
（2）下列说法不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.诗的前两联写“独宿”之景，情含景中；后两联抒发“独宿”之情，以情驭景。
B.第一句“清秋幕府井梧寒”，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围和感受，意在笔先，起势峻耸。
C.“风尘荏苒”，指战乱延续的时间很长。诗人时常想回到故乡洛阳，却由于“风尘荏苒”，连故乡的音信都得不到。
D. 尾联表明自己这次作严武幕府参谋，终于可以实现自己的政治理想了。一个“安”字，道出诗人内心的安定与安闲。
(二)阅读下面的文言语段,完成8－11题。(14分)
登扫叶楼记
四望①有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子②访予于家，语及，因相与以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青。及其上登，则近接城市，远挹③江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，毕呈于几席。虽乡所谓奇胜，何以加④此？
凡人之情，骛远而遗近。予之见，每自谓差远流俗⑤，却不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉⑥！虽然，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友⑦与。
（选自《因寄轩文集》，有删改）
【注】 ①四望：山名。②王中子：人名。③挹：接连。④加：超过。⑤差远流俗：尚能远离流俗。⑥可胜计哉：哪里能计算得尽啊。⑦贵益友：把对自己有益的朋友看得很重。
8.根据要求，完成下列两小题。(6 分)
（1）解释下列句中加点词的意思。(4分)
①是楼起于岑山之巅（ ） ② 及其上登（ ）
③虽乡所谓奇胜（ ） ④ 此古人之所以贵益友与（ ）
（2）下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：乃未始一至焉
A. 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） B. 太祖乃悟（《赵普》）
C. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） D. 乃不知有汉（《桃花源记》）
9.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
金 坛 王 中 子 访 予 于 家
10.翻译下列句子。(4分)
（1）语及，因相与以往。（2分）
译文： ▲
（2）陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）（2分）
译文： ▲
11. 本文带给你怎样的启迪？（2分）
▲
(三) 阅读《基因疗法离我们还有多远》，完成12—14题。(9分)
①自1928 年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从 20 世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它可能成为癌症的终结者。
②人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变，蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。
③基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015 年德国医生伊丽莎白·泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵——一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。
④基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预测，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。
