2018-2019学年高一上学期第五单元训练卷
生 物 （一）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）
1．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。相关分析合理的是（ ）
A．本实验的自变量是不同的催化剂
B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验
2．下图是酶作用特性的图解，有关叙述错误的是（ ）
A．2表示没有酶催化的化学反应，3表示有酶催化的化学反应
B．1反映出酶能加快化学反应速率的原理是能降低化学反应的活化能
C．该图反映出酶作为催化剂的一般特性：催化已有的化学反应
D．该图反映出酶比无机催化剂更高效
3．下列关于酶的表述，全面而准确的是（ ）
A．酶不能脱离生物体起作用
B．酶在低温下会失去活性
C．酶与无机催化剂没有本质区别
D．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
4．下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A．鸡肝或马铃薯块茎是否制成匀浆对酶促反应速率没有影响
B．酶只能催化一种或几种相似底物的反应
C．H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性
D．只比较唾液淀粉酶对蔗糖和淀粉的作用不能证明酶具有专一性
5．为探究新鲜肝脏研磨液中的过氧化氢酶是否适合于研究温度对酶活性影响的实验，有人做了相关实验，结果如下两图所示。相关叙述正确的是( )
A．由于实验设置了10℃、37℃、90℃三个不同温度，故只需使用3支试管
B．从图中看出37℃时酶的催化效率最大，故为最适温度
C．由图看出可以用过氧化氢酶来研究温度对酶活性影响
D．图中曲线不再上升的原因是过氧化氢已被完全分解
6．细胞内进行生命活动所需要的能量直接来自（ ）
A．ATP的水解 B．葡萄糖的水解
C．淀粉的水解 D．脂肪的水解
7．若ATP脱去了两个磷酸基团，该物质就是组成RNA的基本单位之一，其名称及所含的高能磷酸键数目为（ ）
A．腺嘌呤核糖核苷酸 0
B．鸟嘌呤核糖核苷酸 1
C．胞嘧啶核糖核苷酸 0
D．尿嘧啶核糖核苷酸 1
8．ATP之所以作为直接的供能物质，是因为（ ）
A．ATP在细胞内数量很多
B．ATP中的高能磷酸键贮存的能量多且很不稳定
C．ATP中的高能磷酸键很稳定
D．ATP是体内生唯一可以储存能量的化合物
9．下列关于细胞代谢与酶、ATP的关系的描述，正确的是( )
A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性
B．酶、ATP都与细胞代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系
C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等
D．细胞代谢中，酶起调节作用
10．下列现象会使ATP含量下降的是（ ）
A．根部细胞吸收K+
B．甘油进入小肠绒毛上皮细胞
C．葡萄糖进入红细胞
D．丙酮酸在线粒体内的氧化分解
11．为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是（ ）
A．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B．甲组为实验组，乙组也为实验组，两者构成对比实验
C．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收酵母菌产生的CO2
D．乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
12．细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。下列有关叙述正确的是( )
A．在线粒体内膜上进行
B．不产生CO2
C．必须在有O2条件下进行
D．形成大量ATP
13．在有氧呼吸的三个阶段中，不属于第二、三阶段的共同点是（ ）
A．都在线粒体中进行 B．都需要酶的参与
C．都能产生［H］ D．都能生成 ATP
14．用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（ ）
A．葡萄糖→丙酮酸→CO2 B．葡萄糖→丙酮酸→水
C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→氧
15．下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（ ）
A．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
B．二氧化碳只是有氧呼吸的产物
C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生
D．无氧呼吸的两个阶段也都能合成ATP
16．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，其氧气吸收量和二氧化碳释放量的比值为3:5，这可能是因为（ ）
A．有2/3的酵母菌在进行无氧呼吸
B．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C．有1/6的酵母菌在进行有氧呼吸
D．有1/2的酵母菌在进行无氧呼吸
17．农谚说：“锄土出肥”这一俗话的道理是( )
A．松土可以使根生得快，吸收更多的营养物质
B．松土可以改良土壤
C．松土可以促进根的有氧呼吸，吸收更多的矿质元素
D．松土可以提高土壤的含水量，有利于根的吸收作用
18．细胞呼吸在生产、生活中的应用较多，下列叙述错误的是（ ）
A．多施肥、勤松土，有利于根吸收矿质元素离子
B．蔬菜大棚夜间适当降低温度，有利于有机物积累
C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌大量繁殖
D．稻田定期排水，可避免无氧呼吸产生乳酸而使根腐烂
19．在生物学实验中，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述正确的是（ ）
A．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿
B．斐林试剂与蔗糖在水浴加热条件下可产生砖红色沉淀
C．苏丹Ⅲ染液与蛋白质反应呈现紫色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
20．下列关于叶绿体色素的叙述，不正确的是（ ）
A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光
B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同
C．利用纸层析法可分离叶绿体中的色素
