人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》课件(共32张PPT)

课件32张PPT。壶口瀑布 梁 衡部编语文八年级（下）激情导入认识瀑布了解作者合作探究拓展延伸布置作业
激情导入 黄河颂
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化,
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
你用那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻千丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
1938年9月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族面临危亡的时候，著名诗人光未然带领抗敌演出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的瀑布所征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，就在这里，他写下了不朽的诗篇《黄河颂》。回到延安，冼星海为这首诗谱了曲，杰出的《黄河大合唱》就此诞生了。这首合唱曲激励了无数的中华儿女奔向抗日的前线，用自己年轻的生命和青春的鲜血为中华民族谱写了一首又一首的《黄河颂》，它激励人们为祖国的前途为自己的理想前赴后继，它激励着宝塔山下的革命志士为中华民族不受侵略者的蹂躏而抛头颅洒热血。
激情导入
黄河是中华民族的母亲河，而壶口瀑布又是黄河上的天下奇观。面对壶口瀑布浊浪排空、雷霆万钧的雄浑气势，任何人都会深刻感受到中华民族顽强不屈的伟大精神，创作的激情与才思就会象黄河壶口之水一样喷涌而出。
　　明代诗人陈维藩《壶口秋风》诗写到：“秋风卷起千层浪，晚日迎来万丈红。”描绘的是瀑布溅起水雾在阳光下形成彩虹的瑰丽景象。
　　清人崔光笏在《壶口》一诗中则充满豪迈地写道：“禹功疏凿最先径，一线奔流若建瓴。石堑横分薄烟雾，天瓢倒海吼雷霆。”
　　另外还有一幅楹联这样描绘壶口瀑布风姿：“山吞残日暮，水夹断云流。” 激情导入 美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。
—— 罗丹（法）
黄河源地貌 大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。
—— 《〈梁衡散文选·名山大川感恩录〉自序》壶口瀑布简介 黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。瀑布宽达30米，深约50米，最大瀑面3万平方米。是中国仅次于贵州省黄果树瀑布的第二大瀑布。
黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由500米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。
黄河
壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河 梁 衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。
他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。 梁 衡梁衡作品书影
合作探究这个环节包括三个由浅入深的学生活动。 学生活动1——初读课文，感受壶口瀑布： “图片欣赏，初步感受，比较阅读”。
要求：
1、全班自由读全文;
2、看图片，初步认识壶口瀑布;
3、用词语概括壶口瀑布给自己的感受。
活动2——观赏壶口瀑布录像
要求：1、观赏录像后，写出你能够联想到的描写壶口瀑布的词语。
2、体验课文，了解壶口瀑布的特点:
朗读课文第二——五自然段，完成：
（1）在文中圈划出描写雨季和枯季的壶口瀑布特点的句子，说说作者是从哪些角度在描写壶口瀑布的？并带着感情朗读这些句子。
（2）雨季和枯季的壶口瀑布分别给作者留下了怎样的印象？。
排山倒海 万马奔腾 滔滔不绝 气势磅礴
惊涛骇浪 波澜壮阔 汹涌湍急 一泻千里 浊浪滔天 前呼后拥 惊天动地 气吞山河 学生活动3——课文主要信息提炼
（1）、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
（2）、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。
（3） 、为什么作者雨季去了一次还不够，又“专选了个枯水季节”再去看黄河？
（4）、通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
　　……不是从高处落下，让人们仰望垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去……江西庐山瀑布
（仰视）壶口瀑布（俯视） 初见瀑布 壶口的来历
　　“原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟……这便是‘壶口’ ”再观瀑布【朗读第二自然段】
（1）、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？
涛声隐隐如雷……
那河就像一锅正沸着的水……
“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
　　“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。……各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的……这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”
视频欣赏（2）、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
（3）、为什么作者雨季去了一次还不够，又“专选了个枯水季节”再去看黄河？
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见 ……
只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离 ……磅礴·雄壮
震撼人心（4）、通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
黄河是中华民族的母亲河，中华文明的发祥地，黄河哺育了华夏儿女，黄河的性格也象征着中华民族的性格。作者借此赞美黄河，更赞美中华民族百折不挠、勇往直前的精神。性格品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
【析】比喻、拟人。突出河水的气势壮阔，奔腾激越。品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
【析】从侧面烘托出飞瀑的磅礴气势，一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”、“匆匆”等词，更写出作者当时想看又不敢多逗留，既喜又惧，深受震撼的情态。品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
【析】从侧面烘托出水流的汹涌、力量大。品味语言，感受力量之美“天下黄河一壶收”
找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
【析】排比、拟人、比喻。形象地写出河水的不同姿态。品味语言，感受力量之美找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 ……你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
【析】比喻，拟人。形象地写出河水的力量之大不容忽视。（“漩”、“切”、“怒不可遏”、“剁”等词用得好。）上善若水除了细腻的描写、错落的句式，本文中流露出的情感与哲思也值得一品。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？【第4段】
人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。【第5段】
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。 【第6段】深刻体会，感悟哲理
本文不仅仅在写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。
从《壶口瀑布》中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
积极向上，不屈不挠；
勇对磨难，铸就性格；
……深刻体会，感悟哲理拓展延伸我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影送给学生的话
(一) 、全文写景细腻,运用多种方法,多角度地描摹了壶口瀑布磅礴,雄壮的气势。
1、运用比喻、拟人和排比等修辞手法,描写瀑布的声响、形状、态势及伟力。
2、运用大量的动词,展现出壶口瀑布的动态美。
3、用”我的内心感受衬托瀑布之险。
(二) 、在写景中抒情言志,意境雄浑,感情真挚。
(三) 、主次分明,重点突出。写作特色
中华瀑布千姿百态，变幻无穷，以其瑰丽多彩为中华民族的大好河山增添无数胜境。
相对其他水体而言，瀑布给予人类的主要不是实用价值，而是审美价值、精神享受。
喜欢从大自然中汲取创作源泉的文人墨客，对瀑布飞流钟爱有加，不但留下了登临观赏的足迹，也留下了无数题咏、题刻以及绘画的墨宝与佳话，更给瀑布增添了浓重的文化色彩。
瀑布文化堪称是水文化百花园中的一朵奇葩。课文小结 1. 找一幅或一组壶口瀑布的照片，配一段文字（也可以是诗句）。
2、请就“勇往直前、自强不息”的精神写一段感言，言之成理即可。100字左右。布置作业