Module1 Unit1 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）四年级下册
第一模块Unit 1 Don’t touch the machines, please!
二、教学过程建议
（一）热身导入
1. Greeting.
教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立)
T: Hello, how are you?
Ss: I am fine. Thank you. And you ?
T: I am fine.
2. 正在照常理学生应该坐下时，老师突然说：Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的含义)。
（二）任务呈现
1. T: Let’s play a game. I say, you repeat and do.
教师发出指令：
Walk, write, run, sing, talk, and dance.
这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。
教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。
如：walk slowly, sing loudly…… .
触摸。
Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练).
然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。
T: Point to the wall.
Point to the desk..
Point to the blackboard.
Point to Mr. Han’s glasses.
板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成的。
2. 教师用多媒体软件出示一张图片，上面有几个男孩子正在沙滩上，他们又渴又饿又热，并且阳光非常炙热，刺得他们睁不开眼。
T: Now, who can give them some suggestions? For example, they are very hungry, what do they do? Tell them!
S1: Eat an apple!
S2: Eat a burger!
S3: Eat a …
3. T: Now they are full. But the sun is shining. What do they do? Who can tell them?
S1：Go to the house.
S2: Sit under the umbrella.
S3: …
T: Those are great ideas. But they can also wear the glasses. (板书wear the glasses，强调glasses还可以指墨镜)
4. T: They ate lots of things. Now they are full, but they are hot, what do they do?
S1: Swim!
S2: Eat an ice-cream!
S3: …
T: That’s cool! If they want to be cool, do they eat 火锅？
Ss: No.
T: Tell them. “Don’t eat 火锅！”
板书Don’t并归纳学过的以n’t结尾的单词：isn’t aren’t didn’t can’t.
5. 给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议：
Eat some…
Don’t eat…
Drink some…
Don’t drink some…
其中有一幅图是薯片，导入新词crisps.
（三）课文学习
1. T: Crisps are delicious, Sam and his classmates visited a crisps factory. Let’s find out the rules there.
给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。
Qs: 1. What does the man ask them not to do?
2. What does the man ask them to do?
在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。
2.然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don’t的时候，可让学生起立，令其加深印象。
3.师生分角色朗读课文。
4.小组练习读并表演课文对话。
（四）训练巩固
出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。
让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。
（五）任务完成
由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。
（六）布置作业
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.想想生活中哪些事情是不能做的，使用本单元所学的句型Don’t…写出三个句子。
3.预习Module1 Unit2。
Module1 Unit2 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）四年级下册
第一模块Unit2 Don’t feed the fish！
二、教学过程建议
（一）热身导入
Game 1: I say, you do and repeat.
复习动词：Walk, write, run, sing, talk, touch and dance.
Game 2: I say, you do and say the opposite.
比方说：教师说“Touch the desk!”学生说“Don’t touch the desk!”并不碰桌子。[
如教师说“Touch the hair!”学生说“Don’t touch the hair!”并把手放在头发上。
教师说Touch the feet! 并板书feet通过语音渗透，导入新词feed.
（二）任务呈现
1.教师通过电脑多媒体出示一则新闻，每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物园里的规则，不应该随便给动物喂食。并引导学生完成句子：
Don’t feed the tigers!
Don’t feed the pandas
Don’t feed the animals！
（三）课文学习
1.教师说：“今天我们要跟随书中的小伙伴去公园了，我们一起来看看他们在公园里看到了什么吧！”
2.播放活动2第一部分课文动画，播放动画之前提醒学生注意公园里的提示牌。
3.给学生出示几幅在公园里应该做得和不应该所的事情。
如：Don’t walk on the grass!
Don’t play football in the park!
Don’t …
4.再次播放动画，让学生单据跟读。
5.小组练习读课文。
6. 通过学生的叙述，让学生小组讨论，自己制定在公园里应该遵守的规则。
7.教师：“考试的时候我们有哪些事情是不能做的呢？”
学生：“… …”
教师：“现在我们就来看看考试时我们不能做的事吧！”然后播放活动2第二部分动画，然后让学生单句跟读。
8.让学生根据实际情况说出在教室里不能做的事情。
（四）训练巩固
1.向学生展示图片，学生看图说出一些孩子不应该在家中做的事情，让学生在运用中感知理解Don’t。
(出示图片)Ss: Don’t (play with the fires.)
(play football)
(jump/play on the bed)
(play with the ….)
T: Those are the things we don’t do at home. We call those Home rules. There is also something we don’t do in the class. What are they?
2. 三名学生表演短剧，展示在教室中不应该做的事情，其他学生以小组竞赛的形式，通过给他人找错，在快乐中学习，并通过讨论制定班规(class rules)。
（五）任务完成
1. 完成SB上活动3的内容。
2. 学唱活动4课文韵句，并表演。
（六）布置作业
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.请为自己的班级写5条班级守则，并制作成海报。
3.预习Module2 Unit1。