D．无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能
21．1939年美国科学家鲁宾(S．Ruben)和卡门(M．Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧，进行光合作用实验。该实验证明了（ ）
A．光合作用制造了有机物
B．光合作用生成的O2中的氧来自CO2
C．光合作用生成的O2中的氧来自H2O
D．光合作用吸收的CO2来自大气
22．光合作用过程中，不在叶绿体中类囊体膜上进行的是（ ）
A．水的光解 B．氧气生成
C．ADP转变为ATP D．CO2的固定和还原
23．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（ ）
A．降低室内CO2浓度 B．保持合理的昼夜温差
C．增加光照强度 D．适当延长光照时间
24．生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是( )
A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解
D．脱氧核苷酸形成DNA时会产生水
25．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．光合作用和呼吸作用总是同时进行
B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
二、非选择题（本题包括4小题，每空2分，共50分）
26．（12分）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产。为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
①取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2 mL凝乳酶，另一支放入2 mL乳汁。
②将六组试管分别置于不同温度水浴15 min。
③将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表所示。
组别
A
B
C
D
E
F
水浴温度(℃)
10
20
30
40
50
60
凝乳时间(min)
不凝
7.0
4.0
1.5
4.0
不凝
请回答问题：
（1）上述实验的组别中，A组中乳汁不凝固的原因是_________________。F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40℃，乳汁将____（填“会”或“不会”）凝固，原因是__________ 。
（2）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越____。酶的化学本质是__________ 。
（3）通过以上实验，___（填“能”或“不能”）得出“凝乳酶的最适温度是40℃的结论”。
27．（14分）下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：
（1）图中A表示的过程为________，其中生成的ATP ATP将用于________。
（2）图中B表示的过程为________，此过程发生的场所是在________。
（3）图中C表示的过程为_______ ，产生的ATP水解释放的能量直接用于________，写出整个C过程的反应式：________ 。
28．（10分）某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：
（1）装置图中的Y溶液的作用是的是_______________ ；设置乙装置的目的是_____________ 。
（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向_________移动（填“左”或“右”)。
（3）另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往_______(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：
时间/min
0
5
10
15
20
25
注射器量取的气体变化体积/mL
0
1.5
3.0
4.2
5.0
5.5
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率越来越_________________。
29．（14分）细辛是一种在森林下生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物。下图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线。请据图作答：
（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是 。
（2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是 ，限制乙植物增产的主要环境因素是 ，此时固定CO2量较多的植物是 。
（3）图中b1点的含义是 。若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向____移。
（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在____条件下进行。
2018-2019学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（一）答 案
1. 【答案】D
【解析】由题意可知，本实验的自变量是不同反应条件，包括温度、催化剂的种类，A错误；，温度是自变量之一，不是无关变量，B错误；加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能，C错误；1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验，D正确。
2. 【答案】D
【解析】分析题图可知：2表示没有酶催化的化学反应，3表示有酶催化的化学反应，A正确； 1反映出酶能加快化学反应速率的原理是能降低化学反应的活化能，B正确；酶作为催化剂的一般特性：只能催化已有的化学反应，C正确；该图没有表达出使用无机催化剂时的化学反应曲线，因此不能反映出酶比无机催化剂更高效，D错误。
3. 【答案】D
【解析】酶可以脱离生物体起催化作用，但需要适宜的温度和pH等条件，A错误；酶在低温下只是活性较弱，并没有完全失去活性，B错误；酶的化学本质是有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA，而无机催化剂是无机物，C错误；酶是活细胞产生的有催化作用的有机物，D正确。
4. 【答案】B
