第一次世界大战[下学期]

第一次世界大战教案
教学目标：
知识目标：了解一战爆发的时间、主要过程及典型战役。
能力目标：分析一战爆发的原因及产生的结果；认识科技的发展能造福人类，如果用于战争，会给人类造成深重灾难。
情感目标：通过学习，培养学生热爱和平，树立维护世界和平、促进共同发展的意识。
教学重点：一战爆发的原因和结果
教学难点：对胡锦涛在美国耶鲁大学演讲的其中一段话的分析
教学方法：师生互动、生生合作、小组合作讨论等
教学过程：
引入：出示图片坦克、原子弹和潜艇，指导学生思考：你知道这些武器最早在哪次战争中被使用吗？
学生回答后引出本节课的内容是规模空前的战争浩劫之一：第一次世界大战。
新授：
指导学生带着以下几个问题看第一次世界大战的录像片：一战的导火线是什么？一战爆发的原因是什么？一战的典型战役是哪一次战役？最后的结果怎样？
（一）一战导火线的教学：
指导学生阅读材料：在萨拉热窝事件中，19岁的塞尔维亚青年普林西普从其民 族 主义立场出发，刺杀了奥国王储弗朗茨·斐迪南，但却引发了一场规模巨大的世界大战，造成3000万人的死伤，3000多亿美元的损失 。
对普林西普与一战的关系，人们有这样一种看法：普林西普是导致一战爆发的罪魁祸首。你的观点是什么？请亮出你的观点并说明理由
学生回答后师做补充。
（二）一战爆发的原因：指导学生阅读下面2个材料后思考。
材料一：德国的统治者声称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己谋求日光下的地盘。
材料二：
英国 法国 德国
1860年工业产量在世界上的位次 1 2 4
1910年工业产量在世界上的位次 3 4 2
1910年殖民地面积所占的位次 1 2 5
学生回答后老师小结。
（三）典型战役：主要通过让学生观看凡尔登战役片段来加深了解，并让学生了解这场战役发生的时间、地点、交战双方、结果以及这场战役的别名。
（四）结果：学生回答后知道他们阅读下面一段材料以加深理解。
（附材料：第一次世界大战历时4年零3个月，有30个国家、占当时世界2/3的人口共15亿人卷入战争，人员死伤达3000万，直接经济损失1805亿美元，间接经济损失1516亿美元。
第一次世界大战，使帝国主义各国的力量对比发生了变化，德国战败，割地赔款；奥匈帝国彻底瓦解；英法虽取得了胜利，但在战争中元气大伤，受到削弱。战后帝国主义奴役掠夺战败国和宰割弱小国家的《凡尔赛和约》等分赃条约，虽暂时调整了帝国主义战胜国之间的关系，但没有消除它们之间的根本矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。）
师述：
在第一次世界大战中，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失，你觉得原因有哪些？
人类应该如何更好的运用科学技术呢？
之后指导学生讨论。
学生回答后联系国家主席在美国耶鲁大学作的演讲指导学生讨论，以使本节课的主题得到升华。
（附材料和问题：美国当地时间2006年4月21日，国家主席胡锦涛在耶鲁大学演讲时指出：中国坚持实施互利共赢的对外开放战略，真诚愿意同各国广泛开展合作，真诚愿意兼收并蓄，博采众长，以合作谋和平，以合作求发展，推动建设一个持久和平共同繁荣的和谐世界。
讨论：在今天，你觉得战争和建设和谐世界，哪个对社会发展更加有利？为什么？）
最后对本节课的内容做总结。