江苏省高邮市经济开发区初级中学2019年八年级物理6.1《质量》导学案
文档属性
| 名称 | 江苏省高邮市经济开发区初级中学2019年八年级物理6.1《质量》导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 417.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-01-25 12:47:31 | ||
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文档简介
6.1《质量》导学案
【课前预习】
先预习课本第2页到第4页再完成下列预习题
1、___________________________叫做质量，常用符号_________表示.
2、在国际单位制中质量的单位是_________；其符号是_________，另外还有一些质量的常用单位，如：_________，_________，_________等。
1t= kg 1kg= g 1g= mg
3、实验室测量质量的工具是 。质量的其他测量工具还有 、 、
(
图
1
) 、 。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。
4、托盘天平的使用方法及注意事项：：
⑴使用天平时，将天平放在_________上；
⑵使用前，将游码移至称量标尺__________________处；指针尖应对准__________________,
若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的__________________调节。
⑶天平_________盘放置需称量的物体，_________盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时_______________________即为所称量物体的质量。
注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平 、 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 。
5、当物体的 、 、 发生改变，物体的质量不变，质量是物体的一种 。
【学习过程】：
自学指导一：质量的概念、单位
一、问题思考：
请同学们观察讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个含有的木材多？
观察铁锤和铁钉，铁锤和铁钉都是由 组成，分析铁锤与铁钉， 含有的铁的多。
请同学们阅读课本Ｐ2页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1．什么是物体的质量？质量用什么字母表示？
2．质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
注意：生活中所用的“斤”、“公斤”也是质量单位，1斤=500克，1公斤=1000克
二、自我检测：
1．_____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。
2．质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg
3．请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一个鸡蛋的质量约50________， ②一个苹果的质量约150________，
③一瓶白酒的质量约500________， ④一个中学生的质量约为50___________，
⑤一张邮票的质量约为0.06_______， ⑥一辆载重卡车的质量约15________．
自学指导二：质量的测量和天平的使用
一、问题思考：
请同学们阅读课本Ｐ2－3页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1．在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？
2．实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？
3．为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？
4．如何使用托盘天平称物体的质量？
（怎样调平衡螺母？如何加、减砝码？什么时候移动游码？游码的读数怎么读？）
二、自我检测：
1．实验室里测量质量的常用工具是_______。
2．使用天平时要注意：
（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。
三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：
1．小组合作，进行实验
2．组间交流，归纳天平的使用方法。
小组归纳：托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
四、小试牛刀：
1．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上
（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是____________________________。
2．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_______。
(
图
2
)3.称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ ）
A、60g 9g B、30g 30g 9g
C、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g
【精讲点拨】
就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_________和_________，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应________________________,若发现指针在分度盘中线偏左应_______________；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应__________________,若发现指针在分度盘中线偏左应__________________。
天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_________,若砝码缺损对所测质量的影响是_________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）
自学指导三：质量是物体的物理属性
一、问题思考：
探究物体的质量与物体的形状、物质状态、地理位置的关系
1、 用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后再称一称，它的质量会改变吗？
2、 把一冰块放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化成水后，它的质量会改变吗？
3、 一学生拿着一支粉笔从教室前面走到教室后面，粉笔的质量会改变吗？
总结：物体的质量不随 、 、 的变化而变化,质量是物体的物理属性。
补充：物体的温度改变，质量也不变。
二、自我检测：
1．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。
2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（ ）
A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了
C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。
课堂达标检测：
1．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ）
A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁
2．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）
A．48kg B．480g C．4.8×1010mg D．0.48t
3．下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ）
A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球
C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半
4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ）
A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节
5．小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将__________向_____侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的刻度值如图3乙所示。则被测物体的质量为_________g。
(
甲
乙
图
3
)
6．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：
（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。
①错误一：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。
②错误二：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。
（2）实验步骤的合理顺序是________________________________（填代号）
(
图
4
)
【课后作业】
1、一粒药片的质量约为5×10-4Kg=_________mg,一头鲸的质量约为1.5×105Kg=________t
2、为下列物体的质量填上适当的单位：
一瓶矿泉水的质量为500_________；一辆自行车的质量约为20_________；
一支铅笔的质量为2×10-5_________
3、 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）
4、 分析物体发生下列变化时其质量的变化情况
（1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量______________
(2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量____________
（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为__________
5、一只普通鸡的质量大约是2.0_______；一个中学生的质量约为50___________；一张邮票的质量约为0.06__________
6、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
7、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 （ ）
A、它的状态不变，质量改变； B、它的状态和质量都改变；
C、 它的状态和质量都不变； D、它的状态改变，质量不变。
8、一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）
A．一个铅球 B．一个苹果 C．一位学生 D．一袋大米
9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该
A．减少砝码 B．增加砝码（ ）
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动 D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
10、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码
11、 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较
A．偏小 B．相等 C．偏大 D．无法确定 ( )
12、 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为 ( )
A．68.0g B．72.0g C．72.5g D．67.5g
13、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
14、若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是____________g，它能达到的精确度是______g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______________
(
图
6-9
) (
图
6-8
)
15、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．
16、一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．问：
（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答______（填入选项前的字母）
A．将平衡螺钉母向左旋
B．将平衡螺母向右旋
C．将游码向右移一些
D．在天平右盘加一个砝码
（2）该物体质量可能在35g与________g之间，（选填：30、40或55）
17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况．
(1)他应采取的措施是__________________________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①__________________________________________________________，
②__________________________________________________________.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该_________________________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是_________g
参考答案：
【课前预习】
先预习课本第2页到第4页再完成下列预习题
1、 物体所含物质的多少 叫做质量，常用符号____m_____表示.