【解析】鸡肝或马铃薯块茎制成匀浆后，与反应物的接触面积更大，将加快反应速率，A错误；酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或几种相似底物的反应，这与酶分子自身的形状有关，B正确；证明酶具有高效性，必须将酶与无机催化剂比较才能得出，C错误；唾液淀粉酶不能分解蔗糖，而能分解淀粉，此实验能证明酶具有专一性，D错误。
5. 【答案】D
【解析】本实验尽管只设置了三个不同温度，但是还同时研究了有酶和无酶两种情况，故共需6支试管，A错误；本题设置温度梯度相差范围太大，应缩小温度温度梯度研究，故不能确定37℃是最适温度，B错误；根据题图可知过氧化氢在有酶无酶时都能分解，故不能用过氧化氢酶来研究温度对酶活性影响，C错误；随着时间的延长，氧气的体积均不再增加，说明过氧化氢已被完全分解，D正确。
6. 【答案】A
【解析】细胞进行生命活动所需要的能量直接来源于ATP的水解，ATP是生命活动能量的直接来源，A正确。
7. 【答案】A
【解析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键断裂，脱掉一分子磷酸后形成ADP，ADP再脱掉一分子磷酸后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，为构成RNA的基本单位之一，此时腺嘌呤核糖核苷酸内没有高能磷酸键，A正确。
8. 【答案】B
【解析】ATP之所以作为直接的供能物质，是因为ATP中的高能磷酸键贮存的能量多且很不稳定，B正确。
9. 【答案】A
【解析】不同物种细胞代谢不同，相应的酶不同，ATP是一切生物的直接能源物质，因此不同物种中ATP无差异，A正确；酶的合成过程需要ATP提供能量，ATP的合成和水解需要酶的催化，B错误；洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，因此产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，C错误；细胞代谢中，酶起催化作用，D错误。
10. 【答案】A
【解析】根部细胞吸收K+是主动运输，消耗ATP，A正确；甘油进入小肠绒毛上皮细胞是自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，不需要消耗ATP，C错误；丙酮酸在线粒体内的氧化分解可以合成ATP，D错误。
11. 【答案】C
【解析】甲组因为通入空气所以探究的是酵母菌的有氧呼吸，乙组密闭培养瓶探究的是酵母菌的无氧呼吸，A正确；在该实验中两组都是实验组，二者构成相互对照，是对比实验，B正确；加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，以确保使石灰水变浑浊的CO2来自酵母菌的呼吸，C错误；乙组B瓶应封口放置一段时间后，消耗掉瓶中的氧气，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，D正确。
12. 【答案】B
【解析】细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸属于有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，A错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，不产生二氧化碳，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，有无氧气都能进行，C错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量，D错误。
13. 【答案】C
【解析】有氧呼吸第二、三阶段分别发生于线粒体基质和线粒体内膜，A正确；二者都需要酶的催化，B正确；第二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，C错误；二者都可以产生ATP，D正确。
14. 【答案】A
【解析】有氧呼吸过程中，含18O葡萄糖在细胞质基质中先分解为含18O的丙酮酸，然后含18O的丙酮酸进入线粒体，与水反应在酶的催化下生成含18O的CO2，A正确。
15. 【答案】B
【解析】葡萄糖也能作为无氧呼吸分解的底物，A错误；人体内二氧化碳只是有氧呼吸的产物，B正确；还原氢在无氧呼吸第一阶段也会产生，C错误；无氧呼吸的第二阶段不能合成ATP，D错误。
16. 【答案】A
【解析】依题意可知：酵母菌进行有氧呼吸吸收的氧气量相对值为3，消耗的葡萄糖为1/2；酵母菌进行无氧呼吸时二氧化碳释放量的相对值为2，消耗的葡萄糖为1；因此有1/2/（1/2＋1）＝1/3的酵母菌进行有氧呼吸，有1/（1/2＋1）＝2/3的酵母菌进行无氧呼吸。综上分析，A正确。
17. 【答案】C
【解析】松土可增大土壤含氧量，促进根的有氧呼吸，吸收更多的矿质元素，C正确。
18. 【答案】D
【解析】松土能增加土壤中的氧含量，增强植物根的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量，多施肥可增加矿质元素的含量，都有利于植物对矿质元素的吸收，A正确；蔬菜大棚夜间适当降低温度，有利于降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，所以有利于有机物积累，B正确；用透气的纱布包扎伤口，能给伤口创设一个有氧环境，防止厌氧型菌的繁殖，C正确；稻田定期排水，能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精而不是乳酸，对根系造成毒害作用，D错误。
19. 【答案】D
【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A错误；斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下可产生砖红色沉淀，蔗糖为非还原糖，B错误；双缩脲试剂与蛋白质反应呈现紫色，C错误；乙醇在酸性条件下能使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色，D正确。
20. 【答案】D
【解析】叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，A正确；绿叶中，叶绿素含量约占3/4，而类胡萝卜素含量约占1/4，即两者的含量不同，B正确；纸层析法提取分离叶绿体色素利用的是不同的叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，可分离4种叶绿体色素，C正确；叶绿体色素被乙醇溶解出来，并未改变色素分子的结构，所以其吸收光能的能力并未改变，但是不能再传递和转化光能，D错误。
21. 【答案】C
【解析】鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧,进行光合作用实验，发现释放出的O2中的氧原子与反应物H2O中的氧原子相同，证明光合作用生成的氧来自H2O，C正确。
22. 【答案】D
