红军不怕远征难[上学期]

人教版初中历史八年级上册第13课
红军不怕远征难
射洪沱牌实验学校　郑泽刚　
教学目标
1、 知识与能力
　　学生掌握红军长征的路线和过程，遵义会议及其伟大意义。
　　通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。
2、 过程与方法
　　通过观看影片、表演历史短剧、讲故事等多种形式，创设历史情景，增强学生情感体验，让学生在现实参与中进行自我教育；通过分组讨论，培养学生合作探究的精神和能力。
3、情感态度与价值观
　　通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
教学重难点
　　重点：1、中央红军的长征；2、遵义会议
　　难点：红军长征的历史意义和现实意义
教学设想：
1、选材理由：
2006年是红军长征胜利70周年。 70年来，当年红军的壮举一直是各种学术领域研究的课题，更是长存于中国人民心间的一份深深敬意；与此同时，红军长征留给我们的精神财富也被当代的国人仔细收藏，成为创建美好生活的强大动力。为进一步弘扬长征精神，追寻先辈足迹，全国上下通过各种活动，掀起了纪念红军长征胜利的热潮。
2、资源利用：
①卫星远程教育资源
②学校网络教学资源
③学生已掌握的学习资源
⑴图片、视频资料：《中国工农红军长征示意图》《遵义会议会址》、《飞夺泸定桥》、《长征组曲》
⑵学生自编历史短剧：《丰碑》片段
⑶长征故事：如《金色的鱼钩》、《七根火柴》等
3、教材处理：
首先整体感知：以红军长征为主题━━从现实回到历史，通过《中国工农红军长征动态示意图》及其解说词让学生对红军长征形成完整清晰的整体印象。（学生以前通过各种渠道对长征中的人和事有所了解，但对长征的整体把握不够。）
接着具体分析：以长征路线为主线━━结合《中国工农红军长征示意图》，沿着红军长征的足迹，来到每一处重要的历史地点，便穿插学习此地所发生重大的历史事件，分析其历史现象。
最后总体感悟：以长征精神为主旋律━━从历史回到现实，分析长征精神的内涵，让学生知道在现实的学习、生活中如何去进一步弘扬长征精神，续写今天新的红色的传奇。
4、学生活动：
让学生在阅读分析，观察理解，探究合作和表演展示中去感知长征精神，去发掘长征精神的深刻内涵，从而形成强烈的爱国主义情感。
教学流程：
流程 教　师　活　动 学　生　活　动 资源利用
整体感知 1、谈话引入:阆中感受━━历史名城,红色之乡2、介绍长征概况 1、谈长征印象2、听解说词，整体感知长征 1、阆中旅游文化资源图片展示2、“长征”解说词和动态画面
具体分析 1、长征的开始 2、引导分析红军长征的原因3、历史的转折──遵义会议①指导学生阅读，概括其中要点②内容：集中解决了军事问题和组织问题③意义：“三挽救，一转折”④引导理解“生死攸关的转折点”两个14年进行比较： （1）从1921年中共成立到1935年遵义会议召开的14年（中共还很幼稚：先后经历了国民革命和第五次反“围剿”的失败） （2）从1935年遵义会议召开到1949年新中国成立的14年（开始走向成熟：先后取得了长征的胜利、抗日战争和解放战争的胜利）4、冲出重围：遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，从此红军在毛泽东的正确领导下，一步步地冲出重围。四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河，飞夺泸定桥→翻雪山→过草地（以上内容结合《长征示意图》，穿插展示惊心动魄的影视片段和感人故事，教师小结：红军在长征中遇到的困难：一是敌人的围追堵截；二是恶劣的自然环境；三是缺少粮食给养。红军战士是如何克服这些困难的。从而让学生切身感受红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。并提议全体师生，向革命先烈们致以崇高的敬意！）5、到达陕北：时间、地点6、长征的结束：标志、时间、地点（强调指出：1935年10月只是红一方面军（中央红军）长征胜利；而真正宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志性事件是1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师） 1、学生看图后指出：1934.4；中央革命根据地—江西瑞金2、学生阅读回答：由于第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移3、学生自制表格学习遵义会议时间地点内容意义4、①观看《飞夺泸定桥》等影视片段②情景剧表演：《丰碑》片段③学生讲述熟悉的长征故事④学生边看边分析红军长征途中所遇到的困难和他们对待困难的态度5、学生看书后回答：1935.10；陕甘革命根据地—吴起镇6、学生看书后在《示意图》上指出：三军会师；1936.10；甘肃会宁 1、展示《红军长征示意图》2、flash简介第五次反“围剿”失败和改向贵州的经过3、展示遵义会议相关图片和文字资料4、动态展示《红军长征路线图》①《飞夺泸定桥》等影视片段②雪山背景③草地背景5、动态展示《红军长征路线图》6、以主题曲《长征》为背景音乐，在《示意图》上演示“三军会师”
总体感悟 1、红军长征胜利的伟大历史意义2、红军长征胜利的伟大现实意义红色的传奇：伟大的长征，永恒的精神。3、续写新时代红色的传奇　　跨过岁月，穿过风雨，燃烧的火炬在我们心中生生不息！让我们用勤劳和勇敢去续写今天红色的传奇，用智慧和汗水去浇铸新时代红色的传奇！ 1、学生阅读最后一段。２、学生分组讨论：长征胜利的原因 在现实学习和生活中我们应该怎样去继承和发扬“长征精神”3、聆听歌曲《红色传奇》 1、展示“历史意义”2、①展示“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……” ② “伟大的长征，红色的传奇”3、播放歌曲《红色传奇》
课外延伸 布置课外作业 １、看一部关于长征的影片２、读一本关于长征的书籍３、写一篇观后感或读书笔记
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