课件23张PPT。三位数除以一位数的估算数学西师大版 三年级下新知导入398≈
746≈
991≈ 176≈
368≈
589≈会 算 会 说求一个数的近似数用“四舍五入” 法。400求一个数的近似数用什么方法？1000（或990）700（或750）200（或180）400（或370）600（或590）新知导入估算下面各题 204010105 59÷3≈
84÷2≈
62÷6≈
87÷9≈
43÷8≈两位数位数除以一位数怎样估算？把两位数看作最接近原数而又能用表内除法的知识来解决的数。新知讲解平均每批大约能进多少人？新知讲解阅 读 理 解已知条件：1、一共有568人。2、分3批进入。平均每批大约能进多少人?问题：“大约”这个词告诉我们什么？这个题要估算。新知讲解568÷3 （人）把568看成600，200600÷3=200（人）≈答：平均每批大约能进200人。估算每批不超过200人。新知讲解小 练 习827÷4≈
想：478÷5≈
想：622÷3≈
想：827≈800200478≈500100200898÷3≈
想：300622≈600898≈900新知讲解568÷3 （人）还可以怎样估算？570÷3=190（人）≈答：平均每批大约能进190人。568≈570190新知讲解小 练 习571÷3≈
想：321÷8≈
想：487÷7≈
想：571≈570190321≈3204070118÷5≈
想：24487≈490118≈120新知讲解议一议： 用“四舍五入法”将被除数看成一个整百数或者几百几十数，再口算。 三位数除以一位数怎样估算？新知讲解课堂活动余刚和苗苗每天大约各看多少页？这本书我9天看了354页。这本书393页，我8天看完。新知讲解课堂活动余刚：393÷8≈50（页）答：余刚每天大约看50页，苗苗每天大约看40页。苗苗：354÷9=40（页）400360课堂练习估算下面各题。588÷6≈????????????738÷7≈????????????
478÷6≈??????????? 355÷5≈
243÷4≈????????????818÷4≈?????????????
452÷5≈??????????? 889÷9≈?10080609010070200100课堂练习填 表2302503200250课堂练习有368本故事书，平均分给6个小朋友，每个小朋友大约分得几本？答：每个小朋友大约分得60本。 368÷6≈60（本）368本课堂练习曼曼家有6块葡萄地，共产葡萄585千克葡萄。平均每块地大约产葡萄多少千克？答：平均每块地大约产葡萄100千克。 585÷6≈100（千克）拓展提高答：大约需要31个桶。工人叔叔在装油，每5kg装一桶，154kg油大约需要多少个桶？ 30+1=31（个） 154÷5≈30（个）拓展提高答：这匹布大约可以做90套成人衣服。有一匹363米长的布料，做一套成人衣服需要4米，这匹布大约可以做多少套成人衣服？ 363÷4≈90（套）课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？学会了三位数除以一位数的估算方法。板书设计三位数除以一位数的估算作业布置要认真完成呦！课本练习十
6、7、8题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学三年级下第三单元第二课时教学设计
课题
三位数除以一位数的估算
单元
三
学科
数学
年级
三
学习
目标
1、能结合现实情景进行三位数除以一位数的估算，并解释估算的过程及方法。
2、在经历估算过程中，体会转化的数学思想，培养同学们的思维能力。
3、理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。
重点
理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。
难点
理解估算的意义，逐步发展同学们的估算意识和能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、会 算 会 说
求一个数的近似数用什么方法？
2、估算下面各题
两位数除以一位数怎样估算？
教师订正，总结。
二、谈话：今天我们学习三位数除以一位数的估算。
学生独立完成，并说一说。
指名说一说。
通过对旧知识的复习，引出新的知识。为今天学习的估算做准备。
讲授新课
一、学习三位数除以一位数的估算方法。
1、出示例题1：
平均每批大约能进多少人？
1）阅 读 理 解
教师订正：
已知条件：①一共有568人。
②分3批进入。
问题：平均每批大约能进多少人?