⑤不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志《基因工程与生物技术新闻》报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可置疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代甚至几代人的努力，有时还会以很多生命为代价。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。
12．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文既介绍科学原理，又列举真实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识。
B．第①段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实践。
C．第②段将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我们复杂的躯体有着重要作用。
D．第⑤段补充说明了目前基因疗法的风险大，使说明内容更为全面。
13．请从说明文语言的角度，体会下列加点词语的表达效果。（4分）
（1）近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它可能成为癌症的终结者。（2分）
▲
（2）欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。（2分）
▲
14．第③自然段运用了 ▲ 和 ▲ 的说明方法，具体准确地说明了
▲ 。（3分）
(四)阅读《自强者恒胜》一文，完成15－17题。（10分）
①在不久前闭幕的第三届亚洲残疾人运动会上，因为儿时一场车祸失去右臂右腿的“00后”游泳小将蒋裕燕连获三枚金牌，自信地站上了亚洲最高领奖台。中国代表团团长张海迪在接受媒体采访时说：“不管输赢，只要能站上残运会赛场就是英雄。”
　 ②自强自立者恒胜，自怨自弃者必败。生活的不幸带走了残运会运动员们的健全身躯，却没带走他们顽强拼搏的奋斗身影。走出生活的阴霾、克服身体的病痛、进行艰苦的训练，他们磨砺出更加勇毅的性格。这就像钢材在热处理过程中的“淬火”，滚烫的钢材需要接受水的“洗礼”，才能在急速降温下提高硬度、延长寿命、淬炼成器。
③有的人在找工作中碰壁，便抱怨压力过大，失去斗志，或者埋怨竞争激烈，心灰意冷……屈服于现实，失败会接踵而至；人生不会一路坦途，面对不期而遇的磨难，自强者在困境中逆光前行，正如凤凰涅槃，在一番脱胎换骨后迎来新生。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，可见，以一颗自强的心迎接困境，终将蜕变为胜者。
　　④逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处求胜的机遇。“贝多芬听不见可以作曲，我看不见为什么不能踢球？”这是足球少年刘博的意志；“如果拥有一颗奔跑的心，轮椅的确困不住我们的身体”，这是清华学霸矣晓沅的信念；“之所以这么刻苦努力学习，是因为我从小就在心里播下一颗考大学的梦”，这是聋哑人郑善锋的理想。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，紧咬牙关、坚持到底，正是自强者获得升华与超越的武器。
⑤并非所有植物都需要肥沃土壤，荒漠也可以成为胡杨树的天堂。毕竟，再高的槛，迈过去，便会变得微不足道；再险的山，爬上来，便会被你踩在脚下。
15.文章的第①小节有什么作用。（3分）
▲
16.第②小节的划线句运用比喻论证，把 ▲ 比成 ▲ ，生动形象地论证了 ▲ 的观点。（3分）
17.同桌张明认为第④小节的划线部分可以删掉一句，你不赞成，你怎么说服他？（4分）
▲
(五) 阅读曾玉荣的《爱如轻风，送来暖春》，完成18—21题。(21分)
(1)张佳爱拉小提琴，琴音琅琅，很好听。可她从不出去拉，因为，几年前的一次车祸，让她双腿截肢了。从此，她沉默不语，只有琴声汩汩流淌。她的心，却一片冰雪。
(2)她拉琴，总是坐着轮椅去阳台拉。这时，一缕清寒的风，在琴弦上流荡，带着瓣瓣飘飞的雪花，漫空挥洒。
(3)她的睫毛上，慢慢地会沁出两滴泪，“嗒”地落在地上。
(4)她家阳台对面是一间卧室，相隔不到一丈。
(5)那边卧室里，总拉着薄薄的窗帘，窗帘后有人在谛听着。她有时停下小提琴，望着窗帘想， 对面是谁啊，咋不拉开窗帘啊？