【解析】叶绿体类囊体膜上进行光反应，利用吸收的光能进行水的光解，生成氧气，同时生成ATP；暗反应中发生CO2的固定和还原，发生于叶绿体基质，D正确。
23. 【答案】A
【解析】提高作物产量的措施有延长光照时间，提高光合作用面积、增加光照强度、增大CO2的浓度、合理保持昼夜温差、适当提供充足的无机盐供应等等，A正确。24. 【答案】C
【解析】细胞是最基本的生命系统，H2O在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，A正确；氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基，B正确；有氧呼吸时，生成物H2O中的氢分别来自细胞质基质中葡萄糖的分解和线粒体中丙酮酸的分解，C错误；合成DNA分子时，DNA合成时，一个脱氧核苷酸中的脱氧核糖上的羟基与另一个脱氧核苷酸的磷酸发生酯化反应，脱去一分子水，形成一个磷酸二酯键，D正确。
25. 【答案】B
【解析】在光照条件下，绿色植物的光合作用和呼吸作用是同时进行，A错误；
光合作用合成的糖类能在呼吸作用中被利用，B正确；光合作用光反应产生的ATP用于暗反应，C错误；光合作用在叶肉细胞中进行，呼吸作用在叶肉细胞和根细胞中都进行，D错误。
26. 【答案】（1）低温导致酶的活性降低 不会 高温导致酶的空间结构被破坏(高温导致酶失活)
（2）高 蛋白质或RNA
（3）不能
【解析】（1）A组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低。F组中乳汁也不凝固，这是由于在高温条件下酶活性丧失，若将其温度冷却至40℃，凝乳酶活性不会恢复，因此乳汁也不会凝固。（2）温度能够影响酶的活性，上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越高。酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40℃左右，不能得出“凝乳酶的最适温度是40℃”的结论。
27. 【答案】（1）光反应 暗反应（暗反应中合成葡萄糖或者C3的还原）
（2）暗反应 叶绿体基质
（3）有氧呼吸 植物的各项生命活动 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
【解析】（1）图中A表示光反应。ADP和Pi在叶绿体中酶的作用下，利用光能生成ATP，这些ATP将用于暗反应（暗反应中合成葡萄糖或者C3的还原）。 （2）图中B表示暗反应， 发生于叶绿体基质。 （3）图中C表示葡萄糖彻底氧化分解为CO2和H2O的过程，表示有氧呼吸， 产生的ATP水解释放的能量直接用于植物的各项生命活动，反应式中应注意不能遗漏反应条件酶、和能量。
28. 【答案】（1）吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2 排除环境因素对实验的干扰(或对照作用）
（2）左
（3）下 弱
【解析】实验中NaOH的作用是吸收呼吸过程中所释放的CO2；种子刚开始萌发时消耗O2，释放CO2，而CO2要被NaOH吸收，液滴左移；由于O2逐渐减少，呼吸作用减缓，有色液滴移动的速度逐渐减缓。（1）装置图中的Y溶液是NaOH，其作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2；设置乙装置的目的是排除环境因素对实验的干扰(或对照作用）。（2）甲中是活的生物，呼吸旺盛，有氧呼吸过程消耗氧气，产生CO2，CO2又被NaOH吸收，导致装置甲内气压下降，所以实验开始后保持注射器的活塞不移动，连接甲乙装置玻璃管中的有色液滴将向左移动。（3）小麦种子在有氧条件下进行有氧呼吸，吸收O2，放出CO2，但CO2被NaOH溶液吸收，导致装置甲内气压下降；无氧时进行无氧呼吸，不消耗O2，但能放出CO2，而放出的CO2又被NaOH溶液吸收，装置内气压不变。综上所述，无论在有氧还是无氧的情况下，装置甲内的气压不会上升，所以注射器活塞应往下移动，才能使有色液滴回到实验开始时的位置。分析数据可知该段时间小麦种子消耗的O2越来越少，说明有氧呼吸速率越来越弱。
29. 【答案】（1）甲
（2）光照强度 CO2浓度、温度 甲
（3）光合作用强度等于呼吸作用 右
（4）黑暗
【解析】 （1）由于滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物，其为阳生植物，达到光补偿点和光饱和点所需要的光照强度比较大，所以图中，代表滨藜的曲线是甲。（2）e点时甲植物的光合作用强度随光照强度增强而增大，所以限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度，但对于乙植物来说已达到光饱和点，限制因素不是光照强度，而是CO2浓度、温度；e点时两植物的净光合相等，但甲植物呼吸大于乙植物，所以甲植物总光合作用大于乙植物，固定CO2量较多的植物是甲。（3）当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，是光补偿点，缺Mg时，合成叶绿素少，但b2点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度，呼吸作用不变，在叶绿素减少的情况下要使光合作用不变，那么需要的光照更强。（4）探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，要让植物不进行光合作用，所以在黑暗中进行。
2018-2019学年高一上学期第五单元训练卷
生 物 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）
1．下列叙述与下图实验不相符的是（ ）
A．该实验的自变量是催化剂的种类
B．该实验的因变量是催化剂的催化效率
C．该实验能证明酶降低活化能的作用更显著
D．加入肝脏研磨液和Fe3+，反应速率总是前者快
2．下图为酶降低化学反应活化能的示意图，有关说法正确的是（ ）
A．曲线①表示没有酶催化的反应
B．E 表示酶降低的活化能
C．曲线②获得的能量多，反应速度更快
D．曲线①②不随着温度的改变而改变
3．酶是由活细胞产生的，下列有关酶的叙述中错误的是（ ）
A．大多数酶是蛋白质
B．酶的数量因参与化学反应而减少
C．在适宜的条件下酶的催化效率都很高
D．酶的活性与pH有关
4．一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，而不能水解一份麦芽糖，这说明酶具有（ ）
A．高效性、专一性 B．专一性、多样性
C．高效性、特殊性 D．专一性、特殊性
5．如图是温度对酶活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是（ ）
A．酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长
B．酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短
C．处于t2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性