2、在国际单位制中质量的单位是 千克 ____；其符号是____kg_____，另外还有一些质量的常用单位，如：___g______，___mg______，_____t____等。
1t= 103 kg 1kg= 103 g 1g= 103mg
3、实验室测量质量的工具是 天平 。质量的其他测量工具还有 磅秤 、 案秤 、
杆秤 、 物理天平 。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。
4、托盘天平的使用方法及注意事项：：
⑴使用天平时，将天平放在 水平桌面 上；
⑵使用前，将游码移至称量标尺____0________处；指针尖应对准 中间刻度线 ,
若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的 平衡螺母 调节。
⑶天平____左___盘放置需称量的物体，____右___盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时 右盘砝码的总质量加上游码的质量 即为所称量物体的质量。
注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 量程 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平 干燥 、 清洁 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 用手直接取砝码 。
5、当物体的 形状 、 状态 、 位置 发生改变，物体的质量不变，质量是物体的一种 属性 。
【学习过程】：
自学指导一：质量的概念、单位
二、自我检测：
1．______物体所含物质的多少_________________________叫质量，通常用字母____m___表示。
2．质量的国际单位是___千克____，符号是___kg____。常用的还有___g___、__mg__、___t___等，它们同千克的关系是：1t＝___103____kg 0.2g＝___2*10-4____kg 200mg＝___2*10-4____kg
3．请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一个鸡蛋的质量约50____g____， ②一个苹果的质量约150___g_____，
③一瓶白酒的质量约500___g_____， ④一个中学生的质量约为50_____kg______，
⑤一张邮票的质量约为0.06___g____， ⑥一辆载重卡车的质量约15___t_____．
自学指导二：质量的测量和天平的使用
二、自我检测：
1．实验室里测量质量的常用工具是___天平____。
2．使用天平时要注意：
（1）每个天平都有自己的___量程____，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量___不能____（“能”或“不能”）超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用___镊子____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品___不能____（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。
三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：
1．小组合作，进行实验
2．组间交流，归纳天平的使用方法。
小组归纳：托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在___水平桌面____上，用镊子将___游码____拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的______平衡螺母_______（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向___右____调，反之，平衡螺母向___左____调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在__左_____盘，估计被测物体的质量后，用___镊子___向___右__盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上___游码____的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_____砝码__的质量加上____游码____对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
四、小试牛刀：
1．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上
（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是_______BCADEGF_____________________。
2．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为___67.4____。
(
图
2
)3.称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ C ）
A、60g 9g B、30g 30g 9g
C、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g
【精讲点拨】
就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_游码_和_平衡螺母_，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应___向左调节平衡螺母__,若发现指针在分度盘中线偏左应__向右调节平衡螺母___；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应__减砝码或向左移动游码__,若发现指针在分度盘中线偏左应___加砝码或向右移动游码。
天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是____偏小_____,若砝码缺损对所测质量的影响是___偏大______（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）
自学指导三：质量是物体的物理属性
二、自我检测：
1．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量___不变____（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的___位置____、___形状____、__状态_____的变化而变化。
2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（ A ）
A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了
C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。
课堂达标检测：
1．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ B ）
A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁
2．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ A ）
A．48kg B．480g C．4.8×1010mg D．0.48t
3．下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ D ）
A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球
C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半
4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ B ）
A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节
5．小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将____平衡螺母______向__右___侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的刻度值如图3乙所示。则被测物体的质量为___46.4______g。
6．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：
（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。
①错误一：_____A_____（填代号），正确的做法：____先将游码移至左端零刻度处在调节平衡螺母_。
②错误二：_____D____（填代号），正确的做法：________向右移动游码_____________。
（2）实验步骤的合理顺序是_________BADC_______________________（填代号）
【课后作业】
1、一粒药片的质量约为5×10-4Kg=___500___mg,一头鲸的质量约为1.5×105Kg=___150___t
2、为下列物体的质量填上适当的单位：
一瓶矿泉水的质量为500____g_____；一辆自行车的质量约为20___kg______；
一支铅笔的质量为2×10-5____t_____
3、 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_1600kg，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将 不变 （填“变大”，“变小”或“不变”）
4、 分析物体发生下列变化时其质量的变化情况
（1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量_____不变_________
(2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量____不变________
（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为____不变______
5、一只普通鸡的质量大约是2.0kg_；一个中学生的质量约为50kg_；一张邮票的质量约为0.06_____g_____
6、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ C ）
A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