2）教师提问：“大约”这个词告诉我们什么？
教师总结：这个词告诉我们这个题要估算。
出示解决问题的算式：
568÷3 （人）
3）怎样估算呢？
教师根据学生的汇报总结：
看三位数的十位，十位是5，所以把568看成600， 600÷3=200（人）每批不超过200人。因为是估算，不是准确值，所以要用约等于。
4）小练习：
827÷4≈ 478÷5≈
想： 想：
622÷3≈ 898÷3≈
想： 想：
教师订正。
4）还可以怎样估算？
教师根据学生的汇报总结：
看三位数的个位，个位是8，所以把568看成570， 570÷3=190（人）。
5）练习：
571÷3≈ 321÷8≈
想： 想：
487÷7≈ 118÷5≈
想： 想：
2、议一议：
二、课堂活动。
1、余刚和苗苗每天大约各看多少页？
教师订正：
余刚：393÷8≈50（页）
苗苗：354÷9=40（页）
三、课堂练习。
1、 估算下面各题。
588÷6≈??????????? ?738÷7≈????????????
478÷6≈??????????? 355÷5≈
243÷4≈?????????? ??818÷4≈?????????????
452÷5≈??????????? 889÷9≈?
2、填表。
3、有368本故事书，平均分给6个小朋友，每个小朋友大约分得几本？
4、曼曼家有6块葡萄地，共产葡萄585千克葡萄。平均每块地大约产葡萄多少千克？
四、拓展提高。
1、工人叔叔在装油，每5kg装一桶，154kg油大约需要多少个桶？（不要有剩余呀）
2、有一匹363米长的布料，做一套成人衣服需要4米，这匹布大约可以做多少套成人衣服？
学生阅读题目，说出已知条件和问题各是什么。
指名说一说。
指名回答。
学生独立列式。
学生小组内说一说，展示汇报。
学生独立完成，汇报。
学生小组内说一说，展示汇报。
学生独立完成，汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组合作完成。
学生独立完成。
培养学生的数学阅读能力和分析问题的能力。
帮助学生分析问题，梳理解决问题的思路。
通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
对所学第二种方法进行巩固练习。
培养学生的合作意识和语言表达能力。
通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
巩固练习估算方法。
巩固练习确定商的位数的方法估算的方法。
3、4练习用估算解决问题。
在估算装油问题时，为了没有剩余，要把三位数估大一些。
估算做衣服这类问题时，要把三位数估小一些。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了三位数除以一位数的估算方法。
板书
三位数除以一位数的估算
第三单元第二课时三位数除以一位数的估算（同步练习）
一、估算。
813÷9≈ 913÷9≈ 322÷8≈ 589÷3≈
612÷2≈ 491÷7≈ 723÷8≈ 811÷4≈
562÷7≈ 441÷4≈ 689÷7≈ 499÷6≈
括号里最大能填几？
50×（ ）＜302 30×（ ）＜220 90×（ ）＜186
（ ）×40＜202 （ ）×60＜500 （ ）×70＜575
三、解决问题。
光明小学捐出543本故事书，送给6所小学。平均每所小学大约分到多少本？
汽艇每分钟行596米，它的速度是帆船的3倍。帆船每分钟大约行多少米？
我的速速596米/分 你的速度是我的3倍
王叔叔用电脑打字，5分钟打了252个字，平均每分钟大约打多少个字？
仓库有288吨货物，9辆汽车一次运走，平均每辆汽车大约装多少吨货物？
复兴小学五、六年级9个班学生折纸鹤784只，平均每个班学生大约折纸鹤多少只？
一只猫头鹰半年能捉老鼠846只，平均每个月大约捉老鼠多少只？
参考答案
一、估算。
90 100 40 200
200 70 90 200
80 110 100 50
二、括号里最大能填几？
6 7 2 5 8 8
三、解决问题。