D．处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定
6．生物体内生命活动所需能量的主要能源、直接能源、和最终能源分别是（ ）
A．糖类、ATP、光能
B．ATP、糖类、蛋白质
C．糖类、ATP、脂肪
D．脂肪、糖类、蛋白质
7．20个腺苷和100个磷酸最多可以组成几个ATP（ ）
A．20 B．30 C．40 D．50
8．ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是（ ）
A．腺苷与磷酸之间的化学键
B．靠近腺苷的高能磷酸键
C．远离腺苷的高能磷酸键
D．在一般情况下，两个高能磷酸键都起作用
9．下列有关酶和ATP的叙述，不正确的是（ ）
A．由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和条件下快速进行
B．ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C．ATP和ADP相互转化过程需要相同的酶参与
D．酶的合成过程需要ATP供能
10．绿色开花植物的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器是（ ）
A．线粒体和叶绿体
B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体
D．叶绿体和高尔基体
11．某同学分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了相关的探究实验，相关分析正确的是（ ）
A．利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，有氧条件下的装置序号是CBA，无氧条件下的装置序号是DB
B．因为利用图Ⅰ所示装置探究的是呼吸作用，所以装置需要在黑暗条件下进行
C．利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型，可以准确得到实验结论
D．若酵母菌消耗的O2为2 mol，而释放的CO2为10 mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的质量是720 g
12．关于细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段叙述，正确的是（ ）
A．在线粒体内进行 B．必须在有O2条件下进行
C．不产生CO2 D．这一阶段不需要酶参与
13．慢跑是一种健康的有氧运动,在有氧呼吸的三个阶段中，消耗氧气的是（ ）
A．第一阶段 B．第二阶段
C．第三阶段 D．第一和第二阶段
14．下列关于无氧呼吸的叙述错误的是（ ）
A．一定需要酶的催化 B．—定在细胞质基质中进行
C．一定是有机物的不彻底氧化分解 D．一定是克服暂时缺氧的应急措施
15．下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是（ ）
A．都能生成三磷酸腺苷 B．都在生物膜上完成反应
C．都需要多种酶的催化 D．都能产生丙酮酸和NADH
16．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1：2，这是因为（ ）
A．有1/4酵母菌进行有氧呼吸
B．有1/3酵母菌进行有氧呼吸
C．有1/2酵母菌进行有氧呼吸
D．有2/3酵母菌进行有氧呼吸
17．新鲜蔬菜和水果长时间储存、保鲜应保持（ ）
A．低温、低氧、干燥 B．低温、低氧、湿润
C．高温、低氧、干燥 D．低温、无氧、干燥
18．下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，不正确的是（ ）
A．包扎伤口时，为了避免空气中微生物感染伤口，要用不透气的消毒布包扎严实
B．在一定条件下，利用淀粉、谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，可以生产味精
C．稻田需要定期排水，否则水稻幼根会因无氧呼吸产生大量酒精使其腐烂
D．提倡慢跑有氧运动的原因之一是避免肌细胞产生大量乳酸
19．下列有关实验操作的说法，正确的是（ ）
A．酸性重铬酸钾溶液遇酒精后从黄色转变为灰绿色
B．无水乙醇可用来提取和分离绿叶中的不同种类色素
C．用健那绿染色后可在高倍显微镜下看到线粒体双层膜结构
D．在观察DNA和RNA的分布实验中盐酸可促进某些膜蛋白水解
20．1915年、1930年、1965年三个年度的诺贝尔化学奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家。下列有关叶绿素的说法正确的是（ ）
A．叶绿素在高等植物体内有两种：叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
B．在光合作用过程中，叶绿素主要吸收可见光中的绿光
C．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快
D．叶绿素在绿叶中的色素总含量中约占1/4
21．关于光合作用探究历程的相关实验，下列说法错误的是（ ）
A．饥饿处理后，天竺葵叶片曝光部分可向遮光部分运输小分子有机物
B．受到均匀光照，好氧菌分布在水绵带状叶绿体所有受光照部位
C．改变水中H218O的所占比例，小球藻释放的氧气中18O2的所占比例也随之改变
D．供给小球藻14 CO2，叶绿体内含14C的三碳化合物和五碳化合物不断积累
22．细胞中不能合成ATP的部位是（ ）
A．线粒体的内膜 B．细胞质基质
C．内质网的膜 D．叶绿体中进行光反应的膜结构
23．对于栽种农作物要“正其行，通其风”的不正确的解释是（ ）
A．有利于充分利用光能
B．有利于释放氧气，降低有机物的消耗
C．有利于吸收较多的CO2，提高光合作用效率
D．有利于通风透光，提高光能利用率
24．生命活动离不开水。下列与水有关的生理活动叙述中，不恰当的是（ ）
A．贮藏的干种子中自由水含量少，以维持休眠状态
B．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2 O）
C．有氧呼吸的第三阶段，生成物H2 O中的氧全部来自O2
D．光合作用中，[H]移动的方向都是从类囊体薄膜到叶绿体基质
25．光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成和利用，下列分析合理的是（ ）
A．从本质上讲，二者都具有还原性，是同一种物质，数量相同，功能相同
B．从作用上讲，前者产生的[H]用于还原C3，后者与O 2结合生成H2 O
C．二者产生的[H]在还原底物时，都释放出大量的能量形成ATP
D．从来源上看，前者来源于水的光解，后者只来源于丙酮酸
二、非选择题（本题包括4小题，每空2分，共50分）
