《苯酚》巩固练习
只用一试种剂把下列7种无色溶液鉴别开：苯酚、乙醇、NaOH、KSCN、AgNO3、NaHCO3溶液 淀粉KI溶液，现象分别怎样？
现有A.苯 B.甲苯 C.乙烯 D.乙醇 E.苯酚
a.常温下能与NaOH溶液反应的是（ ）
b.能与溴水反应的有（ ）
c.能与金属钠反应放出氢气的有（ ）
d.能与碳酸钠溶液反应的是（ ）
3、其中属于酚类的为 ：___
4 、C 物质不可能具有的性质有：___
①与Br2 水反应 ②可被氧化 ③与H2发生加成反应 ④能跟NaHCO3溶液反应 ⑤与FeCl3溶液显色
5．据《华盛顿邮报》报道，指出塑料奶瓶和婴儿奶粉罐中普遍存在的化学物质双酚A(如下图)并不会对婴儿或成人的健康构成威胁。关于双酚A的下列说法正确的是( )
A．该化合物属于芳香烃
B．该化合物与三氯化铁溶液反应显紫色
C．双酚A不能使溴水褪色，但能使酸性高锰酸钾溶液褪色
D．1 mol双酚A最多可与2 mol H2发生加成反应
6．从葡萄籽中提取的原花青素结构为：
原花青素具有生物活性，如抗氧化和自由基清除能力等，可防止机体内脂质氧化和自由基的产生而引发的肿瘤等多种疾病。有关原花青素的下列说法不正确的是( )
A．该物质既可看做醇类，也可看做酚类
B．1 mol该物质可与4 mol Br2反应
C．1 mol该物质可与7 mol NaOH反应
D．1 mol该物质可与7 mol Na反应
课标分析
1、知识技能
（1）． 观察掌握苯酚的物理性质、结构，并了解其用途；
（2）． 实验探究掌握掌握苯酚的化学性质；
（3）． 通过与乙醇、水、苯的对比，了解有机物基团之间的互相影响。
2、过程方法
（1）．通过对苯酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系；
（2）.通过苯酚与苯、醇羟基的比较学习，培养学生猜想和预测能力和比较学习的思想；
（3）.通过实验活动观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力。
3、情感态度
（1）．通过实验研究苯酚这一新物质的学习过程，激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣；通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神；
（2）．通过工业含酚物质排放引发的环境问题，促使学生养成关注社会，关注环境，珍视生存环境，树立良好的环保意识观。
一、 教学手段及教学方法
本节课采用的是实验——探究式的教学，观察，讨论、对比、猜想、实验、归纳等的教学方法。
二、教学准备
1. 试剂：苯酚晶体、无水酒精、氢氧化钠溶液、浓溴水、稀盐酸、蒸馏水，三氯化铁溶液等。
2. 用品：火柴、试管、试管夹、酒精灯、胶头滴管等。
三、教学过程设计
师 生 双 边 活 动 细 目
流程
教 师 活 动
学 生 活 动
活动目标
引入
回顾醇类物质的结构特点。
羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连。
温故知新，引入课题。
练习
下列有机物中属于醇类的是哪些？
回答。
体会醇的结构特点。
设问
其余物质结构有什么共同特点？
羟基与苯环上的碳原子直接相连。苯酚是酚类化合物中最简单的一种酚。
培养观察概括能力
介绍
酚和最简单的酚苯酚。
找出苯酚分子和苯分子之间的区别与联系。
写出苯酚的分子式、结构式及结构简式。[ppt]苯酚分子的比例模型
【观察，分析】
苯酚可以看作苯分子中的一个氢原子被羟基取代所得的产物。
1．分子式：C6H6O
2．结构式：略
3．结构简式：
培养学生分析总结能力
材料展示和
实验演示
向苯酚中加入蒸馏水和酒精。
色：无色 态：晶体
味：特殊的气味
溶解性：易溶于乙醇有机溶剂，可溶于水，当温度高于65℃，与水混容。
培养学生提取信息能力
思考
苯酚有毒，有腐蚀性，皮肤上不慎沾上苯酚，如何处理？
用酒精洗涤
小结
苯酚的物理性质
学生回答
色：无色
态：晶体
味：特殊的气味
溶解性：易溶于乙醇有机溶剂，可溶于水，当温度高于65℃，与水混容。
激发学生思维，培养知识迁移能力
设疑
以苯酚软膏的说明书提示苯酚具有酸性,如何证明苯酚的酸性？
【思考、讨论】结合酸的基本通性进行总结.
引导学生质疑，培养问题意识。
实验
实验 苯酚与氢氧化钠反应
【描述现象：】浑浊褪色
培养科学探究的实验方法
设疑
苯酚的酸性强弱，怎么验证？
学生思考
培养思考能力
实验
苯酚钠溶液中分别加盐酸和碳酸钠
出现白色浑浊
对比、推理能力
结论探究
提示苯酚和碳酸的电离常数,让学生写出有关反应方程式.
学生思考书写.
对比、推理能力
探究实验
苯酚与浓溴水的反应
出现白色浑浊
培养学生学会理论与事实结合的能力。
讲解
通过对比讲解羟基对苯环的影响,引导学生写出方程式.
学生记笔记
提示
苯酚与浓溴水的反应有什么用途?
【同学讨论总结:】
可以进行定性检验和定量分析.
培养学生的归纳总结能力。
设疑
苯酚是否还有什么特殊的性质?
实验
苯酚与FeCl3溶液的反应
观察现象:向盛有少量苯酚溶液的试管中滴加几滴FeCl3溶液，溶液变为紫色。
培养观察实验操作能力。
讲解
苯酚是重要的有机化工原料,有哪些用途？
【阅读教材】总结用途。
一种重要的化工原料，用于制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。
培养其概括总结能力。
社会实践
含酚物质随意排放会引发很多环境问题，查阅有关资料，了解其危害和工业上处理酚类废水的常用方法。
随着石油化工、有机合成和炼焦、炼油等化学工业的发展，产生的含有酚及其衍生物的废水都是有害的。酚的毒性会影响到水生物的生长和繁殖，污染饮用水源，因此含酚废水的处理是环境保护工作中的重要课题。常用减少含酚废水的产生及回收利用的方法，以做到化害为利，保护环境。
关注生活关注环境，与生活相联系，学以致用。
总结
1．苯酚的组成和结构。
2．掌握苯酚的物理性质。
3．掌握苯酚的化学性质,理解性质与结构的关系,①由于苯环对羟基的影响，使酚羟基显弱酸性；②由于羟基对苯环的影响，使苯环性质活化，易发生取代反应。
4．根据苯酚的性质掌握其检验方法和主要用途。
巩固练习
学生思考,老师做出评价总结.
