第12课 蒙古的兴起和元朝的建立[下学期]

课件16张PPT。第12课 蒙古的兴起和元朝的建立一、“一代天骄”统一蒙古1、蒙古族的居住地和生活（统一前）A、居住地：B、生 活：蒙古高原游牧、动乱混战选择：成吉思汗最大的历史功绩是　没有逃避地方
只有冲锋打仗
没有平安幸福
只有互相杀伐谁？是谁结束了蒙　　　　古族的混战状况2、铁木真（成吉思汗1206 ）统一蒙古蒙古政权建立，蒙古长期混战的局面结束Ａ、统一蒙古 Ｂ、建立元朝 Ｃ、灭亡南宋（Ａ） 成吉思汗勒马四顾，忽道：“靖儿，我所建大国，历代莫可与比。自国土中心达于诸方极边之地，东南西北皆有一年行程。你说古今英雄，有谁及得上我？”郭靖沉吟片刻，说道：“大汗武功之盛，古来无人能及。只是大汗一人威风赫赫，天下却不知积了多少白骨，流了多少孤儿寡妇之泪。”成吉思汗双眉竖起，举起马鞭就要往郭靖头顶劈将下去，但见他凛然不惧的望着自己，马鞭扬在半空却不落下。……（摘自《射雕英雄传》） 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
——毛泽东 二、忽必烈建立元朝
1、元朝的建立和南宋的灭亡
（1）、元朝的建立（P62页）
建立者：忽必烈时间：1271都城：大都（今北京）（2）、南宋的灭亡（1276）——文天祥抗元坚贞不屈不畏强暴2、元朝经济的发展和中外交往
（1）、元世祖恢复和发展农业的措施（P63）
多次下令禁止蒙古圈占田地治理黄河推广棉花种植（2）、漕运（运河和海运）的发达通惠河会通河洛阳南粮北运（3）、商业的繁荣——元大都的繁荣《马可·波罗行纪》（4）、中外交往频繁3、行省制度的建立（目的、内容和作用）目的：为了对疆域空前辽阔的国家实行有效的统治A：中央——中书省
小总结：
台湾（三国——夷洲、隋唐——流求、元——琉球）加强了对全国的管辖，促进了民族大融合B：地方——行中书省（行省）
C：西藏正式成为我国行政区（设宣政院）
D：澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）中央政府对地方的管理方式：西周——分封制、战国商鞅变法——县制
秦朝——郡县制、 汉初——郡国制
隋唐——州县制、 元朝——行省制内容：作用：三、民族融合的发展1、表现汉族外迁边疆边疆各族迁入中原、江南契丹、女真同汉族融合回族的形成2、作用民族融合进一步加强，
促进各族经济、文化的交流和发展胡人有妇解汉音
汉女亦解调胡琴?
　　三个历史人物：成吉思汗 忽必烈 文天祥 　 三个年代：1206年　1271年　1276年 ?
　　三件大事：成吉思汗统一蒙古　　
忽必烈建立元朝　　
行省制度的建立　 课堂总结课后作业：课课通第12课——民族融合谢谢指导