7、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 （ D ）
A、它的状态不变，质量改变； B、它的状态和质量都改变；
C、 它的状态和质量都不变； D、它的状态改变，质量不变。
8、一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ B ）
A．一个铅球 B．一个苹果 C．一位学生 D．一袋大米
9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ B ）
A．减少砝码 B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动 D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
10、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ D ）
A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码
11、 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较
A．偏小 B．相等 C．偏大 D．无法确定 ( C )
12、 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为 ( C )没图
A．68.0g B．72.0g C．72.5g D．67.5g
13、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量__小于_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
14、若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是___511_____g，它能达到的精确度是_0.04_g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______23.68g________
(
图
6-9
) (
图
6-8
)15、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 52.4 g．
16、一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图6-11所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．问：
（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答___C___（填入选项前的字母）
A．将平衡螺钉母向左旋
B．将平衡螺母向右旋
C．将游码向右移一些
D．在天平右盘加一个砝码
（2）该物体质量可能在35g与___40_____g之间，（选填：30、40或55）
17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况．
(1)他应采取的措施是___看游码是否移至左端零刻度处，确认游码归零后若指针还是偏左，则向右调节平衡螺母，反之向左调节；
(2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①____物体应该放在左盘 ，
②_________应用镊子去砝码.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该____________向右移动游码_____________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是___47.4___g．
【课前预习】
先预习课本第2页到第4页再完成下列预习题
1、___________________________叫做质量，常用符号_________表示.
2、在国际单位制中质量的单位是_________；其符号是_________，另外还有一些质量的常用单位，如：_________，_________，_________等。
1t= kg 1kg= g 1g= mg
3、实验室测量质量的工具是 。质量的其他测量工具还有 、 、
(
图
1
) 、 。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。
4、托盘天平的使用方法及注意事项：：
⑴使用天平时，将天平放在_________上；
⑵使用前，将游码移至称量标尺__________________处；指针尖应对准__________________,
若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的__________________调节。
⑶天平_________盘放置需称量的物体，_________盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时_______________________即为所称量物体的质量。
注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平 、 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 。
5、当物体的 、 、 发生改变，物体的质量不变，质量是物体的一种 。
【学习过程】：
自学指导一：质量的概念、单位
一、问题思考：
请同学们观察讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个含有的木材多？
观察铁锤和铁钉，铁锤和铁钉都是由 组成，分析铁锤与铁钉， 含有的铁的多。
请同学们阅读课本Ｐ2页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1．什么是物体的质量？质量用什么字母表示？
2．质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
注意：生活中所用的“斤”、“公斤”也是质量单位，1斤=500克，1公斤=1000克
二、自我检测：
1．_____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。
2．质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg
3．请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一个鸡蛋的质量约50________， ②一个苹果的质量约150________，
③一瓶白酒的质量约500________， ④一个中学生的质量约为50___________，
⑤一张邮票的质量约为0.06_______， ⑥一辆载重卡车的质量约15________．
自学指导二：质量的测量和天平的使用
一、问题思考：
请同学们阅读课本Ｐ2－3页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
1．在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？
2．实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？
3．为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？
4．如何使用托盘天平称物体的质量？
（怎样调平衡螺母？如何加、减砝码？什么时候移动游码？游码的读数怎么读？）
二、自我检测：
1．实验室里测量质量的常用工具是_______。
2．使用天平时要注意：
（1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。
三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：
1．小组合作，进行实验
2．组间交流，归纳天平的使用方法。
小组归纳：托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在_______上，用镊子将_______拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
四、小试牛刀：
1．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上
（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是____________________________。
2．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_______。
(
图
2
)3.称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ ）
A、60g 9g B、30g 30g 9g
C、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g
【精讲点拨】
就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_________和_________，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应________________________,若发现指针在分度盘中线偏左应_______________；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应__________________,若发现指针在分度盘中线偏左应__________________。
天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_________,若砝码缺损对所测质量的影响是_________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）
自学指导三：质量是物体的物理属性
一、问题思考：
探究物体的质量与物体的形状、物质状态、地理位置的关系
1、 用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后再称一称，它的质量会改变吗？
2、 把一冰块放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化成水后，它的质量会改变吗？
3、 一学生拿着一支粉笔从教室前面走到教室后面，粉笔的质量会改变吗？
总结：物体的质量不随 、 、 的变化而变化,质量是物体的物理属性。
补充：物体的温度改变，质量也不变。
二、自我检测：
1．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。
2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（ ）
A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了