26．（12分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。已知淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉酶活性越高，淀粉水解越充分。为探究淀粉酶活性与两品种小麦穗发芽率的关系，进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
该实验原理是淀粉与碘液反应，溶液颜色变为_________。步骤①中加入的C是____________；显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是____________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越__________。
（2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究两种酶活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：
X处理的作用是使_______________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著_____________白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
27．（14分）下图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，请据图分析回答:
（1）过程①发生在光合作用的________阶段，主要在_________进行。
（2）过程②中被还原的物质是___________，此过程中需要光反应提供_________。
（3）过程③表示的是____________过程。此过程中涉及的能量转化为____________ 。
（4）若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重___________(填“一定”或“不一定”)增加。
28．（12分）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放的CO2量与吸收的O2量的比值（RQ＝释放的CO2体积/消耗的O2体积）。下图表示测定消毒后的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：
（1）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则大试管内小麦种子发生了____________过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则大试管内小麦种子发生了____________过程。
（2）在25 ℃下10 min内，如果甲装置中墨滴右移20 mm，乙装置中墨滴左移180 mm，则萌发小麦种子的呼吸商是_________。若细胞呼吸消耗的全部都是葡萄糖，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占全部的比例是_________。
（3）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照组的大试管应放入____________________________。和小烧杯中应放入________________。
29．（12分）下图图为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题： ??
（1）由图可知，影响光合作用的外界因素是______________和________________。
（2）比较图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是 ________________________________。
（3）将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内C3的变化是____，C5的变化是____。
（4）在高等植物细胞中, 光合作用需要的CO2除来自大气外还来源于___________________。
2018-2019学年高一上学期第五单元训练卷
生 物（二）答 案
1. 【答案】D
【解析】该图是证明酶具有高效性实验，自变量是催化剂的种类，因变量是催化剂的催化效率，该实验能证明酶降低活化能的作用更显著，条件适宜时，酶催化效率高，D错误。
2. 【答案】B
【解析】曲线①看不出有没有酶的催化，A错误；E表示有酶参与的情况下降低的活化能，B正确；酶促反应只能降低化学反应所学的活化能，不能提供能量，C错误；酶的催化需要适宜的温度，曲线①②会随着温度的改变而改变，D错误。
3. 【答案】B
【解析】酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A正确；酶是生物催化剂，在化学反应前后种类和数量都不会发生改变，B错误；酶的催化作用需要适应的条件，在适宜条件下，酶的催化效率都很高，C正确；酶的作用条件温和，其活性与pH有关，D正确。
4. 【答案】A
【解析】一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，说明酶具有高效性；淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖，而不能水解麦芽糖，这说明酶具有专一性，A正确。
5. 【答案】B
【解析】t2是高温可以使酶的结构发生改变而失去活性，t1是温度小于最适宜温度，酶活性降低，不会改变酶的结构，因此酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长，A正确、 B错误；t2是高于最适宜温度，高温可能使酶的结构发生改变，从而使蛋白质变性，C正确；t1温度低，t2温度过高，高温有可能使蛋白质分子是结构发生改变，因此处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定，D正确。
6. 【答案】A
【解析】生物体的各项生命活动需要的直接能源是ATP；糖类是生物体最重要的供能物质,生物体所消耗的能量主要来自糖类；生物体内的能量最终来自于太阳能，A正确。
7. 【答案】A
【解析】ATP结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，可见一个ATP分子含有1个腺苷、3个磷酸基团，所以20个腺苷和100个磷酸分子最多能组成20个ATP，A正确。
8. 【答案】C
【解析】ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是高能磷酸键；高能磷酸键是磷酸基团与磷酸基团之间的化学键，A错误；其中远离腺苷的那个高能磷酸键易断裂和形成，B、D错误，C正确。
9. 【答案】C
