PS软件的图像合成制作 教案
文档属性
| 名称 | PS软件的图像合成制作 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-01-25 09:13:47 | ||
图片预览
文档简介
年级
九年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
?
主备人
?
成员
?
教学课题
PS软件的图像合成制作
课时
1课时
教学目标
1.知识与技能：
掌握数据排序、电子表格图表的制作、PS软件的图像合成制作、幻灯片的基本设置等内容；
2.过程与方法：
通过教师讲解，小组讨论完成本节课程任务，强化操作能力，提高学生独立解决问题的能力。
情感态度与价值观
（1）激发学生对电脑操作的浓厚兴趣；
（2）培养学生团结协作的精神。
重点难点
重点：理解和掌握电子表格中图表生成的方法
难点：理解和掌握PS软件的图像合成制作。
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材
学生准备：复习前期的实践操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本节课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、导入新课
信息技术中考试题将文字处理，电子表格制作，多媒体制作、图像加工、动画制作等五个模块的内容有效地融合在一起，提升信息技术能力，本节课我们就共同学习中考试题相应内容的实际应用。
三、新课讲授??
展示中考试题答题要求：
山西外有山内有河，自古就有表里山河的称谓，相对特殊的地理环境，奇迹般地为中国保存了丰富的人口资源。在地理学科人口密度实践课上，五班九组的同学收集到许多山西省的资料，现在需要对其进行处理，请你帮助他们完成这项任务。
（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）
任务要求：
??? 一、数据处理（共2.5分）
在文件“山西省行政人口信息.xls”中，用公式计算各地市人口密度（计算结果不保留小数），按“人口密度”降序排列数据。
在当前工作表中，创建标题为“山西省各地级市人口密度”的柱形图。
保存文件。
二、图像加工（共2分）
打开文件“山西省行政地图.psd”。
将图片“刺桐花.png”复制到地图中人口密度最低的地区内，调整刺桐花大小,使其不超出所在区域。
保存文件，并存储为“山西省行政地图.jpg”。
三、文字处理（共2分）
将文件“北武当山.doc”中的标题用艺术字呈现，调整版式、位置和大小，使其醒目美观。
将正文的第二段“北武当山海拔1437米……”分成两栏显示。
保存文件。
??? 四、作品集成（共3.5分）
打开文件“表里山河.ppt”，将第一张幻灯片中的标题设置一种“进入”动画效果。
复制“山西省各地级市人口密度”柱形图到第二张幻灯片中。
在第三张幻灯片中插入“山西省行政地图.jpg”。
在地图中找到北武当山所在地区，插入自选图形，并与文件“北武当山.doc”建立超链接。为了画面的整体美观，可以将自选图形的填充色和线条色设置为无色。
保存文件。
本道题分三个模块，第一个模块主要内容是电子表格的相关制作，由教师引导，为学生进行讲解。
师：在数学中用公式计算各地市人口密度的时候，公式是人口密度=人口/总面积，同样在电子表格中的公式是一样的，先以长治市的人口密度计算为例，计算过程分三步：
（1）选择结果存放单元格E2
（2）在E2单元格中输入公式：=C2/D2 (之后按Enter键)，计算结果不保留小数，这时就需要设置结果的格式，选择数字分类——[数值]，小数位数：0。利用填充柄自动填充功能进行其他地市人口密度的计算。
（3）表格内部同一行的数据是一个整体，在进行数据排序时，要将表格内部所有的数据全部选中，单击菜单“数据”——排序——主要关键字“人口密度”，排序方式“降序”。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：在电子表格中制作图表时，首先要选择正确的数据区域，这里涉及到的数据是地级市和相应的人口密度，数据区域应选取B2:B12区域，然后按住CTRL键，再拖动鼠标选取E2:E12区域，选择工具栏按钮中的“图表向导”。选择相应的图表类型，输入标题即可。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：利用PS软件将文件“刺桐花.png”打开，图片的背景是透明的，不需要进行特殊处理，直接全选图片的内容，进行相应的拷贝、粘贴操作，利用菜单中的“自由变换”操作，调整图片到合适大小，选中工具箱中的移动工具，将 “刺桐花.png”移动到（忻州市）上方。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：保存图片的时候需要注意保存的类型——图片的格式选为:JPEG(*.jpg:*.jpeg:*jpe)
保存位置必须在相应的素材文件夹中。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
四、巩固提高
??? 自主完善第二模块内容的操作，小组讨论完成第三模块内容的制作。
教师巡回指导，指出制作过程中的易错点：
自定义动画设置：幻灯片放映——自定义动画
结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
这节课程主要是讲解了以下内容：
1、电子表格图表的生成、数据排序
2、PS软件的图像合成制作
板书设计
中考试题讲解
电子表格图表的生成、数据排序
2. PS软件的图像合成制作
课后反思
?
?
?
?
九年级
学科
信息技术
课型
新授课
时间
?
主备人
?
成员
?