C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。
课堂达标检测：
1．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ）
A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁
2．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）
A．48kg B．480g C．4.8×1010mg D．0.48t
3．下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ）
A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球
C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半
4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ）
A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节
5．小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将__________向_____侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的刻度值如图3乙所示。则被测物体的质量为_________g。
(
甲
乙
图
3
)
6．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：
（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。
①错误一：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。
②错误二：____________________（填代号），正确的做法：_____________________。
（2）实验步骤的合理顺序是________________________________（填代号）
(
图
4
)
【课后作业】
1、一粒药片的质量约为5×10-4Kg=_________mg,一头鲸的质量约为1.5×105Kg=________t
2、为下列物体的质量填上适当的单位：
一瓶矿泉水的质量为500_________；一辆自行车的质量约为20_________；
一支铅笔的质量为2×10-5_________
3、 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）
4、 分析物体发生下列变化时其质量的变化情况
（1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量______________
(2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量____________
（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为__________
5、一只普通鸡的质量大约是2.0_______；一个中学生的质量约为50___________；一张邮票的质量约为0.06__________
6、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
7、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 （ ）
A、它的状态不变，质量改变； B、它的状态和质量都改变；
C、 它的状态和质量都不变； D、它的状态改变，质量不变。
8、一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）
A．一个铅球 B．一个苹果 C．一位学生 D．一袋大米
9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该
A．减少砝码 B．增加砝码（ ）
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动 D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
10、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码
11、 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较
A．偏小 B．相等 C．偏大 D．无法确定 ( )
12、 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为 ( )
A．68.0g B．72.0g C．72.5g D．67.5g
13、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
14、若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是____________g，它能达到的精确度是______g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______________
(
图
6-9
) (
图
6-8
)
15、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．
16、一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．问：
（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答______（填入选项前的字母）
A．将平衡螺钉母向左旋
B．将平衡螺母向右旋
C．将游码向右移一些
D．在天平右盘加一个砝码
（2）该物体质量可能在35g与________g之间，（选填：30、40或55）
17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况．
(1)他应采取的措施是__________________________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①__________________________________________________________，
②__________________________________________________________.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该_________________________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是_________g
参考答案：
【课前预习】
先预习课本第2页到第4页再完成下列预习题
1、 物体所含物质的多少 叫做质量，常用符号____m_____表示.
2、在国际单位制中质量的单位是 千克 ____；其符号是____kg_____，另外还有一些质量的常用单位，如：___g______，___mg______，_____t____等。
1t= 103 kg 1kg= 103 g 1g= 103mg
3、实验室测量质量的工具是 天平 。质量的其他测量工具还有 磅秤 、 案秤 、
杆秤 、 物理天平 。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。
4、托盘天平的使用方法及注意事项：：
⑴使用天平时，将天平放在 水平桌面 上；
⑵使用前，将游码移至称量标尺____0________处；指针尖应对准 中间刻度线 ,
若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的 平衡螺母 调节。
⑶天平____左___盘放置需称量的物体，____右___盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时 右盘砝码的总质量加上游码的质量 即为所称量物体的质量。
注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 量程 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平 干燥 、 清洁 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 用手直接取砝码 。
5、当物体的 形状 、 状态 、 位置 发生改变，物体的质量不变，质量是物体的一种 属性 。
【学习过程】：
自学指导一：质量的概念、单位
二、自我检测：
1．______物体所含物质的多少_________________________叫质量，通常用字母____m___表示。
2．质量的国际单位是___千克____，符号是___kg____。常用的还有___g___、__mg__、___t___等，它们同千克的关系是：1t＝___103____kg 0.2g＝___2*10-4____kg 200mg＝___2*10-4____kg
3．请你给下面的物理量填上合适的单位：
①一个鸡蛋的质量约50____g____， ②一个苹果的质量约150___g_____，
③一瓶白酒的质量约500___g_____， ④一个中学生的质量约为50_____kg______，
⑤一张邮票的质量约为0.06___g____， ⑥一辆载重卡车的质量约15___t_____．
自学指导二：质量的测量和天平的使用
二、自我检测：
1．实验室里测量质量的常用工具是___天平____。
2．使用天平时要注意：
（1）每个天平都有自己的___量程____，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量___不能____（“能”或“不能”）超过称量。
（2）向盘中加减砝码时，要用___镊子____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品___不能____（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。
三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：
1．小组合作，进行实验
2．组间交流，归纳天平的使用方法。
