动画的制作与放映 教案
图片预览
文档简介
年级
九年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
?
主备人
?
成员
?
教学课题
动画的制作与放映
课时
1课时
教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握Word文档的基本操作、运动动画的制作、电子表格图表的制作、幻灯片的基本设置等内容；
（2）熟练制作运动动画。
2.过程与方法：
通过教师讲解，小组讨论完成本节课程任务，强化操作能力，提高学生独立解决问题的能力。
情感态度与价值观
（1）激发学生对电脑操作的浓厚兴趣；
（2）培养学生团结协作的精神。
重点难点
重点：理解和掌握运动动画的制作方法
难点：理解和掌握运动动画的形成原理
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材
学生准备：复习前期的实践操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本节课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、导入新课
我们已经学习了运动动画的制作方法，制作运动动画时需要注意三要素：
开始帧——对应舞台上运动对象的开始位置
中间部分——通过系统创建补间动画自动进行连接
结束帧——对应舞台上运动对象的结束位置
本节课我们就共同学习中考试题中运动动画的实际应用。
三、新课讲授??
展示中考试题答题要求：
在初中物理课上，同学们完成了海波和石蜡的熔化实验。发现晶体在熔化过程中温度保持不变（海波保持在48℃），而非晶体在熔化过程中温度不断升高。实验教师要求同学们写出实验报告，请你利用现有的素材完成任务。
（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）
任务要求：
一、文字处理（共2.5分）
1.在文件“实验分工与设计.doc”中，调整行间距，以便于阅读。
2.为文字“背景知识……叫做凝固（solidification）。”添加底纹。
3.将实验标题“探究固体熔化时温度变化的规律”用艺术字呈现，调整其版式、大小与位置，使其醒目美观。
4.保存文件。
二、动画制作（共2.5分）
5.在文件“温度的变化.fla”中，修改舞台背景色。
6.在“石蜡”图层，制作石蜡熔化时温度计的液柱不断升高的运动动画。
7.保存文件并测试影片。
8.导出类型为“GIF动画”的影片，文件名为“温度的变化.gif”。
三、数据处理（共2分）
9.打开文件“记录表.xls”，根据文件“实验记录.jpg”中提供的信息，填写空缺的数据。
10.在当前工作表中，创建海波和石蜡熔化实验的温度折线图。
11.保存文件。
四、作品集成（共3分）
12.在文件“实验报告.ppt”的第三张幻灯片中，利用所提供的素材，添加关于注意事项的文字，并为文字设置一种“进入”动画效果。
13.在第四张幻灯片中，插入图片“温度的变化.gif”，适当调整位置和大小。
14.复制“记录表.xls”中的折线图到第五张幻灯片中，调整大小，使布局合理美观。
15.保存文件。
本道题分四个模块，第一模块的内容留五分钟时间给学生自己进行操作，教师巡视学生操作完成后，请一位同学上台为大家演示具体的操作方法：
1.打开文件，选中全文内容，单击菜单栏[格式]——[段落]——[行距]（固定值20磅）
2.选中“背景知识……叫做凝固（solidification）。”内容 ，单击菜单栏[格式]——[边框和底纹]，选择底纹颜色，应用于文字。
3. 选取标题文字内容，单击菜单[插入]——[图片]——[艺术字]，选择一种样式，设置字体，字号大小，单击确定按钮。选中艺术字，右键——选择[设置艺术字格式]，单击[版式]-——选择环绕方式[四周型]，将艺术字拖动到标题所在位置。
4. 单击[文件]——[保存]，关闭WORD窗口。
教师强调:在为文字添加底纹时，记得选择——应用于文字。
第二个模块主要内容是运动动画的制作，由教师引导，为学生进行讲解。在制作运动动画时，最重要的是时间轴上的操作，时间轴分为两部分，左侧是图层区，右侧是帧区。师生先共同完成舞台背景颜色修改的基本操作，具体操作：单击菜单修改——文档——背景颜色，
参照运动动画的三要素，完成“液柱升高”动画的制作。在帧区内部选中“石蜡”图层第1帧，舞台上方已经有了石蜡液柱的开始位置；在“石蜡”图层帧区内部任意一帧上右键——[创建补间动画] ，选中结束帧的位置，选择工具箱——[任意变形工具]，将舞台上试管内的石蜡液柱拉高。
动画制作好之后，保存所有的操作，来测试做好的动画影片。具体操作：单击菜单栏[文件]——[保存], [控制]——[测试影片]——[测试]，关闭当前窗口。
导出做好的影片，以备下一模块使用。具体操作：单击菜单栏[文件]——[导出]——[导出影片], 保存类型为“GIF动画”。
四、巩固提高
??? 自主完善第二模块内容的操作，小组讨论完成第三、四模块内容的制作。
教师巡回指导，指出制作过程中的易错点：
自定义动画的设置：幻灯片放映——自定义动画——选择动画类型。
结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
这节课程主要是讲解了以下内容：
1、运动动画的制作方法
2、幻灯片的基本设置
板书设计
运动动画的制作
幻灯片自定义动画设置
课后反思
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九年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
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主备人
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成员
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教学课题
动画的制作与放映
课时
1课时
教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握Word文档的基本操作、运动动画的制作、电子表格图表的制作、幻灯片的基本设置等内容；
（2）熟练制作运动动画。
2.过程与方法：
通过教师讲解，小组讨论完成本节课程任务，强化操作能力，提高学生独立解决问题的能力。
情感态度与价值观
（1）激发学生对电脑操作的浓厚兴趣；
（2）培养学生团结协作的精神。
重点难点
重点：理解和掌握运动动画的制作方法
难点：理解和掌握运动动画的形成原理
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材
学生准备：复习前期的实践操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本节课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、导入新课
我们已经学习了运动动画的制作方法，制作运动动画时需要注意三要素：
开始帧——对应舞台上运动对象的开始位置
中间部分——通过系统创建补间动画自动进行连接
结束帧——对应舞台上运动对象的结束位置
本节课我们就共同学习中考试题中运动动画的实际应用。
三、新课讲授??
