第6课 探索建设社会主义的道路[下学期]

课件21张PPT。第6课 探索建设社会主义的道路河东区八湖中学
朱艳娟学习目标一、知识与能力：
了解中共“八大”确定的主要任务，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路中的严重失误，培养其正确认识和借鉴历史的能力；充分肯定十年建设取得的显著成就。指导学生学会社会调查收集史料的方法。
二、情感态度与价值观
认识到我国的社会主义建设有过严重失误，但那是暂时的，成绩是主要的，是在探索中曲折中前进。感受英雄模范人物的事迹和品质，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
假如你是1956年的一位国家领导人，面对
这种情况，你认为应该怎么办？是进行阶级斗争
还是发展社会生产力？为什么？
八大会场出席八大的部分领导人 主要任务：
集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。困难时期粮食生产状况（1959-1961）： 总路线：
鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。评价：
⑴总路线反映了广大人民迫切要求改变经济落后的愿望。
⑵但违背了经济发展的客观规律。
⑶主观愿望是好的，但客观实际不一定能实现。1.“大跃进”是怎么回事？人民公社化是怎么回事？
2.主要标志是什么？主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。出现失误的原因：
1.党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。
2.对社会主义建设缺乏经验。
3.急于求成，忽视了客观经济规律。主要成就：主要产品的增长新兴工业第6课 探索建设社会主义的道路一、探索中的良好开端——中共“八大”（1956）二、探索中的失误——总路线的提出（1958）
“大跃进”、人民公社化运动（1958）
三年经济困难（1959－1961）三、经济建设成就——全面调整（1961）
主要成就、英雄模范课后作业：调查研究：
向老人了解大跃进时的高指标、
瞎指挥、浮夸风等情况及其危害，
并考虑我们今天应该吸取什么教训？