教学课题
PS软件的图像合成制作
课时
1课时
教学目标
1.知识与技能：
掌握数据排序、电子表格图表的制作、PS软件的图像合成制作、幻灯片的基本设置等内容；
2.过程与方法：
通过教师讲解，小组讨论完成本节课程任务，强化操作能力，提高学生独立解决问题的能力。
情感态度与价值观
（1）激发学生对电脑操作的浓厚兴趣；
（2）培养学生团结协作的精神。
重点难点
重点：理解和掌握电子表格中图表生成的方法
难点：理解和掌握PS软件的图像合成制作。
教学准备
教师准备：微机室电脑安装相关软件素材
学生准备：复习前期的实践操作
教学过程
一．预备时间组织教学
1、分组坐好，检查学生考勤。?
2、检查电脑是否正常，学生把本节课所需要的文件放在自己的桌面上。?
3、PPT展示本节课的学习内容和目标。
二、导入新课
信息技术中考试题将文字处理，电子表格制作，多媒体制作、图像加工、动画制作等五个模块的内容有效地融合在一起，提升信息技术能力，本节课我们就共同学习中考试题相应内容的实际应用。
三、新课讲授??
展示中考试题答题要求：
山西外有山内有河，自古就有表里山河的称谓，相对特殊的地理环境，奇迹般地为中国保存了丰富的人口资源。在地理学科人口密度实践课上，五班九组的同学收集到许多山西省的资料，现在需要对其进行处理，请你帮助他们完成这项任务。
（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）
任务要求：
??? 一、数据处理（共2.5分）
在文件“山西省行政人口信息.xls”中，用公式计算各地市人口密度（计算结果不保留小数），按“人口密度”降序排列数据。
在当前工作表中，创建标题为“山西省各地级市人口密度”的柱形图。
保存文件。
二、图像加工（共2分）
打开文件“山西省行政地图.psd”。
将图片“刺桐花.png”复制到地图中人口密度最低的地区内，调整刺桐花大小,使其不超出所在区域。
保存文件，并存储为“山西省行政地图.jpg”。
三、文字处理（共2分）
将文件“北武当山.doc”中的标题用艺术字呈现，调整版式、位置和大小，使其醒目美观。
将正文的第二段“北武当山海拔1437米……”分成两栏显示。
保存文件。
??? 四、作品集成（共3.5分）
打开文件“表里山河.ppt”，将第一张幻灯片中的标题设置一种“进入”动画效果。
复制“山西省各地级市人口密度”柱形图到第二张幻灯片中。
在第三张幻灯片中插入“山西省行政地图.jpg”。
在地图中找到北武当山所在地区，插入自选图形，并与文件“北武当山.doc”建立超链接。为了画面的整体美观，可以将自选图形的填充色和线条色设置为无色。
保存文件。
本道题分三个模块，第一个模块主要内容是电子表格的相关制作，由教师引导，为学生进行讲解。
师：在数学中用公式计算各地市人口密度的时候，公式是人口密度=人口/总面积，同样在电子表格中的公式是一样的，先以长治市的人口密度计算为例，计算过程分三步：
（1）选择结果存放单元格E2
（2）在E2单元格中输入公式：=C2/D2 (之后按Enter键)，计算结果不保留小数，这时就需要设置结果的格式，选择数字分类——[数值]，小数位数：0。利用填充柄自动填充功能进行其他地市人口密度的计算。
（3）表格内部同一行的数据是一个整体，在进行数据排序时，要将表格内部所有的数据全部选中，单击菜单“数据”——排序——主要关键字“人口密度”，排序方式“降序”。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：在电子表格中制作图表时，首先要选择正确的数据区域，这里涉及到的数据是地级市和相应的人口密度，数据区域应选取B2:B12区域，然后按住CTRL键，再拖动鼠标选取E2:E12区域，选择工具栏按钮中的“图表向导”。选择相应的图表类型，输入标题即可。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：利用PS软件将文件“刺桐花.png”打开，图片的背景是透明的，不需要进行特殊处理，直接全选图片的内容，进行相应的拷贝、粘贴操作，利用菜单中的“自由变换”操作，调整图片到合适大小，选中工具箱中的移动工具，将 “刺桐花.png”移动到（忻州市）上方。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
师：保存图片的时候需要注意保存的类型——图片的格式选为:JPEG(*.jpg:*.jpeg:*jpe)
保存位置必须在相应的素材文件夹中。
生：根据教师的引导，自己完成相关的操作。
四、巩固提高
??? 自主完善第二模块内容的操作，小组讨论完成第三模块内容的制作。
教师巡回指导，指出制作过程中的易错点：
自定义动画设置：幻灯片放映——自定义动画
结束时所有学生作品上传教师机，在下次课前，展示优秀作品并讲评。
二次备课
课堂小结
这节课程主要是讲解了以下内容：
1、电子表格图表的生成、数据排序
2、PS软件的图像合成制作
板书设计
中考试题讲解
电子表格图表的生成、数据排序
2. PS软件的图像合成制作
课后反思
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