小组归纳：托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在___水平桌面____上，用镊子将___游码____拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的______平衡螺母_______（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向___右____调，反之，平衡螺母向___左____调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在__左_____盘，估计被测物体的质量后，用___镊子___向___右__盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上___游码____的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_____砝码__的质量加上____游码____对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
四、小试牛刀：
1．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：
（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上
（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘
（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒
（G）记录称量结果
正确的顺序应该是_______BCADEGF_____________________。
2．小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为___67.4____。
(
图
2
)3.称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ C ）
A、60g 9g B、30g 30g 9g
C、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g
【精讲点拨】
就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_游码_和_平衡螺母_，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应___向左调节平衡螺母__,若发现指针在分度盘中线偏左应__向右调节平衡螺母___；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应__减砝码或向左移动游码__,若发现指针在分度盘中线偏左应___加砝码或向右移动游码。
天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是____偏小_____,若砝码缺损对所测质量的影响是___偏大______（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）
自学指导三：质量是物体的物理属性
二、自我检测：
1．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量___不变____（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的___位置____、___形状____、__状态_____的变化而变化。
2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（ A ）
A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了
C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。
课堂达标检测：
1．下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ B ）
A．一头大象 B．一个苹果 C．一台电视机 D．一只蚂蚁
2．下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ A ）
A．48kg B．480g C．4.8×1010mg D．0.48t
3．下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ D ）
A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球
C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半
4．用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ B ）
A．向右盘中加砝码 B．减少右盘中的砝码
C．将游码向右移动 D．将右端的平衡螺母向左调节
5．小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将____平衡螺母______向__右___侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的刻度值如图3乙所示。则被测物体的质量为___46.4______g。
6．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：
（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。
①错误一：_____A_____（填代号），正确的做法：____先将游码移至左端零刻度处在调节平衡螺母_。
②错误二：_____D____（填代号），正确的做法：________向右移动游码_____________。
（2）实验步骤的合理顺序是_________BADC_______________________（填代号）
【课后作业】
1、一粒药片的质量约为5×10-4Kg=___500___mg,一头鲸的质量约为1.5×105Kg=___150___t
2、为下列物体的质量填上适当的单位：
一瓶矿泉水的质量为500____g_____；一辆自行车的质量约为20___kg______；
一支铅笔的质量为2×10-5____t_____
3、 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_1600kg，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将 不变 （填“变大”，“变小”或“不变”）
4、 分析物体发生下列变化时其质量的变化情况
（1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量_____不变_________
(2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量____不变________
（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为____不变______
5、一只普通鸡的质量大约是2.0kg_；一个中学生的质量约为50kg_；一张邮票的质量约为0.06_____g_____
6、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ C ）
A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
7、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 （ D ）
A、它的状态不变，质量改变； B、它的状态和质量都改变；
C、 它的状态和质量都不变； D、它的状态改变，质量不变。
8、一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ B ）
A．一个铅球 B．一个苹果 C．一位学生 D．一袋大米
9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ B ）
A．减少砝码 B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动 D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
10、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ D ）
A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码
11、 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较
A．偏小 B．相等 C．偏大 D．无法确定 ( C )
12、 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为 ( C )没图
A．68.0g B．72.0g C．72.5g D．67.5g
13、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量__小于_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
14、若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是___511_____g，它能达到的精确度是_0.04_g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______23.68g________
(
图
6-9
) (
图
6-8
)15、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 52.4 g．
16、一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图6-11所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．问：
（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答___C___（填入选项前的字母）
A．将平衡螺钉母向左旋
B．将平衡螺母向右旋
C．将游码向右移一些
D．在天平右盘加一个砝码
（2）该物体质量可能在35g与___40_____g之间，（选填：30、40或55）
17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况．
(1)他应采取的措施是___看游码是否移至左端零刻度处，确认游码归零后若指针还是偏左，则向右调节平衡螺母，反之向左调节；
(2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①____物体应该放在左盘 ，
②_________应用镊子去砝码.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该____________向右移动游码_____________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是___47.4___g．