二年级下册语文教案-25羿射九日｜人教部编版（2课时）

《羿射九日》教学设计?
教学内容：
人教版2018年春季部编本二年级下册第八单元第25课?
教材解析：?
《羿射九日》是人教版2018年春季部编本二年级下册第八单元第3篇课文，本单元以“世界之初”为主题，单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”，本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩，为培养学生的想象能力提供了条件。《羿射九日》这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象，选编本文意在引领学生在读故事、讲故事的语言实践中，感受神话的神奇，同时让他们初步懂得神话中的人和事是古代人民想象出来的。课文配有一幅插图，帮助学生领会课文，体会羿的英雄形象。?
学情分析：?
本册第二单元已安排“读句子，想象画面”的训练，培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力。因此，学生已有了初步的“读句子，想画面”水平，在此基础上，引导学生根据课文内容展开想象，鼓励学生敢于大胆地表达自己的想法，培养学生的创造性想象能力，这样通过想象深入理解课文内容就水到渠成了。?
第一课时教学目标：?
1.认识“射、值、熔”等13个生字，会写“觉、值、类”等9个生字，会写“东边、光明”等18个词语。?
2.初步感知文意，了解课文内容。?
3.正确、流利地朗读课文。?
教学重难点：
感知文意，朗读课文。
第一课时教学环节：?
一、激趣导入?
二、初读课文，整体感知?
1、按要求自由读课文，自学生字词。?
2、汇报交流识记生字的方法。如：加一加的方法、组词的方法、利用字形识字。?
3、游戏巩固识字。?
三、再读课文，了解课文主要内容。?
四、书写指导?
五、总结延伸。?
第二课时教学目标：?
了解射日起因、经过、结果，能根据表格的提示按顺序把故事讲清楚。?
通过读故事、讲故事的语言实践感受神话故事的神奇。?
3.根据课文内容展开想象，体会羿英勇无畏、为人类着想的精神。?
教学重难点：?
?根据课文内容展开想象，感受神话故事的神奇。?
2.?能根据表格的提示按顺序把故事讲清楚。?
教法：情景教学法、引导法、启发提示法?
学法：合作交流法、读中感悟法?
教学准备：课件?
第二课时教学过程：?
一、复习旧知，导入新课（3分钟）?
1、谈话引入：今天，我们继续学习《羿射九日》。
?2、复习生字词?
二、图文结合，想象画面，了解课文内容（27分钟）?
（一）学习第1至3自然段，了解羿射日的原因（8分钟）
?1.听师讲故事，了解太阳每天轮换给大地万物带来光明和温暖。?
2.默读第2、3自然段，边读边想：羿为什么射日？用直线画出相关句子。?
出示句1：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。?
（1）请生圈出表示变化的词语“晒枯、烤焦、蒸干、融化”。?
（2）结合禾苗干枯、河床龟裂等图片，加深学生对“晒枯、烤焦、蒸干、融化”的理解。?
（4）边朗读边想象，体会人类日子艰难。?小结：这就是羿射日的原因，也就是故事的起因。?
（二）、学习第4至6自然段，了解射日过程?
过渡：看着人类的日子艰难，羿会怎么做？默读第4——6自然段，找出羿为了射日，做了什么事的句子。?
指名汇报并出示句子：他翻过九十九座高山，趟过九十九条大河，来到东海边。?
（2）抓关键词“九十九”，引导学生展开想象，朗读体会羿在翻山趟河的时候会遇到什么困难。感受羿一心为人类着想。?
2.历尽艰辛，羿终于来到东海边，准备射日，他怎么射的？。?
（1）指名反馈并出示句子：?
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。?
圈出羿动作的词语，边读边表演，感受羿的英勇无畏、本领高强的英雄形象。?
3.说话训练：用上几个连续动词来说说做一件事的过程，并写下来?
4.思考：羿射中太阳没有？?
齐读：那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。朗读感受太阳的威力，感受神奇。?
5.为什么会留下一个太阳？?反馈指导，从中体会羿为人类着想。?
小结：羿射了九个太阳，留下一个。这部分内容，就是这个神话故事的经过。?
、联系上下文，理解“勃勃生机”，了解羿射九日后人类的生活变化?
齐读最后一个自然段，用文中一个词说说只有一个太阳的世界是怎样的？?
2.学生汇报：勃勃生机。?
3.联系上文，理解勃勃生机。?
小结：这部分就是羿射日的结果。?
4.对比羿射日前后世界不同的景象，说说你想对羿说什么。?
三、讲述神话故事。（8分钟）?
??1．整体回顾课文内容。???看板书回顾课文内容。?
??2．小组内合作：参照板书的表格提示，用自己的话把这个神话故事按顺序在小组内说一
说。等下进行小组汇报。?
四、积累提高，拓展训练（2分钟）?
1.你还知道哪些神话故事？愿意讲给大家听听吗？???
预设：《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等。? ?
板书设计：????????????????
25?羿射九日??
起因：光明和温暖????人类艰难
?经过：??登、搭、拉、对准??????????????????
勇敢???????????????????
射下九日???留下一日???????????????
为人类着想??
结果：勃勃生机