(6)那天，她拉小提琴时，不经意地一瞥，发现窗帘后好像有人翩翩起舞。她更好奇了，停下小提琴。谁知那边舞蹈也停下来。
(7)她拉起小提琴，对方再次翩翩起舞。
(8)她终于明白，对方是跟着自己所拉的曲子跳舞的。
(9)她的心有种暖意，毕竟，自己是在帮着别人。以后每天早晨，她都按时出现,拉起小提琴，琴音也渐渐春暖花开，碧空如洗。那边窗帘后，随着琴音，也总会有人翩翩起舞。
(10)那日她病了，没去阳台，心里很不安，仿佛欠了对方什么似的。
(11)第二天病刚好，她坐着轮椅来到阳台。洁净的阳光落下来，对面窗户打开，一张纸折的白鸽，在阳光下悠悠飞来，落在阳台上。她伏下身子拾起白鸽，上面写道：“姐姐，你昨天去哪儿了，怎么不见出来？ 想你！”
(12)她笑了，对那边招招手。
(13)那边，那个人影也招着手。
(14)她的琴音随之响起，如串串露珠落在草尖上，闪耀着七彩光芒；如风吹过荷花，带着一片馨香。对面舞蹈随之开始，隐约看来，很美。她很想请对方拉开窗帘，可想到对方或许有什么不便，就闭了嘴。
(15)琴音结束，她对那边轻轻挥手。那边，也轻轻挥手。
(16)可是，下一个早晨，她再来阳台时，却不见了那个人影。她拉起小提琴，轻松悠扬的琴声，欢快地流洒。可自始至终，对面都没有舞动的身影。她暗暗担心，不知对方怎么啦。
(17)等了一会儿，不见对方出现，她无精打采地转动轮椅，回到大厅。
(18)这时，她的手机响起，她接了，是市里一个舞蹈比赛组委会的电话，邀请她去参加一场舞蹈比赛。她愣了一下，轻声说：“你们找错人了吧，我叫张佳。”
(19)对方告诉她，就是她，绝对没错。说到这儿，对方仿佛想起什么，笑着补充，请她去，是想让她给一个舞蹈女孩伴奏。
(20)在评委解释下，她才明白，这次舞蹈比赛中，有一个女孩参加比赛，舞姿优美自然，动作流畅欢快，引起观众和评委一致好评。可是，在最后夺冠赛中，她提出一个要求，希望能在张佳的琴声中舞蹈。
(21)张佳听了，十分高兴，在妈妈帮助下，去了赛场。
(22)琴声响起。女孩走出。
(23)女孩表演的是新疆舞，戴着面纱，在张佳的琴声中，每一个肢体动作，每一个手势，每一个眼神，都和小提琴声合二为一。不，仿佛就是琴音的一部分。
(24)整个舞台，鲜花盛开。一曲舞罢，全场掌声如雷。女孩揭下面纱，浅浅一笑，满脸感激，跑过来拥抱张佳。自始至终，女孩没有说出“谢谢”那两个字。
(25)原来，女孩就是对面窗帘后的女孩，她在一次病后失去语言能力，很痛苦，躲在家里不愿见人，更远离了自己心爱的舞蹈。是张佳的琴声，唤醒她心里的希望，也唤起她对舞蹈的爱。尤其听家人说，对方是一个腿部残疾的女孩，她更是佩服不已。随着一天天在琴声中舞蹈，她的心开朗起来,如盛开的花朵。
(26)她自始至终没有拉开窗帘，是希望在竞赛中，给张佳一个惊喜。
(27)她在纸上写道：“姐姐，谢谢你让我走出严冬，看到暖春。”张佳笑道：“不，是你赠送了我一片暖春。”
(28)两个女孩，两颗善良的心相遇，生出一片春意。
18．文章中反复描写琴声，有什么作用？（4分）
▲
19．联系上下文，分别说说第（12）段和第（27）段中张佳“笑”的内涵。(4分)
▲
20. 按照要求赏析下列句子的表达效果。（6分）
（1）她的琴音随之响起，如串串露珠落在草尖上，闪耀着七彩光芒；如风吹过荷花，带着一片馨香。（从修辞的角度赏析，3分）
▲
（2）一曲舞罢，全场掌声如雷。（从表现手法的角度赏析，3分）
▲
21.阅读文章第(25) (26)两段和下面的链接文字，回答问题。（7分）
【链接】忽然，我想起来了，这个人是休伯特·勒罗。自从我上次见到他以来，他变多了！那还是七八年前，在斯特兰剧院，他刚被解聘，问我借了半克朗钱。他总是那么诱人，能借什么东西给他，似乎是件很荣幸的事。我始终不明白，为什么他的魅力没使他在伦敦舞台上获得成功。他是个优秀的演员，平素稳重，但像许多与他同类的人一样，休伯特·勒罗很快就漂泊他乡，从我，从每个人的记忆中消失了。
（比尔博姆《送行》）
两段文字都运用了何种记叙顺序？分别有什么作用？
记叙顺序： ▲
《爱如轻风，送来暖春》： ▲
《送行》： ▲
三、作文（60分）
22.请以“心事”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选（诗歌除外）。
(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。（4分）
九年级语文参考答案
2019.1
1．脉络 驾 议 （4分）
2．C （2分）
3．B （2分）
4．(1)但愿一识韩荆州
(2)山明水净夜来霜
(3)希望是本无所谓有