【解析】细胞代谢离不开酶的作用，酶的催化作用具有高效性、专一性，且需要温和的条件，A正确；ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B正确；酶的作用具有专一性，因此ATP和ADP相互转化过程需要的酶种类不同，C错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，是通过翻译或转录形成的，都需要ATP提供能量，D正确。
10. 【答案】A
【解析】ATP产生的途径是光合作用和呼吸作用；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要方式是有氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，A正确。
11. 【答案】D
【解析】利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，有氧条件下的装置序号是CAB，无氧条件下的装置序号是DB，A错误；利用图Ⅰ所示装置探究酵母菌的呼吸作用时，装置在黑暗或光照条件下都可进行，B错误；图Ⅱ所示装置中，NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小导致，只能确定酵母菌是否进行有氧呼吸，而不能测定是否进行无氧呼吸，因此利用图Ⅱ所示装置探究酵母菌的细胞呼吸类型，不能准确得到实验结论，C错误；若酵母菌消耗的O2为2 mol，而释放的CO2为10 mol，则酵母菌无氧呼吸释放的CO2为8 mol，消耗的葡萄糖为4 mol，因葡萄糖的摩尔质量是180 g/mol，所以酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的质量是720 g，D正确。
12. 【答案】C
【解析】细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸第一阶段不需要氧气参与，只有第三阶段需要，B错误；有氧呼吸第一阶段的产物是丙酮酸和[H]，没有CO2产生，C正确；有氧呼吸的每个阶段都需要不同的酶参与催化，D错误。
13. 【答案】C
【解析】有氧呼吸的第一阶段的反应物是葡萄糖，不消耗氧气，A错误；有氧呼吸的第二阶段的反应物是丙酮酸和水，不消耗氧气，B错误；有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，因此氧气消耗发生在有氧呼吸的第三阶段，C正确；由A、B分析可知，D错误。
14. 【答案】D
【解析】无氧呼吸的过程中一定要酶的催化，A正确；无氧呼吸都是在细胞质基质中进行的，B错误；无氧呼吸是有机物的不彻底氧化分解，C正确；有的生物就是只进行无氧呼吸的生物，而不是克服暂时缺氧的应急措施，D错误。
15. 【答案】B
【解析】人体有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生ATP（三磷酸腺苷），A正确；无氧呼吸在细胞质基质种进行，有氧呼吸在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜发生，B错误；人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都需要一系列酶的催化，C正确；人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸和NADH，D正确。
16. 【答案】A
【解析】由题知：1、有氧呼吸,CO2放出和O2吸收相同，2、无氧呼吸,不需要O2,释放CO2；因此，1／2的CO2来自有氧呼吸，1／2的CO2来自无氧呼吸，C6H12O6＋6 O2→6 CO2＋6H2O，C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2；所以，1单位CO2相当于 1／6单位的有氧下的C6H12O6，或者 1／2单位无氧下的C6H12O6；所以 1／2有氧产生的CO2相当于0.1单位的有氧呼吸的消耗的C6H12O6，另1／2单位的无氧呼吸CO2相当于0.3单位的无氧呼吸C6H12O6；所以 有氧0.1,无氧0.3，即1／4 C6H12O6参与了有氧呼吸,综上所述A正确。
17. 【答案】B
【解析】在低温条件下，酶活性较弱，呼吸作用弱，有利于减少有机物消耗；低氧条件下有氧呼吸和无氧呼吸均较弱，有机物消耗较少；湿润条件可保持水果、蔬菜的新鲜状态，B正确。
18. 【答案】A
【解析】由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A错误；在一定条件下，利用淀粉、谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐，可以生产味精，B正确；稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生的大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂，C正确；提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，D正确。
19. 【答案】D
【解析】橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色，A错误；无水乙醇可用来提取叶绿体色素，而分离绿叶中不同种类的色素用的是层析液，B错误；线粒体双层膜结构属于亚显微结构，必须在电子显微镜下才能观察到，C错误；在观察DNA和RNA的分布实验中盐酸可促进某些膜蛋白水解，改变膜的通透性，便于染色剂进入细胞，D正确。
20. 【答案】C
【解析】叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，A错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，绿光几乎不吸收，B错误；叶绿体色素提取和分离实验中，在层析液中，叶绿素a比叶绿素b的溶解度大，所以在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得更快，C正确；叶绿素在绿叶中的色素总含量中约占3/4，D错误。
21. 【答案】D
【解析】叶片被遮光以后，不能进行光合作用，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用需要的小分子有机物（如葡萄糖），是由曝光部分运输而来，A正确；如果实验用临时装片完全暴露在光下，即受到均匀光照后，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围，由此说明了氧是由叶绿体释放出来的、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，B正确；因为光合作用产生的氧气来自水的光解，因此，改变水中H218O的所占比例，小球藻释放的氧气中18O2的所占比例也随之改变，C正确；在光合作用的暗反应阶段，14 CO 2与五碳化合物在相应酶的作用下被固定形成C3化合物，进而在ATP和[H]的作用下生成糖类等有机物，因此14C先后出现在三碳化合物与糖类中，不会出现在五碳化合物中且含14C的三碳化合物不会不断积累，D错误。