展示中考试题答题要求：
在初中物理课上，同学们完成了海波和石蜡的熔化实验。发现晶体在熔化过程中温度保持不变（海波保持在48℃），而非晶体在熔化过程中温度不断升高。实验教师要求同学们写出实验报告，请你利用现有的素材完成任务。
（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）
任务要求：
一、文字处理（共2.5分）
1.在文件“实验分工与设计.doc”中，调整行间距，以便于阅读。
2.为文字“背景知识……叫做凝固（solidification）。”添加底纹。
3.将实验标题“探究固体熔化时温度变化的规律”用艺术字呈现，调整其版式、大小与位置，使其醒目美观。
4.保存文件。
二、动画制作（共2.5分）
5.在文件“温度的变化.fla”中，修改舞台背景色。
6.在“石蜡”图层，制作石蜡熔化时温度计的液柱不断升高的运动动画。
7.保存文件并测试影片。
8.导出类型为“GIF动画”的影片，文件名为“温度的变化.gif”。
三、数据处理（共2分）
9.打开文件“记录表.xls”，根据文件“实验记录.jpg”中提供的信息，填写空缺的数据。
10.在当前工作表中，创建海波和石蜡熔化实验的温度折线图。
11.保存文件。
四、作品集成（共3分）
12.在文件“实验报告.ppt”的第三张幻灯片中，利用所提供的素材，添加关于注意事项的文字，并为文字设置一种“进入”动画效果。
13.在第四张幻灯片中，插入图片“温度的变化.gif”，适当调整位置和大小。
14.复制“记录表.xls”中的折线图到第五张幻灯片中，调整大小，使布局合理美观。
15.保存文件。
本道题分四个模块，第一模块的内容留五分钟时间给学生自己进行操作，教师巡视学生操作完成后，请一位同学上台为大家演示具体的操作方法：
1.打开文件，选中全文内容，单击菜单栏[格式]——[段落]——[行距]（固定值20磅）
2.选中“背景知识……叫做凝固（solidification）。”内容 ，单击菜单栏[格式]——[边框和底纹]，选择底纹颜色，应用于文字。
3. 选取标题文字内容，单击菜单[插入]——[图片]——[艺术字]，选择一种样式，设置字体，字号大小，单击确定按钮。选中艺术字，右键——选择[设置艺术字格式]，单击[版式]-——选择环绕方式[四周型]，将艺术字拖动到标题所在位置。
4. 单击[文件]——[保存]，关闭WORD窗口。
教师强调:在为文字添加底纹时，记得选择——应用于文字。
第二个模块主要内容是运动动画的制作，由教师引导，为学生进行讲解。在制作运动动画时，最重要的是时间轴上的操作，时间轴分为两部分，左侧是图层区，右侧是帧区。师生先共同完成舞台背景颜色修改的基本操作，具体操作：单击菜单修改——文档——背景颜色，
参照运动动画的三要素，完成“液柱升高”动画的制作。在帧区内部选中“石蜡”图层第1帧，舞台上方已经有了石蜡液柱的开始位置；在“石蜡”图层帧区内部任意一帧上右键——[创建补间动画] ，选中结束帧的位置，选择工具箱——[任意变形工具]，将舞台上试管内的石蜡液柱拉高。
动画制作好之后，保存所有的操作，来测试做好的动画影片。具体操作：单击菜单栏[文件]——[保存], [控制]——[测试影片]——[测试]，关闭当前窗口。
导出做好的影片，以备下一模块使用。具体操作：单击菜单栏[文件]——[导出]——[导出影片], 保存类型为“GIF动画”。
四、巩固提高
??? 自主完善第二模块内容的操作，小组讨论完成第三、四模块内容的制作。
教师巡回指导，指出制作过程中的易错点：
自定义动画的设置：幻灯片放映——自定义动画——选择动画类型。
结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
这节课程主要是讲解了以下内容：
1、运动动画的制作方法
2、幻灯片的基本设置
板书设计
运动动画的制作
幻灯片自定义动画设置
课后反思
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