(4)其岸势犬牙差互
(5)老骥伏枥，志在千里；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5．(1)①《二十四孝图》 封建孝道（只填“孝道”不得分）
②寿镜吾
(2)A D （多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分)
6．(1)行书（或者行楷） 秋分 （2分）
(2)）B （2分）
(3)示例：领略节气之美，弘扬民族文化。产权保护受关注，节气申遗暖人心。
（2分，紧扣主题，文字简洁流畅）
(4)很多同学对二十四节气这一中国传统文化知之甚少，甚至一无所知。（2分）
7. (1)手法：听觉、视觉相结合，拟人，反问，反衬，借景抒情（写出两点，每点1分）
效果：写出长夜角声悲凉；月色无限美好，但无人共赏的情景。（1分，意对即可）
情感：诗人独宿幕府时孤单寂寞、忧虑国事、沉郁悲凉的复杂心情。（1分，意对即可）
(2)D（2分）
8．(1)①这，这座 ②等到 ③同“向”，从前、原先 ④……的原因 （4分）
(2)D （2分）
9. 金 坛 王 中 子∕ 访 予∕ 于 家（2分）
10．(1)（两人）说起（扫叶楼），于是便一起去（那里）。（2分）
(2)升降官吏，评论人物好坏，不应该因在宫中或府中而异。（2分）
11.行事不应该好高骛远，身边的事物中，也有着使人赏心悦目的价值。（或不能“骛远而遗近”,或“不能只追求远离自己的东西，而遗弃眼前的事物”。意对即可）（2分）
12.B （2分）
13. (1) “可能”表示估计，说明基因疗法成为癌症的终结者只是一种展望和猜测，体现了说明文语言的准确性。(2分)
(2)运用比喻（或者打比方），说明欧洲部分国家已经同意使用一些修复免疫系统的基因疗法，体现了说明文语言的生动性。(2分)
14.举例子,列数字，说明目前用基因疗法治疗疾病费用昂贵，成本很高。(每空1分，共3分)
15.引出本文的中心论点——自强者恒胜（或“自强自立者恒胜”）；作为事实论据，论证本文的观点；激发读者阅读的兴趣。（3分）
16. 把残运会运动员们顽强拼搏，磨砺出勇毅的性格比作滚烫的钢材接受水的“洗礼”后，淬炼成器。生动形象地论证了自强自立者恒胜 的观点。（或把残运会运动员们磨砺出勇毅的性格比作钢材淬炼成器。）（3分）
（若只答把“残运会运动员们顽强拼搏比作滚烫的钢材接受水的洗礼”，得1分）
（若只答“把残运会运动员们比作钢材”，不得分）
17.称呼1分；理由答到两点即可，每点1分；语言流畅、得体1分。
理由：①删掉一句后，构不成排比，语势减弱。（或原文为排比句，语势强烈）
②从“意志”“信念”“理想”三个角度举例，论证更全面、有力。
③列举“视力残疾”“肢体残疾”“听力语言残疾”三种不同类型的残疾人，论证更全面、更有力。
④分别列举足球少年、清华学霸和聋哑人等不同人物的例子，更具代表性。
18. ①琴声是贯穿全文的线索；②琴声是联系两个女孩情感的纽带；③琴声反映了人物情感的变化，使文章富有韵味；④象征主人公乐观向上的品质（或女孩间美好温暖的情感），表达了人要珍惜友谊和多点善良的主题。(4分，答对两点即可，但未答主题扣1分)
19. 第(12)段中张佳的笑，有对女孩没有责怪自己（或没有因自己生病而影响彼此默契）的释怀，也有对女孩“飞鸽传书”方式的赞许，对与女孩心意相通的会意，对女孩牵挂自己的惊喜。（2分，任答两点，意对即可）
第(27)段中张佳的笑，是对帮助女孩走出困境的欣慰，对自己走出困境的喜悦，对女孩邀请自己演出并帮自己走出困境的感激。（2分，任答两点，意对即可）
20. (1)运用比喻的修辞，生动形象地写出琴音的美妙动听（或者张佳琴技的高超），同时也表现了她的心情因帮助他人而逐渐开朗。(3分，修辞方法1分，作用2分)
(2)运用侧面描写（侧面烘托）的表现手法，写出观众对两个女孩表演的欣赏和肯定（或者现场气氛的热烈），从而表现两个女孩配合的默契，演出的精彩。
(3分，表现手法1分，作用2分)
21.插叙。（1分）
《爱如轻风，送来暖春》：插叙女孩在窗帘后跳舞和自始至终没有拉开窗帘的原因，写出了张佳的善良让女孩发生了转变，解释了张佳心中的疑问，突出两个女孩的善良和互帮互助的可贵，使文章内容丰富，情节起伏。(3分)
《送行》：插叙勒罗过去当演员时生活的窘迫（困窘、贫穷），与现在形成对比，反衬了现在生活的优越、工作的成功，进而表现人与人之间渴望真情实感的主题（或表现了在岗位上付出真情实感才能成功的道理）。借钱的情节为下文还钱作铺垫。(3分)