22. 【答案】C
【解析】线粒体内膜可通过有氧呼吸第三阶段合成ATP,A正确；细胞质基质可通过细胞呼吸第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸的过程中合成ATP,B正确；内质网的膜消耗ATP,C错误；叶绿体的类囊体薄膜通过光反应合成ATP,D正确。
23. 【答案】B
【解析】正其行，通其风，有利于增加光合作用面积，有利于充分利用光能，A正确；正其行，通其风，可以增加植物将的气体（如氧气和二氧化碳）流通，有利于植物提高光合速率，利于氧气的释放，B错误、C正确；正其行，通其风，有利于增加增加光合作用面积，达到合理密植，同时有利于增加植物将的气体（如氧气和二氧化碳）流通，提高了充分利用光能利用率，D正确。
24. 【答案】D
【解析】自由水含量越高，代谢越旺盛，贮藏的干种子中自由水含量少，代谢降低，以维持休眠状态，A正确；H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2（即C3）还原成（CH2O），B正确；有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合形成水，生成物H2O中的氧全部来自O2，C正确；有些原核生物也能进行光合作用，如蓝藻能进行光合作用，但无叶绿体，D错误。
25. 【答案】B
【解析】光合作用产生的[H]是NADPH，用于还原C3，有氧呼吸产生的[H]是NADH，用于与O 2结合生成H2 O，可见，二者都具有还原性，但是不同的物质，数量和功能不同，A错误，B正确；光合作用产生的[H]在还原底物时消耗能量，有氧呼吸产生的[H]在还原底物时释放出大量的能量形成ATP，C错误；光合作用产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸产生的来源于葡萄糖、丙酮酸和H2 O，D错误。
26. 【答案】（1）蓝色 0.5 mL蒸馏水 红粒小麦 低
（2）β－淀粉酶失活 深于
【解析】（1）淀粉遇碘会出现蓝色。每个实验都应有对照实验，此时的对照管中应该是不含酶的溶液，为了遵循单一变量，所以加入的应是等量的蒸馏水，即0.5 mL蒸馏水。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦，其颜色较深，说明淀粉被水解的少。因为题干中说明红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，而红粒小麦淀粉酶活性低，据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。（2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究两种酶活性在穗发芽率差异中的作用，自变量是酶种类的不同，所以X的处理应是使β－淀粉酶失活。如果Ⅰ中两管显色结果无明显差异，说明β－淀粉酶对发芽率影响不大，此时如果Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著，就可以表明α－淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
27. 【答案】（1）光反应 类囊体薄膜
（2）CO2或C3 [H]和ATP
（3）细胞呼吸 稳定的化学能转化为活跃的化学能和热能
（4）不一定
【解析】分析图中①表示光合作用的光反应，②表示光合作用的暗反应，③表示细胞呼吸。（1）过程①将光能转化为活跃的化学能，所以是发生在光合作用的光反应，主要在类囊体薄膜上进行。（2）过程②中被还原的物质是三碳化合物即C3，此过程需要光反应提供ATP和[H]。（3）过程③将葡萄糖中的能量转变成ATP中活跃的化学能，所以表示的是细胞呼吸过程。此过程是将葡萄糖中稳定的化学能转变为活跃的化学能和热能。（4）若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重不一定会增加，必须整棵植株的光合作用速率大于呼吸作用速率甘蔗干重才会增加，而不是该细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率就能增加。
28. 【答案】（1）有氧呼吸 无氧呼吸
（2）10/9 75%
（3）消毒过的煮熟的小麦种子 清水
【解析】（1）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，说明没有进行无氧呼吸；乙装置中墨滴左移，因为KOH吸收了二氧化碳，左移动说明吸收了氧气进行了有氧呼吸，则大试管内小麦种子发生了有氧呼吸过程。如发现甲装置中墨滴右移，说明产生的二氧化碳多于吸收的氧气，进行的肯定有无氧呼吸；乙装置中墨滴不动，说明没有吸收氧气，此时大试管内小麦种子发生了无氧呼吸。（2）在25 ℃下10 min内，如果甲装置中墨滴右移20 mm，说明无氧呼吸产生了20 mm的二氧化碳，乙装置中墨滴左移180 mm，说明有氧呼吸消耗了180 mm的氧气，同时也会产生180 mm的二氧化碳，则萌发小麦种子的呼吸商是（180+20）/180=10/9。若细胞呼吸消耗的全部都是葡萄糖，按照有氧呼吸和无氧呼吸的反应式进行计算，无氧呼吸产生了20单位二氧化碳，说明消耗了10单位葡萄糖；有氧呼吸消耗了180单位氧气，说明消耗了30单位葡萄糖，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占全部的比例是30/（10+30））=75%。
（3）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照组的大试管应放入是灭活的生物，即消毒过的煮熟的小麦种子，此时小烧杯中应放入清水。
29. 【答案】（1）光照强度 CO2浓度
（2）CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行
（3）增多 减少
（4）呼吸作用
【解析】（1）由图可知，在一定光照强度范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增加，且高浓度CO2条件下的光合作用强度高于低浓度CO2条件下的光合作用强度，由此可推知：影响光合作用的外界因素是光照强度和CO2浓度。（2）对比分析图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线可知，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是：CO2浓度过低，限制了光合作用暗反应阶段的进行。 （3）将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，光反应立即停止，不再有ATP和[H]的生成，导致暗反应中C3的还原受阻，不再消耗C3，而短时间内CO2和五碳化合物结合，继续形成C3，所以细胞内C3的变化是增多，C5的变化是减少。（4）在高等植物细胞中, 光合作用需要的CO2除来自大气外还来源于呼吸作用。
